教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：邱关军 刊期：2010年第08期
共生教育是一个较为宏大的概念，不同的视角下有不同的内涵。文章首先对共生概念进行梳理，得出共生意味着在允许异质、差异、竞争的基础上，走向相互间共同化的利益追求；然后结合已有共生教育的研究，提出共生教育的简要概念，即共生教育就是在某种共生性的框架之下培养具有共生性人才的教育．作者据此生发出共生教育及其研究的框架体系。
作者：安富海 刊期：2010年第08期
课堂是一个由教师与学生组成的传播文化、生成文化和创造文化的特殊场域。在这个场域中，不同文化之间的差异以及各文化以自身文化属性表达的目的性行为形成了课堂中的文化冲突。当前课堂申的文化冲突主要包括：应试教育文化与素质教育文化的冲突：课堂中的制度文化与亚文化的冲突；教师文化与学生文化的冲突；文本文化与现实文化的冲突等几个方...
作者：胡金木 刊期：2010年第08期
生态危机的背后是一种价值危机，是人与自然之间关系的误置。生态伦理学认为人与自然之间存在一种拓展意义上的伦理关系。生态伦理学思想在价值诉求上，从二元对峙到共生共荣，达到一种人与自然休戚与共的生存状态；在价值基点上，将道德关怀从人际领域扩展到自然领域，强调对一切自然存在物的道德责任与义务。在教育活动中关注生态伦理价值信念...
作者：杨建朝 刊期：2010年第08期
教师是履行教书育人职责的专门人员，应该享有充分的专业自由。尽管为保持正常的教育教学秩序和效率，接受学校和教育行政部门的管理和规制实属必然，但当教师的合法权利被明显侵犯时．教师应有不受外界强制的消极自由，这对教师专业成长有重要意义。为使教师消极自由有行使的空间．学校应着力创建民主正义的教育场域。
作者：何伯锋 蔡笑岳 潘玉萍 刊期：2010年第08期
学科领域知识是指特定学科内具有一定相关性、逻辑性和操作性的知识组成的知识组块和认知操作图式，包含学理内容、认知过程和问题条件三类知识。本文以初中数学为例，阐述学科领域知识教学内容的组织。由于当前采用“螺旋式”上升方式编排的初中数学教材高估了学生自主探究技能。忽视了基础知识，不利于学生形成完整的知识体系，因此采用组构式...
作者：贾丽丽 刊期：2010年第08期
本文从技术价值论视角，分析现代教育技术价值实现的两个过程，从中把握技术对教育领域的作用机制，阐析当前现代教育技术运用中负面效应的产生，对现代教育技术的合理利用进行思考。
作者：熊嘉 徐楚知 刊期：2010年第08期
围绕增进学生身、心、德、艺、智及现代公民素养诸方面和谐发展的目标。通过国家课程和校本课程、潜在课程的优化组合，在教育理念、课程建构、实施策略、评价改革等方面，开展系统的探索与实践，初步形成以面向世界的小学课程体系，以此为平台。着力开创小学教育改革新路。
作者：黄炜添 刊期：2010年第08期
为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，近三年来，广州市禺山高级中学以广州市开展“书香羊城”活动为契机。着力于“书香校园”的建设。学校专设以校长亲自挂帅的组织机构，制定课外阅读长远规划、学年方案．开展了丰富多彩的阅读活动，取得了显着的成绩。
作者：史丽晶 吴珍妮 刘建新 刊期：2010年第08期
本文以重庆市两所正在实施分层教学的高中为研究对象，通过对教师、学生以及家长进行问卷和访谈的方法．分析了两所中学分层教学的实施现状，较为深入地提示分层教学中存在的问题，并提出相应的对策建议。
作者：罗筱端 彭豪祥 刊期：2010年第08期
教师教学认知与其教学效能感之间关系密切。二者相互影响与作用。教师有可能因对教学对象、教学环境、教学关系、教学活动过程以及教学评价等教学现象方面的认知偏差．而直接造成对个人教学效能感的消极影响。本文结合有关教师教学认知偏差的调查。围绕教师对教学对象、教学环境以及教学活动等方面的认知偏差，具体分析其对教师教学效能感的影响...
作者：易超 宋宾霞 刊期：2010年第08期
本研究采用心理健康诊断测验（MHT）和父母养育方式问卷（EMBU），对4所普通住宿制高中学生采取随机分层整群抽样的方法进行施测。结果表明，珠三角地区普通高中住宿生心理健康水平总体较好，个别学生存在较为严重的焦虑情绪，自责倾向、学习焦虑、恐怖倾向、身体症状和对人焦虑是主要存在的心理问题，需要进行及时的心理疏导。本文提出了学校心...
作者：朱昆 刊期：2010年第08期
教师资源均衡配置具有多方面的积极意义，它不仅关系到基础教育的均衡发展，还关系到社会和谐发展大局。法国在20世纪80年代开始的基础教育师资配置均衡化改革的成功经验，对我国落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，促进我国基础教育师资配置均衡发展有着积极的启示意义。
作者：唐海萍 闫玉春 罗天佑 刊期：2010年第08期
环境教育问题渐成为一个全球性的议题，然而，各地区的环境教育又因政治、历史、文化背景不同而存在差异。本文旨在探讨北京、香港两地小学的环境教育在政策制定及教学实践方面的异同．以期起到互相参照、互补长短之效果。
作者：陈祥春 刊期：2010年第08期
通过对美国两所中学的考察，我们发现美国校长通过采取系主任管理学生成绩、“课程咨询老师”管理学校课程、每天巡视教室来做好校长作为教学领头人的角色。这背后隐藏的是校长对课程设计、开发、监察能力和对提升教学执著的精神。
作者：方文明 刊期：2010年第08期
本文在介绍大学生立体化实践体系的基本框架和内容的基础上，探讨了立体化社会实践体系的育人功能及有效策略。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊