教育参考杂志 省级期刊
Education Approach
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
杂志简介：《教育参考》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-2091/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、教育视点、教师专业发展、前沿问题探讨、德尚论坛、比较教育研究、学术书评
作者：黄勇樽; 潘琼; 黄莉 刊期：2015年第02期
德育课程教材内容与德育工作方法的滞后性,成为提升现代德育工作实效的短板。随着生活处处皆德育的观念与德育生活化的理念得到人们认可接纳,以及德育课程要进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变,催生了“只有主题而无教材”的情感态度课程。其教学设计、教学一般过程、基本技能、组织形式、导学案的可操作化与精细化,以及过程与评价,彰显其成为...
作者：陈祖耀 刊期：2015年第02期
农村微型小学一般办学条件差,班级成绩差,社会认可度低。教师不适应小班教学,在重学业成绩的环境下,难以产生成就感,容易职业倦怠。同时,学生受到家长、教师、学校环境合力的影响,对校园文化缺乏认同,学习动机不强。小班化对师生心理的消极影响,不利于农村学校教学活动的有效开展。本文旨在分析小班化对师生的心理影响,探讨农村微型小学发展面临...
作者：张慧 刊期：2015年第02期
课堂观察是一种基于课堂的科研方法。课堂观察量表开发小组搜集幼儿区域活动中主要问题,确立观察点,开发观察量表,供教科研人员开展课堂观察。从历程来看,一次完整的课堂观察分为三个阶段：观察前、观察中和观察后。从环节来看,按先后顺序分别为确定观察点、开发观察工具、借助工具记录观察信息、整理所得信息、对信息进行分析和讨论,形成观察报...
作者：徐侃 刊期：2015年第02期
教育提倡以人为本,教学质量和成果在学生身上得到了集中体现。教材的选择,教学手段的选择,教学工具的应用,都应按照学生的基础和需求来选择。而学生本身又存在着差异性,这就导致教学过程中出现了各种各样的问题。本文的核心内容在于通过科学的课堂观察方法,从课堂情境中收集资料,将目标群体归纳出大致的三种类型,即稳定型、可塑型以及消极型。然...
作者：刘江会; 吴静芳; 鲍晓晔 刊期：2015年第02期
改革开放以来,我国高校积极引进和利用海外优质教育资源,对满足高校多样化教育需求起了积极作用,但同时存在着重数量、轻质量,重申报、轻管理,重引进、轻转化的问题。本文提出,在探索实践中深化认识,实现引进理念三个转变,即从单向引进向内化吸收转变、从全盘接受向借鉴超越转变、从资源共享向优势互补转变。本文同时还对上海师范大学商学院运用...
作者：周冲 刊期：2015年第02期
中小学社团活动可有效发挥体育、美育功能,促进学生全面发展,提高学生综合素质。日本中小学社团活动在很长一段时间内属于《学习指导纲要》规定的必修内容,要求学生自主、自发地开展活动,重视活动过程及综合能力的培养。我国中小学社团活动以教师为主导,重视技能培养,面临基础设施不够完善、师资短缺等问题。我国体育、美育教育的技能评测有“应...
作者：阚逍; 孙传远 刊期：2015年第02期
高质量的学前教育需要政府、家庭、学前教育机构等多方支持和保障。对学前教育政策和研究的国际比较研究表明：良好的学前教育资助体系、高素质的学前教师、高质量的学前教育机构是保障幼儿健康发展的必备条件,它们依次形成一个相互连接的链条,这是学前教育质量保障中的几个关键链条。
作者：贾仲辉 刊期：2015年第02期
杜威是20世纪美国著名的实用主义教育哲学家,其实证主义教育思想对我国目前的基础教育改革具有重要的意义。目前我国中小学生的家庭作业问题备受关注,如何发挥家庭作业在促进儿童全面发展方面的作用值得我们深思。因此,通过对杜威课程观的解读,我们在家庭作业中要坚持经验与思维的统一,让学生在经验活动中思考;坚持生长性的价值取向,促进儿童的...
作者：谢丽丽; 崔婵娟 刊期：2015年第02期
优质学习能够有效激励学生主动创造、自主探索、积极思考、主动参与学习过程。本文从如何编写学材、开展丰富多样的课型、制定合理的学习计划等方面阐述了优质学习提升学生自主学习能力的措施和途径,将对学生自主学习能力的提升提供一定的理论借鉴与实践指导。
作者：吴志强 刊期：2015年第02期
高中阶段的学生在生理和心理急剧发展变化下,身心处于发展迅速而又不平衡,经历发展又充满矛盾的复杂时期。生物教师以其学科教育的特殊性,应该站在学校心理健康和学科结合的前列,在生物教学中干预或改变学生的应对方式是很有必要的。本文主要是从课堂教学及课后个别干预等角度对学生应对方式干预的实践操作。实践证明,切实开展应对方式干预的学...
作者：查君蕾 刊期：2015年第02期
小组合作是新课程倡导的教学方式,但在具体组织实施上尚存在着不同程度的迷失,主要表现为：注重了小组,迷失了个体;注重了形式,迷失了内容;注重了竞争,迷失了合作;注重了评价,迷失了方式。这些迷失制约了高效课堂的构建。因此我们需要通过培养合作意愿,提高学习技能;关注学生个体,善用差异教学;依据教学内容,合作形式多样;创新评价方式,激扬学生...
作者：程先国 刊期：2015年第02期
教研组长是最基层的、最关键的、最能影响教师自主专业成长的人。通过县域初中语文教研组长专业发展调研的现状统计与关联分析,提出进一步有效促进教师自主专业成长的四个策略建议,即：增强“草根科研”助推教师自主专业成长的认识与实践;提高职业悦纳度以增强自主专业成长的动力;提高县域全员培训的针对性以提高自主专业成长的有效性;提高校本...
作者：祝永华 刊期：2015年第02期
通过对本班学生习作现状的了解,结合家庭、学校两大方面分析学生畏惧作文的若干原因,通过一系列的教学实践改进将语文阅读教学和作文教学相结合的方式,得出深化学习课文来提高作文能力的若干策略。我们将课文的学习深入到作文的指导,既可增加阅读教学效率,又可提高学生作文写作能力。
作者：刘艳 刊期：2015年第02期
依据美国约翰逊兄弟有关合作学习的五个要素,以中学英语教学案例再现的方式,比较正式的合作学习与非正式的合作学习,寻找合作学习在中学英语课堂实施中存在的问题,并试图分析产生问题的原因以及给教学带来的启示。
作者：张琪月 刊期：2015年第02期
结合发达地区义务教育阶段儿童艺术教育的实际,在分析新居民学校音乐教育严重弱化的原因的基础上,就如何遵循儿童的心理特征及音乐教育的特点,从不同维度提出了相应的对策,为相关部门和新居民学校完善音乐教育提供参考依据和借鉴。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊