教育参考杂志 省级期刊
Education Approach
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
作者：赵景辉; 张旭 刊期：2016年第06期
武汉市五城区就近入学的主要特点为：＂小升初＂单校划片与多校划片并行,但＂名小升名初＂现象突出;＂幼升小＂各主城区入学条件不一,但户籍为基本条件;优质高中＂分配生＂名额逐渐增加,但校际差异悬殊。政策实施面临的突出问题包括：区域、校际、不同教育阶段间优质教育资源配置有待均衡;＂公参民＂的不合理扰乱正常教育生态秩序;政策实施中的...
作者：闫巧; 车丽娜; 王晓诚 刊期：2016年第06期
采取便利抽样法对山东、安徽两省的158名乡村教师进行问卷调查,从乡村认同与城市认同两方面考察乡村教师社会认同的特点和影响因素。结果表明,乡村教师的社会认同大多属于同化和分离模式,乡村教师的社会认同及其适应模式在性别、教龄、婚姻状况、户籍所在地、工作地点、月平均收入、职称、流动意愿等因素上存在显著差异,在文化程度上则不存在显...
作者：冯帮; 骆明丹 刊期：2016年第06期
从20世纪90年代以来,流动儿童教育过程公平问题受到人们的普遍关注。本文以2005—2016年间流动儿童教育过程公平问题相关文献为基础,分析流动儿童教育过程公平问题研究文献,并对流动儿童教育过程不公平的表现、原因分析及对策进行了回顾。指出今后研究应扩大研究对象,加强研究的持久性,更多关注流动儿童心理健康,深化对流动儿童家庭教育的研究。
作者：蒋德仁 刊期：2016年第06期
为了探索教学评价工具的可靠性和有效性,借助SPSS22.0统计软件,通过相关分析和回归分析,对杭州市2012—2014三年科学学科中考试题的内容效度、构想效度和效标效度作了初步的研究。结果表明各项效度指标完全达到测量学的要求,为中考改革的＂两考合一＂提供实证参考,为研究学生发展核心素养的测量与评价奠定实践基础。
作者：刘敏慧 刊期：2016年第06期
随着核心素养育人目标在实践中的不断落实,需要对落实的结果进行系统、科学的监测和评价,帮助其朝着目标不断完善和发展。以的核心素养框架为基础,采取模糊综合评价法,建立评价模型,进行例证研究,探索科学、有效的综合评价方法,并分析模糊综合评价法在实践中需要完善和改进的问题,为我国学生发展核心素养的综合评价提供参考。
作者：张耀军; 何英 刊期：2016年第06期
当代学校美育由于受教育主体、工具、范式等因素变化影响,在继承中国传统文化、培育人文精神以及协调学科定位等方面面临一系列问题,处理这些问题首先需要明确当代学校美育的价值选择。当代学校美育应该以强烈的爱国情怀、浓厚的人本精神、和谐精神的培育以及发展的创新精神为价值导向,在继承和发扬中华民族传统文化和美学精神的前提下,高举改革...
作者：刘秀伦; 陈柏瑾 刊期：2016年第06期
采用文本分析法,依据关于研究翻转课堂理论与实践的文献,对我国现阶段翻转课堂研究的领域、理论等进行综合分析。在此基础上,针对翻转课堂改革和研究中的问题,提出翻转课堂面临的挑战与对研究的展望,以期进一步深化对翻转课堂改革的研究。
作者：王小兰 刊期：2016年第06期
通过对南宁市部分学校初中学生学习思想品德课的情况进行问卷调查,并深入思想品德课堂听课调研,了解教学现状,设计了＂情境创设—个人探究—合作探究—情感升华＂的教学模式。通过五年的探索与实践,主体探究教学模式能较好地推动师生教与学行为方式的转变,推进教师教学理念的提升,激发学生的学习积极性,提升学习的效果,更好地实现思想品德课的教...
作者：陈明青 刊期：2016年第06期
认知结构是学习新内容的前提和基础,是影响学习的关键因素。运用认知结构测量的方法,采用试题分析法测查,以高中思想政治学科知识为载体,对上海市H区六所高中的高一学生进行思想政治学科认知结构特征调查,发现部分学生思想政治认知结构中缺乏必要的固定点来同化新知识;未形成层次分明的认知结构,且产生式不够灵活稳定;知识之间的内在联系有待完...
作者：雷晓庆 刊期：2016年第06期
选取中卫市为例进行调查研究发现,由于学生缺乏阅读兴趣,不能正确对待数学阅读且阅读能力差,再加上学校、教师、家长对学生数学阅读处于漠视、忽视、无视的态度,直接导致该市农村小学生数学阅读能力薄弱、习惯差、速度慢、效率低、方式单一。鉴于此,从学校、教师、家长以及学生自身四个维度出发,重视数学阅读、采取正确指导策略、激发阅读兴趣、...
作者：聂洋溢 刊期：2016年第06期
跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。
作者：岑俐 刊期：2016年第06期
教—学—评一致性研究在国内本土化研究中不断丰富内涵,形成了以学—教一致性,教—评一致性和评—学一致性的三因素结构。本研究关注教—学—评一致性课程实施方式对学生学业成就和非学业成就的影响,利用国内实证数据证明了：教—学—评一致性程度高的课堂能给学生带来高学业成就;对学生非学业成就而言,学—教一致性有最为显著影响;评—学一致性...
作者：施红莲 刊期：2016年第06期
曾富有鲜明特色的上海乡土音乐却正面临着逐渐消亡的困境。本文着重从开发与实施两个层面,就《上海乡土音乐文化》国际版特色教材的编写过程,以及如何运用教材开展富有成效的学习活动、培养青年音乐教师队伍、丰富中小学校课程文化形态、加强中西方音乐文化交流等问题,作了较为深入的阐述。同时文中还附列了一些教学案例及调查数据,以期成为广大...
作者：孟思欣 刊期：2016年第06期
选择和编撰语文教科书中的模范人物是向学生传递价值观,塑造学生人格的重要方式,有利于促进学生全面发展。通过对苏教版小学语文教材进行梳理发现,受传统观念影响,王侯将相士、文学家等身份类型在小学语文教材中占很大比重;领袖模范在苏教版小学语文教科书中的数目稍有减少,但所选事迹较之以往更加丰满且立体;科学家、工程师、医务工作者和普通...
作者：李英 刊期：2016年第06期
初中优质教育的探索,应探寻适合学校发展的＂航标＂与＂路径＂。前者主要包括在发展目标上树立参照系,在内容上立足高地建设,在改革方式上注重适度,在评价上形成竞争力。后者主要包括在立德上注重＂仁道＂,在学校课程建设上显现＂跑道＂的内涵,在教学改革上不断＂悟道＂,在教师专业发展上显现＂匠道＂,在学校管理上持续＂问道＂。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊