教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：张香兰 刊期：2006年第10期
在过程哲学的视野中，教育理论与实践脱离的原因主要有教育中“具体性误置的谬误”、教育理论的抽象层级性、实践性教育理论与基础性教育理论研究的混淆以及教育研究者的主观性介入等四个方面。这几个方面使得教育理论本质上不是完整、具体的教育事实的反映，从而导致教育理论与实践之间存在着难以逾越的距离。
作者：王建华 刊期：2006年第10期
在自然科学、社会科学与人文科学的知识分类框架下，教育学不应简单地依附于任何一方，而应明确地取向于学科开放、科际整合、视野融合。在学科性质上，教育学应超越人文科学与社会科学的两分法，并积极主动地汲取自然科学前沿研究的有益养分，通过学科开放、科际整合与视野融合，最终将教育学建设成真正意义上的成熟的综合性学科。
作者：梁伟 刊期：2006年第10期
管理的对象是人，要着眼于全面实现“人-人”的有效管理。学校应实行人性化管理。对学校人性化管理进行理性思考，有助于学校管理体现人性化。
作者：王帅; 方红 刊期：2006年第10期
在现实的教师教育实践中，由于受客观主义知识观影响，教师专业化知识基础中存在知识的功利化、占有化、权威化和去生活化等问题。要改变这种状况，需要转变知识观，重视教师默会知识的建构，将默会知识作为教师专业化知识基础的新向度。建构的基本理念是：尊重教师的默会知识，重新诠释“掌握知识”的内涵，养成教师通过默会知识发现问题的意识...
作者：钟院生 刊期：2006年第10期
本文分析了教育的事业属性和产业属性，阐述了教育作为产业的特征，讨论了经济全球化背景下教育产业发展的趋势和意义，并结合我国国情和教育的实际，提出了促进我国教育产业发展的政策取向。
作者：李远贵 刊期：2006年第10期
追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向。随着我国高等教育大众化进程的加快，高等教育公平问题越来越突出。本文对教育公平理念的产生及其内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨，并提出了推进我国高等教育公平的对策。
作者：姚远 刊期：2006年第10期
广州市南沙区是2005年广州市区划调整时，为实施南拓发展而成立的现代化生态型海滨新城区，也将是集物流产业、邻港产业、高新技术产业为一体的现代产业基地。新区成立后，南沙教育面临着新的机遇和挑战。在区委、区政府的正确领导下，刚刚成立不久的南沙区教育局紧紧围绕创建教育强区的工作目标，以改善办学条件、夯实教育基础、提高教育水平为...
刊期：2006年第10期
广州市第三中学创建于1863年，前身是圣心中学和明德女中两所教会学校，至今已有143年历史，是广州地区历史最悠久的名校之一。学校于1952年改名为广州市第三中学，1978年被定为区重点学校，1993年被评为广东省首批省一级学校，如今成为广州市首批创建部级示范性高中的学校之一。
作者：李德林; 徐继存 刊期：2006年第10期
教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势，成为引领中小学教学研究的重要形式。但教学案例研究过程也出现了失真、特例、片段、封闭等诸多问题。为此，需要我们以追求真实和完整、突出案例主题、关注理论假设、重视分析单位、提倡多证据来源、采用策略分析、承认研究局限等方法论的思路来对教学案例研究的困境寻求出路。
作者：戴育红 刊期：2006年第10期
改革学生素质发展评价是中小学课程改革的一项重要内容，而变单一的评价手段为多样化、多元化的评价手段则是评价改革的一个重要方面。目前较有代表性的评价手段有手册式评价、记录袋式评价、网页式评价、智能式评价几种。它们各有其优点和不足，我们应该取其长而避其短，根据实际情况正确选择、合理组合和应用。
作者：张忠华 刊期：2006年第10期
德育内容是实现德育目标的中介和重要手段，它有利于个体进行道德学习、掌握道德规范、提升生命与生活质量。依据个人一生道德发展完善的纵向、横向活动空间与范围，可把德育内容分为六个维度，即自我道德发展完善的德育内容维，家庭德育内容维，与他人交往活动的德育内容维，职业劳动的德育内容维，社会活动的德育内容维和科技生态伦理的德育内...
作者：张典兵 刊期：2006年第10期
多元智力理论作为一种在世界范围内产生广泛影响的心理学理论，提出了一种全新的智力观点。按照这种理论，我国德育目标要突出以道德判断、道德选择为核心的道德实践能力的培养；德育内容要贴近学生生活实际，注重学生道德发展的内在需要；德育方法要使用事例研究、问题讨论、社会调查等主体性道德学习法；德育评价应坚持形成性、综合性和学生自...
作者：林冬桂 刊期：2006年第10期
教师教育的途径主要是两个方面，一是职前的培养，二是职后的培训。职前的培养如果能够帮助高师学生确立正确的班级教育管理者的角色意识，促进学生素质的全面提高，将会使其在今后的教师工作生涯中发展得更为顺利。这对于其自身的发展，对于学校教育工作成效的提高都有着积极的意义。
作者：朱于新; 戴文学 刊期：2006年第10期
新课程改革的核心目标是实现课程功能的转变，即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观、提高整体素质的过程。要实现这样的课程功能，探究性教学就是一个比较理想的手段。语文课堂探究式教学，遵循了母语习得规律，体现了语文工具性和人文性相结合的特点，使语...
作者：徐秀春; 朱沛德 刊期：2006年第10期
所谓小学生习作的言语智慧，是指小学生作文时在“言”与“意”的转换活动中呈现的表达智慧，即智慧地表达母语，使文章具有较强表现力。具体表现为对于题材的认识不仅仅停留于表面，还体现出个人独特见解和感受；“言”和“意”的合一程度良好，用语不干涩、平淡乃至苍白，体现小学生用语的独特性和灵活性。但当前小学生的习作缺乏言语智慧，下...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊