教育参考杂志 省级期刊
Education Approach
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
作者：丁念金 刊期：2015年第04期
对小学生的评价，应该从以学业考试为重心转向以素质发展评价为重心，而研究素质发展评价的基本维度之一是评价内容、小学生素质发展评价内容的依据主要有：人的素质的一般结构，小学生素质发展的弹性化的年龄特征，创造未来社会生活的需求，个人兴趣的发展。小学生素质发展评价的内容包含基本素质、学科素质、综合素质、特殊素质四个层面，它们...
作者：韩丽; 王晔 刊期：2015年第04期
本文以大数据时代为背景，上海市中学生为研究对象，将“中学生影像解读能力”作为研究起点，采用问卷、焦点团体访谈与表现性评价等方式进行测评阐述了测评内容须基于美术课程标准、应涉及视觉文化各领域、能促进中学生理解影像的内涵与外延、使学生了解影像解读的多元视角，以及充分诊断学生的获益程度与能力发展情况等原则，提出运用“思维导...
作者：欧翔; 沈冰 刊期：2015年第04期
我国中学教育是国家教育体系的重要组成部分，随着全球经济一体化的深入发展，中学教育应当适度开展投资教育这既是中学教育适应时代要求、培养新时期合格人才的需要，也是经济社会变革、中学生自身发展等的需要中学投资教育的主要内容包括投资知识教育、投资技能教育、投资法律法规教育、投资风险教育等。现阶段要做好中学投资教育，必须克服诸...
作者：程广文 刊期：2015年第04期
“教育是什么”这是一个简单的问题，更是一个复杂的问题。说简单，那是因为人人部说自己知道教育，也被别人教育过；说复杂，那是因为即便在学校里，作为专业工作人员的教师，也未必是按照教育的本体论意义上的要求采开展自己的教育教学工作．为此，有必要讨论教育是行为还是目的，是形还是形而上的问题从教育概念到教育目的，再到教育主体以及...
作者：朱景光; 龙丽 刊期：2015年第04期
赋予学生适度的课程权利，是课程权利分配的必然、我国课程制度的诉求、课程质量提升的条件和学生主体地位的体现。基于“生命、生存、生长”的课程理念，增值建设的教师策略有：直面意义日益缺失的生命世界、深入孩子的内心和生活世界、确立基本的学习和成长目标的“脚踏大地”的学习性生存；生成积极情感、建构学习策略、养成良好习惯的“仰望...
作者：云娜 刊期：2015年第04期
文章首先采取案例分析法呈现暴躁型、缠人型、封闭型和保留习惯型四种幼儿的分离焦虑以及教师针对这四种幼儿的分离焦虑所采取的安抚策略。然后根据文献法系统地分析了常营幼儿园小六班教师安抚策略的优劣之处，并针对其不足提出相应的改进策略、
作者：潘裕民 刊期：2015年第04期
与国民阅读率的走低一样，当下教师的阅读状况也难如人意．由于受“应试教育”的逼迫，不少教师除了看教科书和教参书之外，其他的书已经很少读了、但是，读书是教师生存与发展的需要，教师要把读书当作一种责任，并养成良好的阅读习惯，使读书成为自己的一种生活方式、一种享受。同时，需要指出的是：读书与教育都是慢功夫，不能急功近利，急于...
作者：许晓芳 刊期：2015年第04期
学生品行修养的培养是初中思想品德课教学的重要内容，也是当前学校德育工作的重中之重。本文通过笔者在美国学习考察的行动研究，从学校教育、家庭教育、社区教育三个维度分析了美国对学生品行修养的培养，对我国学生品行教育提出了强化规则意识、拓展家庭教育、注重实践体验三个建议，
作者：施斌; 陈嵘 刊期：2015年第04期
幼儿教师专业发展，是指幼儿教师在整个职业生涯中不断成长、不断接受新知识、提高专业能力与水平的活动与过程。在影响幼儿教师专业发展的诸多外在因素中，园长及其管理理念与水平尤为重要、、园长是幼儿教师专业发展的规划者、指导者、促进者、环境与条件的创设者，园长在幼儿教师专业发展中职责有五：制定教师专业发展规划，引导教师和谐发展...
作者：胡警予 刊期：2015年第04期
关于“教师作为研究者”，国内大多研究倾向用理论思辨的方法从“应然”层面探讨“教师作为研究者”应该如何展开研究。本研究在实践研究范式与理论研究范式冲突的语境下，对38篇教师研究报告进行文本分析，通过经验证据从“实然”层面尝试描绘出一个典型的教师研究者形象，回答“教师作为研究者”究竟意味着什么，并在此基础上再思考教师作为专...
作者：吴麟; 王利民; 张建珍 刊期：2015年第04期
科学课程的合科与分科经历了曲折的历程，而制约其发展的重要因素是师资。本文通过调查浙江省初中科学教师的教学现状，发现：浙江省初中科学教师的总体学历普遍提升，但以分科专业为主；教师缺乏自我发展和终身学习的意识；教师的特殊教学技能仍需加强，如对知识的综合运用、实施或设计科学探究的能力等。结合现状以及美国ICAN综合理科教师培训...
作者：李磊 刊期：2015年第04期
从德育系统观出发，德育衔接对于德育个体的德性发展、我国德育工作的实效性具有重要作用．当前，大学与中学的德育衔接出现目标衔接缺乏系统性，内容衔接缺乏科学性和合理性，方法衔接在时代性和实践性上缺失，管理和评价衔接不够灵活等问题，因此应当对应采用“整体规划，有所侧重”“五育并行，层次分明”“线上线下，丰富实践”“机制建设，...
作者：邱杰 刊期：2015年第04期
“商谈”是哈贝马斯伦理学的核心概念，是应对理性分化的现代社会所作的一种道德谋划。通过主体间的平等对话，商谈伦理学力求达成某种道德共识以有效规范人们的道德行为，实现和发挥主体间性、平等对话、道德共识在道德教育中的积极作用，需要构建一个相对完整的独白、对话、回应的商谈方法体系。
作者：张岩 刊期：2015年第04期
朱熹作为我国古代著名的理学家，继承和发展了传统儒家教育思想，建构起以“存天理，灭人欲”为核心的完整的理学体系，并在此基础上从“理”“气”的哲学观出发提出了以“明人伦”为主的道德教育思想，认为道德教育的目的是“穷天理，明人伦”。朱熹非常重视道德教育对人性的引导作用，他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性，认为...
作者：罗小燕 刊期：2015年第04期
德育是学校工作重要的组成部分，如何让德育真正走入教师和学生的心里，成为一种自觉的需要，是德育工作者需要关注的焦点。本文尝试通过构建分层递进的完中德育体系，逐层深化德育目标，并通过“主题式推进”策略进行实施．提升学生道德修养。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊