高等理科教育杂志 部级期刊

2004年全国高等理科教育教学研讨会暨第三届高等理科教育研究会全体大会在兰州大学召开

刊期：2005年第01期

2004年9月6日～8日,全国高等理科教育教学研讨会暨第三届高等理科教育研究会全体大会在兰州大学逸夫科学馆召开.教育部原副部长、高等教育研究会会长周远清,高教司副司长葛道凯及理工科处处长李茂国,国家自然科学基金委员会综合计划局副局长孟宪平,甘肃省教育厅副厅长李廉等有关领导出席了会议.教育部理科各教学指导委员会主任、专家、有关高校...

中国高教学会理科教育专业委员会章程（2004年9月7日）

刊期：2005年第01期

第一条 中国高教学会理科教育专业委员会(原全国高等理科教育研究会National Association of Higher Science Education，缩写NAHSE)是研究高等理科教育及其管理科学的全国性、群众性学术团体，是中国高等教育学会的团体会员，其活动受国家教育部高等教育司的指导。

第三届中国高教学会理科教育专业委员会成员名单

刊期：2005年第01期

对新形势下我国高等理科教育改革与发展的意见

作者：王义遒 刊期：2005年第01期

本文站在时代的高度、全面深入地阐述了新形势下对高等理科教育地位与作用的重新认识与定位,系统分析了自"兰州会议"以后高等理科教育面临的新挑战与新任务,提出了建设一个高水平高等理科教育体系的战略目标和实现这个目标与进一步提高理科教育教学质量的几个问题.

武汉大学物理学试验班的教学改革与实践

作者：于国萍; 姚端正; 张观明; 胡承正; 赵晓敏 刊期：2005年第01期

本文总结了武汉大学物理试验班创办12年来在人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教学方法等方面的改革思路和作法,以及物理学试验班在教学改革研究中取得的成就.

创新教学基地建设的探索与实践

作者：龚秉周; 郑堤; 费春华; 楼应侯 刊期：2005年第01期

本文针对机电工程各专业的特点,介绍了创新教学基地建设的基本情况,并就如何强化学生工程实际技能,培养综合设计能力,引导学生开展创造性思维提出了一些具体的做法.

中国海洋大学本科教学体系的理念重塑与运行新机制的建立

作者：于志刚; 李巍然; 马勇; 曾名勇 刊期：2005年第01期

本科教学体系的改革是一项大的系统工程,尤其需要先进教学理念的指导.本文对指导我校建立教学运行新机制的教学理念进行了重塑,提出了"四和谐"的过程理念与"三加"的目标理念.在此基础上,建立了与之相应的教学运行新机制.着重强调两个关键环节,一是有限条件下的学生自主选课,二是专业的识别与确认.

建立大学教育质量保证机制的探讨

作者：曾诚; 宛小燕; 张伟; 向东 刊期：2005年第01期

建立高等教育质量保证机制是世界各国保证和提高高等教育质量的共同作法.在建立大学教育质量保证机制时,全面质量管理思想和原则值得引入,要建立学校内部教育质量保证系统和外部教育质量保证系统相结合的教育质量保证大系统,围绕大学教育的各方面、全过程,建立教育质量保证的相应系统和运行机制.

北京高等学校教学质量监控与评价现状分析

作者：杨小慧; 魏红 刊期：2005年第01期

教育教学质量的监控与评价是学校工作的永恒主题.当前,北京高校的教学质量监控与评价工作呈现出一种互相借鉴、不断完善的良好局面.北京高校在教学质量监控与评价职能的实现,机制的建设及完善,监控与评价主体的研究与实践,工具的改进以及教学质量评价结果的处理等方面已经做出了较好的成绩,各高校的教学质量监控和评价工作形成了自己的特色.

网上“教学质量全面评价系统”的构建与运行探索

作者：吕文戈; 韩宏波; 张景华; 刘鑫; 毛文超; 孙华 刊期：2005年第01期

本文介绍了一种根据教学质量全面管理理念构建的'网上教学质量全面评价系统'.该系统主要采用WEB技术完成,充分利用互联网直观、快捷、操作方便和运行速度快等优点,集'在线评测'和'结果查询'为一体,师生员工可在教学进程中随时对教学管理、教学实施和后勤保障等部门的工作状态进行'全方位'、'全天候'的质量评说,各类提供服务的主体部门和个人也可...

调整课程体系 拓宽专业面向 强化通识教育

作者：谢桂红; 楼程富; 颜洽茂 刊期：2005年第01期

为适应建设世界一流大学的目标要求,加快向研究型大学教育教学模式转变,本科教育的培养方案和课程体系的改革是教育教学改革的主要工作.本文着重介绍了浙江大学2002级本科培养方案和课程体系改革的举措:将100多个本科专业归并为12个学科专业大类,构建前期两年打通培养,后期进行宽口径专业教育的课程体系,为全面推进学分制奠定了基础.

学分制指导性教学计划制定的原则和方法

作者：马继刚; 赵莉 刊期：2005年第01期

本文围绕实施学分制这一当前高等教育教学改革的热点问题,介绍了四川大学学分制指导性教学计划制定的基本原则、总体框架和指导性教学计划编制的方法,并在此基础上分析制定指导性教学计划需要注意的问题,旨在以四川大学为个案对学分制指导性教学计划的制定进行有益的探索.

实施精品课程战略 提高人才培养质量

作者：陈复光 刊期：2005年第01期

本文介绍了哈尔滨工业大学对加强本科课程建设工作的认识,近年来在本科课程建设中采取的措施,取得的成效及今后的进一步规划.

中英两国高等教育教学方法的比较与思考——以土木与建筑工程系为例

作者：张云; 赵连泽 刊期：2005年第01期

本文从课程设置、课堂教学的组织、实践课的组织、学生成绩的评定和学生管理等方面介绍了英国曼彻斯特理工大学和曼彻斯特大学的教学方法,这些方法在一定程度上反映了英国高等教育教学方法的特点.结合我国高等教育的教学实际情况,对两国的教学方法进行了比较,分析了国内教学方法的优缺点,提出了几点改善和发展我国高等教育教学方法的建议.

日本近现代教育改革与经济发展

作者：郑辉容 刊期：2005年第01期

日本现代经济发展归功于日本现代教育改革,日本教育改革主要经历明治维新、二战后、20世纪50年代至60年代、20世纪70年代后的改革,使日本成为一个教育和经济大国,值得借鉴.