高等理科教育杂志 部级期刊
Higher Education of Sciences
杂志简介：《高等理科教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为62-1028/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论前沿、卷首语、理科研究、大学转型发展、管理新探、全球视野、教师发展、学生发展、教学改革、创新型人才培养
杂志简介：《高等理科教育》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为62-1028/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论前沿、卷首语、理科研究、大学转型发展、管理新探、全球视野、教师发展、学生发展、教学改革、创新型人才培养
作者：舒红兵 刊期：2019年第04期
党的十八大以来,在新时代中国特色社会主义思想的指引下,我国正在从高等教育大国向高等教育强国昂首迈进。加快“双一流”建设,培养拔尖创新人才,已成为当前高等教育承担的艰巨而伟大的使命。《中国教育现代化2035》的印发,《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的颁布,进一步明确了“双一流”建设和拔尖创新人才培养在建设高等教育强国...
作者：吴梦林; 茹宁 刊期：2019年第04期
21世纪的大学已由象牙塔走向社会的中心,在社会发展中起着轴心的作用。大学如何更好地走向社会,承担起必要的社会责任是一个值得探讨的重要话题。基于此,文章选取了台湾的大学社会责任(USR)实践计划案例,介绍了其产生的背景、现状、内容、评审等方面内容,并以利益相关者理论为视角考察大学如何强化与区域联结合作,促进区域的协调发展,以期为我国...
作者：徐吉洪 刊期：2019年第04期
一流学科建设是价值引领和自主构建相统一的过程,是历史积淀和自然演进的结果。文章认为,有必要扩展我们看待一流学科的视线与视角,把高校一流学科建设的路径置于管理、经济、教育、文化、生态等多学科视野下予以审视,才能更好地探寻一流学科的生成之道,提高一流学科建设成效。
作者：崔向平; 丁林; 吴尽昭; 苏伟 刊期：2019年第04期
校际协作学习被认为是促进教育公平和推进教育均衡发展的重要途径之一。“一带一路”倡议背景下,跨国校际协作学习开始受到广泛重视和普遍推行。跨国校际协作学习共同体的创建与培育,一方面可以反映跨国校际协作学习具体的实施过程,另一方面也是实现跨国教育资源高效整合与创新性应用的有效途径。文章梳理了国内外较为典型的校际协作学习共同体,...
作者：袁莉萍; 陈印政; 王大明 刊期：2019年第04期
文章通过对研究生创新人才培育影响因素的理论分析,构建了基于创新人才培育的研究生教育质量评价模型。以中国科学院大学为例,对学校即将毕业的博士研究生开展“博士研究生教育质量跟踪调查”,综合分析了博士研究生创新人才培育现状及其内在生成机理和外在影响因素。研究显示,博士研究生总体教育质量较高;不同性别、年龄、学科、生源、指导方式...
作者：陈旭凌; 陈笑霞; 陈红英 刊期：2019年第04期
科研与教学关系常处于一种非此即彼的状态,科教融合是一个世界性的难题。现阶段,由于学科排名方法,政府和产业的利益驱动,高校内部不同行政部门的掣肘,管理模式不当,教学方式落后、教学内容陈旧,以及平台兼容共享不足等原因,导致生命科学学科科研与教学失衡。我们应在认识到高校科研与教学是统一体的基础上,通过建立“科教融合”的理念,健全评价...
作者：徐炳文 刊期：2019年第04期
产业转型升级需要更多具有“工匠精神”的技术应用型人才,技术应用工程师是技术应用型人才的优秀代表。作为培养技术应用型人才主阵地的高职院校,不能只重视技能教育,必须加大技术能力培养,防止高等学校出现只强调技能操作而培养出低层次水平产业工人的弊病。通过校园文化孕育、校企深度融合、“4+1工场”双训练、“三组合—四轮岗”的师资队伍...
作者：付旭东; 王建 刊期：2019年第04期
为提高教学质量,以教材对比为切入点,对中美畅销的自然地理学教材进行了设计思路、结构体系和内容的对比分析,结果表明:(1)我国教材以人地关系、环境与可持续发展为指导思想,按自然地理环境组成要素的相对独立性和综合性组织章节,框架结构为“总—分—总”模式,而美国教材以自然地理学五个主要分支组织章节,结构体系为“总—分”模式;(2)中美教...
作者：钱静珠; 胡金平 刊期：2019年第04期
高校大学生创新创业训练项目(下面简称“‘大创’项目”)的实施是高校创新人才培养的重要途径,教育公平是其有效实施的前提和基础。但在“大创”项目实施过程中,高校仍存在只注重起点公平而忽视监管过程和结果、只追求数量而不讲究质量、为创新而创新的现象,这些都背离了“大创”项目实施面向全体学生和培养学生创新能力的初衷。为使“大创”项...
作者：李贵安; 刘洋; 王力; 程晓婧 刊期：2019年第04期
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为造就高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,建设教育强国,必须全面深化新时代教师队伍建设改革,多措并举提升教师专业素养。当今教师专业素养提升最直接、最有效、最普遍的抓手举措就是教学技能大赛。文章基于教育学、心理学基本理论,探讨了教学大赛活动对于教师专业化发展的心理干预,以期...
作者：齐宁; 陈德春; 巴海君 刊期：2019年第04期
为培育建设能源类新兴工科专业,文章全面系统总结了新形势下人才培养模式的成果与不足,并在此基础上探索设置面向新技术、新业态的石油工程新工科专业,制定以石油工程专业为交点、多学科交叉为特征的石油工程新工科专业培养方案,重组并优化涵盖各学科基础知识的新工科专业的课程体系和教学内容,激活基于云平台的智慧教学模式改革,构建“劳动—直...
作者：刘迎春; 王琦; 王林军 刊期：2019年第04期
文章基于线上和线下混合教学模式的高等物理化学课程的教学实践,针对理论与应用脱节而导致教学效果不理想的现状,探索了引入实例教学环节,并探索了使其与理论并重、交替展开、穿插进行的教学改革。充分利用数字化教材的优势,实行课前、课中、课后多元评价的混合模式。实践证明,这种教学模式激发了学生的潜能和学习兴趣,提高了学生解决具体问题的...
作者：王彩芬; 傅海伦 刊期：2019年第04期
文章从微积分发展史的角度考察了“无穷”概念的发展并讨论了其对数学教育的启示:微积分的教学中,相对于公式和计算技巧的教学,数学思想的教学应当加以突出与强调;记住概念和定理发展阶段的次序对教学实践具有指导意义;一开始就教授学生极限的严密化定义,从逻辑上讲是具有建构性的,但从教学上讲是毁灭性的;教师应当至少意识到非标准分析的基本思...
作者：庄媛; 刘杰民; 姚喆; 柴成文 刊期：2019年第04期
北京科技大学自然科学基础实验中心通过改进教学内容与教材、改变教与学的中心、开展模块化教学、设置弹性实验时间、构建过程化考核体系、合理运用“雨课堂”教学工具等措施,构建了实习的“线上学习—线下讨论—自主实验—教师组织”SPOC教学模式,在培养专业素养高、实践能力强的化学化工类应用型人才等方面取得了良好的效果,为实验实践类课程...
作者：孟亦飞; 赵东风; 刘义; 陆旭; 刘丽; 辛雪 刊期：2019年第04期
化工安全专业硕士的培养能够快速为我国化工企业提供符合生产需求的化工安全复合型高层次人才。文章基于“化学工程领域化工安全方向复合型工程(专业)硕士研究生培养”项目,结合非全日制专业硕士的特点,参照新工科多学科融合的培养理念,提出了“理论学习不断线、经验分享不断线、工程实践不断线”的“三个不断线”培养模式。同时广泛采用国内外...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊