高等理科教育

高等理科教育杂志 部级期刊

Higher Education of Sciences

杂志简介:《高等理科教育》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为62-1028/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论前沿、卷首语、理科研究、大学转型发展、管理新探、全球视野、教师发展、学生发展、教学改革、创新型人才培养

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:兰州大学;全国高等理科教育研究会
国际刊号:1000-4076
国内刊号:62-1028/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1993
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:甘肃
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.05
复合影响因子:1.22
总发文量:1725
总被引量:14920
H指数:42
引用半衰期:5.3889
立即指数:0.1742
期刊他引率:0.938
平均引文率:9.6742
  • 国际化与本土化:中国大学模式的艰难选择

    作者:王洪才 刊期:2013年第05期

    在全球化局势下,中国高等教育该如何发展成为一个突出的问题。中国高等教育发展既要符合中国社会发展要求,又要与世界高等教育趋势融合,这就是“中国大学模式”问题核心所在。为此出现了国际化与民族化两种不同声音,而文化本体说渐渐成为一种主导学说。然而真正的难点却在于如何借鉴国外经验和该保留哪些中国特色。这一难题考验中国大学的创...

  • 论大学发展战略的实施策略

    作者:陈涛 刊期:2013年第05期

    大学发展战略实施是将战略规划转化为现实绩效的过程,从某种意义上讲,战略实施的成效直接决定着战略管理的成败。因此,大学发展战略实施需要讲策略、讲谋划,良好的实施策略将有利于提高战略实施的水平和效率。

  • 现代大学内部治理结构构建探讨

    作者:吴青峰 刊期:2013年第05期

    目前,大学行政权力泛化,学术权力弱化,背离了大学的特性。要回归大学本源,实现学术的自由与独立,需要进一步完善大学内部治理结构,倡导校长治校、教授治教、学生治学,使大学内部行政权力与学术权力适度分离,实行校长负责,两会管理,同时倡导大学院设计。国家和社会应根据大学内部治理结构构建的需要来确定大学外部治理的原则,以充分保...

  • 学生学习调查在中国院校管理和决策支持中的应用--基于中山大学学生学习调查的实践

    作者:傅承哲 屈琼斐 高赛 何红烨 刊期:2013年第05期

    学生学习调查在国内外的院校管理与决策中发挥着越来越重要的作用。中山大学学生学习调查作为从开发到应用都以院校研究为主旨的学生调查项目,探索把学生调查的结果分析与院校的管理和决策需要相结合,实践学生调查的决策支持模式。文章以列举案例的方式,重点介绍了中山大学学生学习调查在学校管理决策支持方面的应用情况以及经验,以期为学生...

  • 我国“985”工程高校本科教育教学国际化研究——基于2010年度《本科教育教学质量报告》的文本分析

    作者:吴凡 刊期:2013年第05期

    国际化既是“985”工程高校的办学方向,也是其提升自身国际竞争力的主要方法和途径。本研究通过对39所“985”高校公布的((2010年度本科教育教学质量报告》中相关内容的文本分析,总结出“985”高校在本科教育教学国际化的现状和举措,并针对其中表现出的问题提出深化认识、提升质量、建立评价体系等建议。

  • 教师岗位分类管理对本科课堂教学质量影响研究——以浙江大学为例

    作者:乐园罗 楼程富 朱永平 余潇枫 朱益民 毛水生 刊期:2013年第05期

    浙江大学于2010年推进了“教师岗位分类管理”的人事制度改革。根据该方案,专设教学为主岗。分析改革前后6年本科课堂教学质量变化,结果显示:本科课堂教学质量总体呈上升趋势;改革后,教师本科课堂教学优秀率达47.32%,较全校教师优秀率超出0.1381,与改革前相比超出幅度提升13.29%,表明改革对浙江大学本科教学正产生积极影响。

  • 少数民族地区高校“理科实验班”的办学路径审视——以伊犁师范学院为例

    作者:冯利 张晋鲁 王俊岭 刊期:2013年第05期

    开办“理科实验班”是边疆高校为适应少数民族地区经济快速发展的现实而进行的改革教育教学模式的一种有益尝试。文章从对实验班学生的学习习惯培养、教师的教学热情激发、人才培养方案制定等方面经验分析入手,对学校教学管理模式、培养定位等方面存在的问题做了深刻的反思与审视。

  • 中美生态专业本科生培养方案对比

    作者:袁建立 储诚进 刊期:2013年第05期

    文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距,需要我们今后着力加强:

  • 美国大学工科物理课程探析

    作者:王亚芳 蒋芸 张金凤 董爱国 周惟公 张自力 郑志远 刊期:2013年第05期

    工科物理是中国和美国大学工科学生的必修课,在培养学生的基本科学素养中起着重要的作用。文章详细介绍了美国俄亥俄州立大学工科物理教学的各个环节,并对中美工科物理的异同点进行了比较和分析。

  • 数字媒体专业教育研究综述——基于文献计量与内容分析

    作者:李华新 谭敏生 李望秀 刊期:2013年第05期

    数字媒体专业是近年来高校的热门专业之一,与之相对应,数字媒体专业教育研究也受到越来越多学者的关注。文章从文献量、著者、期刊、主题等角度对2005--2012年间国内发表的关于数字媒体专业教育的文献进行了定量分析,发现该领域已形成了具有一定规模的研究队伍,其中“人才培养”“教学研究”以及“课程体系”是数字媒体专业教育领域的研究热...

  • 基础学科拔尖创新人才培养的探索与实践——以北京航空航天大学为例

    作者:李翠萍 刊期:2013年第05期

    基础学科本科生是我国基础研究队伍的重要基础,其培养质量直接关系到研究生的质量,进而影响我国基础研究队伍的水平。北京航空航天大学与中国科学院数学与系统科学研究院联手打造的“华罗庚数学实验班”旨在突破工科思维,探讨理科拔尖人才成长的基本规律;依托工科优势,探索理科拔尖人才培养的有效途径;体现行业特色,全面提升北京航空航天...

  • 建构主义教学模式与高等数学教学研究

    作者:李秦 刊期:2013年第05期

    建构主义不仅是一个哲学概念,而且是一种先进的教学理念。它为大学高等数学教学模式的改革提供了强有力的理论依据。文章论述了建构主义教学理论在大学高等数学教学过程中的新启示,结合本科教学实践经验,针对该门课程教学特点及目前教学中存在的问题,对建构主义教学模式在该门课程的实践进行了讨论。

  • 基于问题式学习的高等数学教学模式研究与探索

    作者:刘雄伟 李建平 王晓 刊期:2013年第05期

    论文对基于问题式学习的高等数学教学模式改革的教学思路、理论基础、教学与学习问题案例的构建以及科学、合理的多元学生评价标准进行了研究与探索。实践表明,该教学模式的实施对于提高学生勇于探索、敢于质疑的创新精神,善于解决问题的实践能力和自主、合作的学习能力具有极大的促进作用。

  • 无机化学双语教学策略探索

    作者:杨静 黄晓华 吴勇 方敏 刊期:2013年第05期

    南京师范大学化科院多年来双语教学的实践取得了有效的教学成果,文章结合无机化学双语教学课程,提出了双语教学的教学理念、教学目的、总结了有效的教学策略等,指出创设良好的教学环境、选择合适的教学内容、构建新型教学模式、建立合理的评价体系等的重要性,并展示了课堂测试、参与授课和视频教学等有特色的教学环节。

  • 色谱分析教学方法的探索与实践

    作者:杨金娟 师宇华 刊期:2013年第05期

    文章分析了研究生教学中主客体的特点及色谱分析课程的内容,探索色谱分析核心课程的教学方法。通过对传统教学模式的认识和总结,对新的教学方法进行了实践,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力和发散思维,提高学生学习的主动性,给研究生群体日后的科研工作打好基础。