高等继续教育学报杂志 部级期刊
Journal of Continuing Higher Education
杂志简介：《高等继续教育学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为42-1845/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：继续教育、建党100周年征文、终身教育、社区教育、开放教育、农村成教、老年教育
杂志简介：《高等继续教育学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为42-1845/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：继续教育、建党100周年征文、终身教育、社区教育、开放教育、农村成教、老年教育
作者：季欣 刊期：2019年第05期
国家对于学分银行制度建设的谋篇布局,首先是从建立1+X证书制度切入,必将率先启动职业教育国家学分银行建设。深度探讨国家学分银行建设总体思路,有利于为职业教育国家学分银行建设提供全局性、方向性依据;同时预留出未来双方可以无障碍融合的接口。本文初步探讨了国家学分银行建设的经济社会背景,提出统筹资历框架与学分银行建设,设立“六项工...
作者：叶忠海 刊期：2019年第05期
本文系作者在“叶忠海成人学习与教育学术思想研讨会”上的主题报告。全文在介绍作者的学术经历和成果的基础上,分别就开拓成人教育学、自学学和自学考试、社区教育学、老年教育学、终身教育学、学习型社会建设等领域的基本理论和实践研究加以阐述,作者还针对开展人文和社会科学研究总结了体会。
作者：唐雅文; 李惠; 程小柳 刊期：2019年第05期
在网络学习的背景下,网络课程的发展使得我国现代继续教育事业发生了历史性的变革。本文在梳理了国内有关网络课程建设的研究和分析高等继续教育教学需求与教学特点的基础上,构建了以管理机制、团队建设、需求分析、目标确定、网络课程设计、网络课程开发、网络课程运营及评价修改八大要素组成的高等继续教育网络课程建设模式,并对各要素的内涵...
作者：吴佳 刊期：2019年第05期
经过数十年的发展,广西高校继续教育已经初具规模。在全国继续教育转型的浪潮中,广西高校应该顺应社会变革的潮流,紧跟时展的要求,加快转型升级。本文从国家政策、地方社会经济发展以及现行模式下高等继续教育面临的困境等三个方面阐述了广西地区继续教育转型的必要性,并简要分析了转型的三要素:定位、信息化及质量保障。
作者：汤海明 刊期：2019年第05期
成人教育参与社会公共众扶是“大众创业万众创新”支撑平台的一种创新形式,对于提升技能型人力资本存量,促进小微企业创新发展具有重要的战略意义。研究认为:成人教育可通过“职业培训、技术帮扶、员工成长”等途径,让员工在“干中学”“迁移”“职业培训”中积累自身技能型人力资本,增强企业核心竞争力。研究提出:打造公益服务平台、开展企业精...
作者：吴斌; 范太华 刊期：2019年第05期
本文从找准定位创新发展思路,立徳树人落实根本任务,完善机制助力转型发展,把握机遇精心谋划实施等方面,介绍了中南大学高质量持续推进继续教育转型发展的创新研究与实践。
作者：尧莉萍; 崔铭香 刊期：2019年第05期
自治力由自觉、自主、自控和自评构成,对成人学习活动的开展、学习目标的达成有着举足轻重的作用。故而培养成人的自治力颇有裨益,不仅可以推动成人的自我导向学习,而且可以助力成人的职业发展、提高成人的生活质量。学习动机缺失、自我认知模糊、意志力薄弱是影响成人学习自治力的重要因素,学习者可以从个人兴趣需要、自我认识和意志力三个角度...
作者：洪凯; 周自波; 张恕 刊期：2019年第05期
高等职业教育如何结合企业特征创新技术技能型现代学徒培养途径,如何提高学校和企业间深化产教融合工作的积极性和主动性,促进教育链、人才链与产业链的有机衔接,是当前人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,值得相关各方深入探讨。本文结合湖北轻工职业技术学院与“农夫山泉”公司的校企合作、产教融合现代学徒制培养的典型案例,研究在基于企业...
作者：肖肖; 杨斌 刊期：2019年第05期
以CNKI数据库中关于“现代职业教育体系”的文献为研究对象,利用文献计量学的相关定律和聚类分析、多维尺度分析等统计分析方法,从年发文量、核心作者、来源机构、研究热点等方面对样本文献进行分析。研究发现:该领域的研究已进入相对成熟阶段,研究呈纵深发展趋势;形成了一批核心研究作者,但仍需加强跨学科的合作;作为实践基地的职业院校应加强...
作者：徐宏卓 刊期：2019年第05期
改革开放以来,家政人员的学习需求与职业发展需求日益旺盛,开放教育以其开放性为家政人员边工作边学习创造了条件,但目前学者对家政专业的教学研究较少。基于对建构主义学习理论的知识观、学习观、教师观和情境观的分析,家政人员的开放学习设计应强化对个体情境的关注、促成学习者知识之间的联结与交互、凸显学习过程的协作与学习成果的共生、体...
作者：方明 刊期：2019年第05期
本文使用偏最小二乘法(PLS)路径建模的方法,以参与在线开放课程学习的168名本科生作为研究样本,探讨了在线课程教学与学生参与度、学生的学习成绩与学生教学满意度之间的关系,分析了在在线教学中使用社交媒体对学生的参与度、学习成绩以及学生教学满意度的影响,提出了实现社交媒体与在线开放课程良性结合的对策建议。
作者：陈乃林 刊期：2019年第05期
呈现在读者面前的是河北师范大学教授、博士生导师徐莉博士近期的一部新作,也是用心用智用情潜心打造的一部力作。本书定位于2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《教育规划纲要》)颁布后,国家深化教育综合改革这个特定背景,时间节点为国家规定实施与完成教育综合改革试点项目的期限2010—2015年:以构建终身教育体...
刊期：2019年第05期
2019年10月24日,由中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会与浙江工业大学联合主办,华东师范大学职业教育与成人教育研究所、浙江工业大学成人教育学院、华东师范大学高级管理者发展与培训中心承办的“叶忠海成人学习与教育学术思想研讨会”在杭州举行。
作者：《高等继续教育学报》编辑部 刊期：2019年第05期
《高等继续教育学报》由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办,国内外公开发行,双月刊(国际刊号:ISSN 2095-5987/国内刊号:CN42-1845/G4),每逢双月出版。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊