基础医学教育杂志 省级期刊
Basic Medical Education
杂志简介：《基础医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为14-1364/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育
杂志简介：《基础医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为14-1364/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育
作者：张薇; 邹飞飞; 王鑫烁; 高雅楠; 张伟伟; 佟书娟 刊期：2019年第09期
免疫学是衔接基础医学与临床医学的一门重要专业基础课。中医药院校具有鲜明的专业特色,如何将中医药的学科特色融入免疫学这门课程之中,既注重传统中医学统筹性识辨思想,又强调免疫系统在疾病发生发展中的作用,已成为教师共同思考的问题。因此,以学生为中心,在免疫学的教学过程中采用“三个引入”的现代化教学模式,旨在提高学生的自学能力和创...
作者：白丽; 吴利先; 武有聪; 刘奇; 杨国平; 潘云华; 申元英; 张雷 刊期：2019年第09期
在医学免疫学精品课程建设过程中,积极进行教学改革,包括优化教学内容,改革教学方法,开设综合性实验,推行双语教学,注重教材建设,并尝试形成性评价和实施网上在线考试,为提高医学免疫学教学质量、培养高素质应用型人才探索可行之路。
作者：贾红; 霍福权; 许临平; 王玉英 刊期：2019年第09期
培养有科研思维及创新能力的高素质人才已成为现代高等教育的主要目标之一,基础医学专业本科生科研思维的培养应从基础医学教育阶段做起。生理学是一门基于实验研究的学科,在教学过程中,运用虚拟实验、翻转课堂及雨课堂等多种教学模式,努力培养学生的科研思维,为进一步推动本科教学改革提供实践经验。
作者：谷雨妹; 张云岗; 金木兰 刊期：2019年第09期
临床病理学是本科生教育教学中一门重要的学科,是基础医学和临床医学之间的桥梁。在教学中,要让本科生正确认识临床病理学,培养对这门学科的学习兴趣,扎实掌握临床病理学知识,紧跟学科发展现状和水平,并引入新观念,培养学生的科研意识,不断提高本科生临床病理学教学水平。
作者：李妍; 刘美玲; 罗玥佶 刊期：2019年第09期
在生物化学教学活动中,教师由于形声字、多音字、方言等因素的影响,经常出现生物化学名词和相关词汇读音错误的现象。文章列举生物化学教学中34个常见读错字词,调查后分析误读原因,提出克服和纠正读音错误的方法。
作者：李建宁; 罗明秀; 张茜; 姚青; 杨怡 刊期：2019年第09期
以生物化学课程为重点的前提下,站在学生的视角将临床与基础进行有机的整合,更新授课切入点、重新组织课程,提前(早期)适度引入临床课程及实际临床工作中与生化课程内容密切相关的知识、理念、思维等,继而融合成模式与系统,从而达到激发学生学习兴趣、提高学习效果的目的。
作者：王义鹏; 陈燕 刊期：2019年第09期
生物化学是生物制药专业的一门专业基础课,该课程的学习效果对后期专业课的学习有很大影响。而传统的教学模式单一、固化,再加上生物化学内容相对抽象,学生无法切身感受,导致学生理解难度较大。立体教学模式是现代教学的一种完美体现,是教学艺术与教学科学相互整合的一个复合体,是一个辩证的统一体,具有双重性。文章以生物化学立体教学模式为研...
作者：路新卫; 游文玮; 李琳; 蔡玉春 刊期：2019年第09期
针对医科院校化学教学现状,以教学平台为载体,将“教、学、练、考、评”五个教学环节融合为一个教学整体,在五位一体的教学模式下,开展系列教学改革研究。在整合课程的基础上重构了化学课程群分级体系,并借助“互联网+”技术,开展微课、速课等在线开放课程建设,并在教学方法和教学手段方面进行了探索。
作者：赵先英; 赵华文; 张定林; 武丽萍 刊期：2019年第09期
医学化学作为医学院校的重要基础课程,要在培养医学创新人才方面发挥重要作用,需要重塑教学理念,创新教学设计,在教学目标上关注对学生批判性思维和学习能力的培养,在教学内容上关注与学生的未来医学生涯建立联系,在效果评价上关注对学生知识建构、迁移和批判性运用等策略性知识的考查。
作者：曹园园; 蒋淑琴; 庞元凤; 王晖; 施致雄; 黄沛力 刊期：2019年第09期
第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,在提高预防医学专业学生的科研素质方面意义重大。为此,文章以卫生化学教学为例,从深化理论知识,激发科研兴趣,训练科研方法和培养创新能力四个方面阐述卫生化学教学开展第二课堂的实践经验和深远意义。
作者：朱敏侠 刊期：2019年第09期
Think-peer-share教学模式包含个人思考学习、同伴/小组/全员互助学习、与他人分享三阶段,该教学模式在多种教学方法中都有灵活展现。这种教学模式可以更好地实现以学生为中心的教学理念,具有充分调动学生学习积极性、培养学生批判思维、帮助教师对学生进行形成性评价等诸多优势。在明确教学目标的前提下,大力推广Think-peer-share教学模式在医...
作者：王燕; 刘宇; 陈敏; 师锐赞; 宋励; 阳杨 刊期：2019年第09期
课堂文化是一种特殊的聚合化文化,本质是构建自己的教学理念,形成一种内在的聚合力。文章结合加拿大不列颠哥伦比亚大学半年访学收获和我国医学高等教育实际情况,讨论如何有效构建课堂文化,并贯穿教学过程始终,使师生双方获益,提高教学质量。
作者：陈晓宇; 陆思恒; 吕震; 齐威琴; 沈韶辉; 汪陶荣 刊期：2019年第09期
医学形态学具有较强的实践性,强调培养和发展医学生创造性思维,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题能力。转化医学是一种将基础医学研究和临床应用连接起来的新的思维方式,加快形态学技术基础向临床转化。目前,转化医学理念广泛存在医学教育和实践中,在形态实验学教材编写过程中,强调基础形态学技术转化为医学应用中的渗透,指导学生进行学...
作者：黄黎月; 郑晓辉; 许雅苹; 房纯正; 翁乐斌 刊期：2019年第09期
机能学实验是培养学生动手和创新能力的基础和摇篮,同时也是培养学生科研能力的重要平台;实验教学中,以学生为中心,通过与时俱进地更新实验硬软件设备、实验计划与内容以及采用多元化考核方法,即形成性评价+终结性评价,全面提高学生综合素质与创新能力。
作者：徐胜; 夏思墨; 韩超峰; 王全兴 刊期：2019年第09期
医学免疫学课程是医学专业的重要基础课之一,具有内容抽象、概念性强、进展迅速等特点。实验课作为其组成部分,能够起到联系基础理论和实际应用的桥梁作用,增强学员学习兴趣,促进对基础理论的理解。而自主设计实验更能调动学员的主观能动性,能培养符合临床需要的具有独立分析解决问题能力和科研思维的创新性人才。海军军医大学免疫教研室多年来...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊