教育参考

教育参考杂志 省级期刊

Education Approach

杂志简介:《教育参考》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-2091/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评

主管单位:上海世纪出版(集团)有限公司
主办单位:上海教育出版社有限公司
国际刊号:2096-0859
国内刊号:31-2091/G4
全年订价:¥ 180.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.26
总发文量:3702
总被引量:1158
H指数:12
引用半衰期:5.3333
立即指数:0.1308
期刊他引率:0.9747
平均引文率:9.9159
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

教育参考杂志简介

《教育参考》自1980年创刊,经国家新闻出版署批准,由上海世纪出版(集团)有限公司主管,上海教育出版社有限公司主办的学术双月刊,CN:31-2091/G4,ISSN:2096-0859。本刊积极探索、勇于创新,主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。

《教育参考》致力于发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。读者对象为基础教育理论研究者、一线教育实践者和师范院校师生。

《教育参考》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)美术;艺术课程;课程标准;图画;美术教育

(二)课例研究;数学;PISA;教师;数学教学

(三)问卷调查;中学教师;中学班主任;影响因素;鸦片

(四)学科德育;国际理解教育;班级管理工作;班级管理;《中国教育报》

(五)沟通;视阈;普高;素质教育;走班学习

(六)学校管理;教育管理;义务教育;校长;教育

(七)幼儿;幼儿教师;大班幼儿;数学教育;影响因素

(八)SAT;试题编制;物理试卷;太赫兹;比较教育

(九)有效教学;教育价值;教学;科学教育;基础教育

(十)OECD;教师;职业教育;PISA;工作场所学习

教育参考收录信息

教育参考杂志荣誉

教育参考历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

教育参考杂志特色

1、来稿应严格遵守学术规范,如出现抄袭、剽窃等侵犯知识产权的情况,由作者自负责任。

2、文稿题目及各级标题要求简短醒目,各级标题采用阿拉伯数字分级编号,即按照1;1.1;1.1.1……统一编号。

3、摘要最好用叙述性语言阐明全文的观点、论据和结论,既要精炼又要言之有物,尽量不要空泛地概括全篇内容;忌用第一人称;字数为150-200字。关键词3-8个。

4、作者简介包括:姓名、性别、工作单位、工作单位二级部门、职务、职称等,置于文章首页页脚。

5、注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。

教育参考杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

教育参考课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 全国教育科学规划课题
  • 浙江省教育科学规划课题
  • 上海市教育科学研究规划项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 教育部留学回国人员科研启动基金
  • 国家自然科学基金
  • 博士科研启动基金
  • 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目
主要资助课题
  • 国家社会科学基金(AHA110005)
  • 山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG206)
  • 广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA219)
  • 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
  • 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880020)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YA880014)
  • 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880077)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJC710049)
  • 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880116)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJAZH154)

教育参考发文刊例

  • 1、新课程标准背景下政治学科能力框架改进研究作者:李晓东; 张璇; 刘宇思
  • 2、基于UbD理论的高中化学分层教学设计研究—以北京十一学校为例作者:余彩芳
  • 3、学龄前儿童气质发展特点及其影响因素调查研究作者:方红; 孙静
  • 4、从创客到创客教育:实践属性与意义向度作者:陈晓燕
  • 5、新加坡修订版小学科学课程设计对我国的启示作者:王晨光
  • 6、美国艺术化思维培养研究及启示作者:曹繁; 易晓明
  • 7、政治学科社会实践学习活动设计探究—基于学生社会参与能力的培养作者:金鸽
  • 8、结构化教学在中学时政专题教育中的实践研究作者:陈明青
  • 9、中小学生心理危机预防及应对的调查研究——以上海市五所学校为例作者:杨泰山
  • 10、基于核心素养的美术鉴赏教学“六步曲”的实践研究作者:翟剑宛

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