教育参考杂志 省级期刊
Education Approach
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
作者：王小明 刊期：2016年第01期
任务分析是教学设计过程中的一个重要环节,起着沟通学习理论和教师教学行为的桥梁作用。任务分析是教师在面对具体的教学任务时,根据有关学生学习该类任务的规律与条件的知识,分析、评价和创设相应的促进学生学习的教学策略的过程。本文用教学实践中的例子说明了如何根据现代心理学的图式理论分析句型教学任务;如何根据阐释了学习动机规律的ARCS...
作者：刘茂祥 刊期：2016年第01期
立足于不同类型、不同潜质学生的可持续发展,高中阶段＂普职沟通＂具有重要的奠基作用。20世纪90年代以来高中阶段＂普职沟通＂的国内研究,主要涉及政策分析、内涵剖析、理论根基、价值探究、困境难题、办学模式、课程建设、生涯规划、保障措施、评价反思等十大视阈。对高中阶段＂普职沟通＂的国内文献进行研究,有助于认识当前乃至未来我国高中...
作者：王中男 刊期：2016年第01期
学界对＂学习评价价值观＂缺乏系统且深入的研究,而直接以＂学习评价价值观的转变＂为主题的研究则更是鲜有。学习评价价值观应该发生从＂以分为本＂向＂以人为本＂的转变。当前学习评价价值观将＂以分为本＂作为主导的价值取向,造成了＂有分无人＂的严重后果,从根本上阻碍了课程评价改革甚至素质教育的全面和深入推进。＂以分为本＂的学习评价...
作者：涂晓 刊期：2016年第01期
为进一步探究外来务工人员子弟学校的艺术教育方法及艺术特色教育的拓展意义,选取上海一所相关特色学校为专访对象。经调研,发现学校艺术教育的起步时间与学生良好乐感的培养及行为规范的形成成正比;学校艺术特色教育的分层设计能有效促进孩子健康品性的养成,增强学生的社会责任意识;专家型高校师资的参与,能有效提升普教师资的践行能力,拓宽基...
作者：吴吉东 刊期：2016年第01期
教学理论流派的争鸣和交流推动着教学论学科的发展和完善,具有理论性与实践性、变革性与主体性、独特性与多元性、发展性与本土性等基本品性。哲学和心理学是实现教学论学科发展的最主要的两种取向,本文以这两种取向为主线对教学理论流派的核心主张、代表人物、实际成效和社会影响及其局限性作梳理,认为教学理论流派不是刻意创生出来的,其形成有...
作者：梁蕴妍; 孙圣涛; 李燕; 李林慧 刊期：2016年第01期
通过对唐氏综合征儿童的个案研究,探讨在家庭中对唐氏综合征儿童语言、发声器官及精细动作干预的方法。研究中对唐氏综合征儿童的干预方法包括词汇训练、亲子阅读、发声器官训练及精细动作训练等。结果显示,经过半年训练,被试的词汇理解和词汇表达能力都有一定程度的增长,但词汇表达能力始终落后于词汇理解能力;被试发音模糊不清只有略微改变;精...
作者：李文娴 刊期：2016年第01期
全纳教育是一种先进的教育思潮,对世界教育的发展具有不可比拟的作用。作为全纳教育的先驱,挪威于20世纪70年代便开始发展全纳教育,其先进的教育理念、健全的法律法规、完备的评价机制、充沛的资金投入和专业的支持系统构成一套完整的体系,支撑并引领全纳教育的持续推进。其丰富的历史经验能够为我国推行全纳教育提供有益的启示。
作者：冯慧; 张耀军 刊期：2016年第01期
校长专业标准的制定与实施,已经成为世界各国促进校长专业发展、提高学校管理的一项重要举措。20世纪90年代,美国洲际学校领导者颁证联会率先制定了全国统一的校长专业标准《学校领导标准》,而我国则是在2013年2月才正式颁布《义务教育学校校长专业标准》。通过比较中美两国制定颁布的校长标准在制定背景、制定主体、制定原则和标准内容等方面的...
作者：韩明玉; 徐越 刊期：2016年第01期
2011年1月20日,英国启动了新一轮国家课程改革,其改革过程历经了四个阶段,分别是国家课程改革的提出、国家课程改革的专家咨询、国家课程改革的社会咨询以及国家课程文件的出台。英国国家课程改革过程的有益启示是我国课程改革应采取政府主导、社会各界广泛参与的团队决策模式,让社会各界参与改革过程,更要汲取国外专家学者的有益建议。
作者：糜海波 刊期：2016年第01期
教育伦理既有伦理的特殊性,又有伦理的一般性,以社会的和文化的因素为基础,其内核就在于它的价值观。社会核心价值观对教育伦理具有价值定向、价值认同和价值评价的作用。社会主义核心价值观作为主流道德,成为当代中国教育伦理共享的道德形态,为教育伦理转变道德观念提供了价值依据。践行社会主义核心价值观,应树立教育道德理想,设定教育道德规...
作者：闫艳 刊期：2016年第01期
在社会转型期,随着多元文化的影响,中学生的集体主义意识在一定程度上出现淡化的现象。而集体主义是社会主义道德的核心,所以加强集体主义教育具有重要的意义。博弈论为认识个体与集体的关系提供了独特的视角,对实现集体主义提供了现实的理性解读：博弈是集体主义发展的动力,生命觉醒是个体与集体博弈的本质回归。在此基础上,本文进一步从师生与...
作者：俞明雅 刊期：2016年第01期
选文标准历来都是语文教材研究的焦点和热点,其变化不仅直接关乎教学材料的选择,也涉及语文学科自身的定位。课程文件作为课程实施和教材编制的纲领性文件,集中体现了选文标准的变化和发展。基于此,文章以课程文件为切入点,对语文独立设科以来小学语文教材的选文标准进行历史考察,揭示其对选文典范性和教学性的坚守以及钟摆式的嬗变轨迹,并进一...
作者：叶伟良 刊期：2016年第01期
中小学乡土课程的建设与实施,对学生成长和教师专业发展具有多方面的价值。上海市成立＂乡土课程研究基地＂,系统开展对中小学乡土课程教育功能、实施形态等的研究,同时指导上海市中小学开发和实施乡土课程,形成了内容丰富、形式多样的乡土历史课程、乡土地理课程、乡土文化课程。在课程形态上,课程建设和实施的重点主要定位于拓展型或探究（研...
作者：祝水月 刊期：2016年第01期
当前初中思品课教学依然行走在与现实生活分离的老路上。＂假冒伪劣＂情境充斥思品课堂,导致学生法律意识混乱,不断传播负能量,削弱情感认同。如何设置真实生活情境？笔者从设置全真法律案例,开发学生自身资源,增添时代性生活情境,适时组织社会调查四个维度阐述了具体的操作策略,以期自觉地实现学生的真实发展。
作者：李明远 刊期：2016年第01期
作业设计是英语教学环节不可或缺的一个组成部分,是内化知识、发展能力的一种有效途径。目前,初中英语作业设计,存在内容单一,过度依赖现有的教辅资料,布置随意,类型单调和封闭等问题。针对这些问题,教师应在作业设计中把握四个原则,即主体性、生活性、多样性和科学性,并根据原则生成相应的策略。优化初中英语作业的设计,能够有效减轻学生学习英...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊