教育参考杂志 省级期刊
Education Approach
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
作者：于漪 刊期：2017年第01期
特级教师,无疑是教育改革的中坚力量。在本学科教学中,他们具有深刻而独特的见解。更重要的是,他们常常反思教育的目的和功能,强调对＂人＂本身价值的尊重和回归。无论是学科核心素养的落实,还是教师专业能力的提升;无论是本学科知识学习的意义发掘,还是跨学科探究学习的价值凸显;无论是对学生心灵成长和德性发展的关注,还是对学生创新思维与建...
作者：钱初熹 刊期：2017年第01期
在联合国教科文组织高瞻远瞩的教育思考的引领下,21世纪的艺术教育应从以往仅仅注重发挥儿童与青少年个性、培养个人创造力的小圈子中走出来,向追求＂全球共同利益＂的理念转变。本文探讨21世纪需要怎样的艺术教育的问题,论证艺术教育在个人成长、社会发展和全球化进程中的独特价值与巨大力量。基于向＂全球共同利益＂理念转变后对艺术教育的重...
作者：徐敏 刊期：2017年第01期
通过对上海中小学美术教师的教学基本情况以及育人观念的调研,从教师基本情况、课堂教学现状和学科育人现状等方面进行了分析,描述了上海中小学美术教师教学情况的概貌。在调查与分析的基础上提出建议：第一,落实立德树人任务,开展基于课程标准的美术学科教研;第二,关注学习活动,落实美术学科核心素养;第三,职前与职后教育的衔接方式与深化方式...
作者：李静 刊期：2017年第01期
被社会各界热捧的＂大数据＂凸显深度学习价值对学术研究的影响,这为当下我国美术教师教育的创新发展提供了新视角。利用大数据时代下的学习趋势思维、相互关联思维、微观思维、创造性思维、独特个性化思维等特质作为研究基础,立足大数据趋势下社会生活方式和学习方式的变迁,从我国美术教师教育的背景与发展出发,分析现状与存在的问题,在课程、...
作者：蔡清田 刊期：2017年第01期
＂领域/科目核心素养＂课程统整设计模式,旨在论述＂核心素养＂课程统整设计的重要性。首先强调课程统整的重要性,课程内容如果没有经过统整的努力历程,则课程内容可能是支离破碎、凌乱不堪的,不易学习。进而指出核心素养是领域/科目的亲友不是敌人,强调＂核心素养＂重视知识、能力与态度统整的重要性,重视与学习者的生活情境进行统整的重要性。...
作者：王小明 刊期：2017年第01期
布卢姆认知目标分类学（修订版）主张从知识与认知过程相结合的角度来分析、看待教学目标、教学活动、教学评价以及三者的一致性。这一思想被国内外的教育工作者用来阐明教学目标,用来描述教学各要素的特征,用于设计教学策略以及用作教学交流研讨的工具。应用者在应用中也出现了一些问题,如将布卢姆认知目标分类学（修订版）简单理解成认知过程...
作者：赵呈 刊期：2017年第01期
我国儿童媒介素养教育的研究经历了从引入借鉴到本土化的过程。根据研究内容,可分为启蒙阶段、积累阶段与反思阶段三个阶段。纵观整个研究历程,绝大部分研究都能把握时代脉搏、理清基本问题,并将理论和实践相结合;但研究内容的深度、研究方法的科学性和多样性、研究力量的整合仍存在不足。为推动儿童素养教育研究的本土化进程,提高我国儿童素养...
作者：马艳婷 刊期：2017年第01期
培养学生具有作为未来社会的国家公民所应具备的能力、品格等素养,为其进一步升学和进入社会做好准备,是全球在基础教育阶段人才培养目标中所共同反映的一个基本理念。2000年,香港开始进行课程改革,提出了培养学生共通能力以及价值观和态度的要求。共通能力以及价值观和态度与内地所倡导的学生发展核心素养虽然是不同的描述,却是共同的诉求。对...
作者：陆佳 刊期：2017年第01期
高等教育是国家人才培养的生命线,大学入学考试作为评价学生是否能够继续接受教育的手段,其改革与完善尤为重要。2014年3月,美国大学理事会颁布《SAT改革细则》,宣布SAT进行新一轮改革,同年9月,上海出台新高考改革方案。在改革理念方面,美国SAT改革关注＂公平＂,上海高考改革的理念取向是＂以生为本＂;在改革措施和改革力度方面,二者各有千秋。...
作者：杨泽恒; 付卓如 刊期：2017年第01期
素质教育根植于美国卡尔弗特学校的教育理念中,其关于立德树人、能力培养、全面发展三个方面的思想在该校课程内外得到切实体现,生态环境保护意识从小扎根于学生心中。该校的素质教育理念和措施,特别是学生健康人格的发展对我们的教育有许多启示。
作者：崔凤 刊期：2017年第01期
新加坡学生的科学成绩一直处在世界前列,其科学课程标准对科学素养的提高起着相当重要的作用。本研究从泰勒原理的四个问题出发,确定了小学科学学科课程与教学计划的基本问题：确定小学科学课程目标,选择与组织小学科学的课程内容,实施小学科学课程计划,评价小学科学的课程与教学计划。据此分析新加坡小学课程标准的内容,探究其对泰勒原理的借鉴...
作者：张帅 刊期：2017年第01期
[摘要]乡村道德教育对于乡村学生身心健康发展起着关键性的作用。然而，目前我国中小学乡村德育呈现出多重问题，具体表现为：家庭关爱缺位、教师关怀缺失、学校人文关怀缺失等问题。基于内尔·诺丁斯的关怀教育理论，笔者阐述了关怀教育作为真实乡村道德教育的应有之义，并指出了关怀理论对我国乡村学校德育的启示。
作者：朱钱锋 刊期：2017年第01期
根据初中学生对事物的认知规律,利用跨学科的知识或技巧来解决科学问题,使学生充分认识到学科和学科之间的紧密联系,同时为谋求进一步的减负寻找可行的做法。通过研究跨学科知识,可以提升教师的业务水平,可以提高学生对知识运用的能力。学习内容综合性的研究可以使学生走出学科与学科相互独立的误区,在教学过程中可以进一步拓宽学生的知识面,这...
作者：高永娟 刊期：2017年第01期
作业设计是课堂教学设计的有机组成部分,好的作业设计能有效检测课堂学习成效,帮助学生巩固学习内容,促进技能掌握;获得学习方法,形成学习策略;激发学习兴趣,培养学科情感。笔者从语文课程标准要求、三年级阅读教学的重点、学生认知发展的特点等方面分析阐述三年级语文课时作业设计的依据以及课前预习、课后作业设计中应重点关注哪方面的内容。...
作者：赵颖丽 刊期：2017年第01期
支架式教学模式是建构主义理论下的核心教学模式之一。本研究尝试将支架式教学模式应用于初中英语语法教学中,通过教学实验来验证该模式的有效性,用SPSS 19.0对相关测试成绩进行数据分析。得出结论：支架式教学模式能够提高学生的语法运用能力并使其对语法学习产生兴趣。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊