初中生优秀作文杂志 省级期刊

小学语文教学中师生之间的有效互动研究

作者：叶锦庚 刊期：2015年第24期

在小学生的教学课堂中,老师与学生之间的互动教学是一种比较有效的教学方式。通过老师与学生之间的互动,可了解学生的学习情况,从而提高教学质量。但由于各种因素的影响,老师与学生的沟通与互动受到制约。互动教学这一教学方式在小学课堂中的效果并不明显。下面,就针对小学语文教学中师生之间的有效互动进行分析与讨论。

华丽的小世界

刊期：2015年第24期

浅析初中英语作文教学策略

作者：刘珍华 刊期：2015年第24期

对于初中英语教学而言,写作始终都是一项重点内容,同时也是主要难点之一。近些年来,不少教师与学者都对写作教学作了深入的研究,以期得出切实可行的写作教学策略来提升学生的写作能力,并从整体上提高初中英语教学质量。本文立足于当前初中学生英语写作概况,从初中生英语写作现状入手,给出了几点初中英语作文教学策略,以此为鉴。

如何提高小学生写作能力

作者：张滔 刊期：2015年第24期

写作文是小学语文教学中一个必不可少的内容。写作之前的思考过程可以培养学生思考问题的能力;给出一个作文题目,自己组织语言,自己理清楚思路,自己选择素材的过程,可以锻炼学生的组织能力;寻找素材的过程可以锻炼学生的阅读能力和分析能力。写作文可以拓展学生的思维,让学生展开想象的翅膀;写作文可以锻炼学生的语言表达能力,学会更好的组织言...

初中语文教学中学习兴趣的激发与培养

作者：张登能 刊期：2015年第24期

众所周知,在初中语文教学中,兴趣是进行一切学习活动的原动力。只有具备了语文学习的先决条件一一兴趣,才能够使学习完成自发的学习过程,这不仅符合新课改要求,也满足了广大中学生的学习需求。为此,培养和激发初中生在学习语文知识中的学习兴趣是极为必要的。

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

作者：朱丽云 刊期：2015年第24期

阅读是初中语文教学的重要内容,在语文试卷中所占比例较大,学生的阅读能力对其语文学习效果有着重要影响。所以老师需要对学生的文学素养进行有效培养,帮助学生提高阅读能力,进而提升学习效率。本文对如何提高初中语文阅读教学的有效性进行了探讨分析。

浅谈名著阅读对小学语文教学的影响

作者：朱田芳 刊期：2015年第24期

现在的小学生很少有人坚持读名著,学生的时间本来就比较少,课业的负担又比较大,学习的任务很重,课余的时间还要参加各种各样的培训班,哪里还有多余的时间来阅读名著呢?还有的同学对名著有畏惧感,因为名著创作的年代距离我们生活的年代实在是太远了,会很难以理解。但是阅读名著可以陶冶性情,提高写作水平,也可以开阔视野,获得知识,丰富精神世界。

如何做好语文复习

作者：梁丽 刊期：2015年第24期

很多小学生在语文期末复习的时候都很焦虑,不知道该怎么进行复习,觉得语文复习有些无从下手的感觉,其实语文复习的过程也并不是很麻烦,只要掌握一些好的复习方法,磨刀不误砍柴工,在考试前好好复习,一样可以拿到很好的成绩。那么,到底该怎么做好语文复习呢?

如何营造轻松的语文课堂氛围

作者：罗婷 刊期：2015年第24期

课堂氛围的好坏直接决定着学生是否融入课堂,良好的氛围不仅能提高师生上课的兴奋度、参与度,还能提高对课堂内容的完成度。老师要设身处地的为学生营造一个轻松活泼民主和谐的课堂氛围,提高学生的学习兴趣和热情,增强学生学习的积极性和主动性,给学生好的学习体验。

浅谈小学语文教育与教学设计

作者：谢乔 刊期：2015年第24期

教学设计,简而言之,就是教师在课前结合先进的教学理念和教学大纲的教学要求,以学生的认知水平和实际学习水平为基础,对教学方法、教学思路、教学流程进行统筹与规划的过程。根据教育改革的最新要求:小学语文教育应该以促进学生的德、智、体、美共同发展为目标,为学生未来的学习、生活、工作奠定基础。由于教师所面对的学生人数较多,不同班级的...

小学语文教学中师生互动的强化策略

作者：谢华平 刊期：2015年第24期

随着教育体制改革的不断深化,各门课程的教学都面临着巨大的挑战,随着改革步伐不断加快,只有不断突破传统教学观念,立志创新,才能在教育改革中脱颖而出。小学语文是一门重要的课程,因为在小学阶段,是孩子们三观初步形成的阶段。教育体制改革中,要求以学生为主体,打破传统课堂以教师为主体,学生被动接受的教学方式。在课堂上,师生互动的教学方式,...

论课外阅读对高中语文学习的重要性

作者：赖平燕 刊期：2015年第24期

"日积月累,厚积薄发。"语文不是一门技术性学科,它的很多能力只可意会不可言传,老师是没有办法直接的传授,学生也不能通过简单的模仿就能学会的,需要在大量的课外阅读中,慢慢地积累,一点一点地领悟。

初中语文课堂多媒体教学的优与弊

作者：黎秀春 刊期：2015年第24期

科技的进步给初中课堂带来了很大的改变,多媒体也进入了初中语文课堂。多媒体教学进入初中语文课堂后,给老师的教学、学生的听课都带来了翻天覆地的变化,这里面固然有些变化值得欣喜,但也伴随着一些令人担忧的变化,那么,初中语文课堂多媒体教学到底有哪些优点,又有那些缺点呢?

简析小学语文阅读教学的有效策略

作者：赖文珍 刊期：2015年第24期

"阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"因此,阅读在语文教学中的重要性不言而喻。在这个不断发展、日新月异的年代,如何让学生在有限的时间里获取足够的知识信息来充实头脑,拓展知识,开阔视野,陶冶情操,大量的课外阅读无疑是最佳的选择。而小学阶段,一切都处于起步,所以很有必要从小培养阅读能力。

情境教学法在初中语文课堂教学的有效应用

作者：章俊 刊期：2015年第24期

新课改的不断推进使得情境教学法已经逐渐成为当前初中语文教师用来改善课堂气氛的重要教学手段。这种教学方法能够改变传统语文课堂的那种枯燥乏味感,为学生展现出课文中的实情实景,这对于激发学生的学习兴趣是非常有利的。本文将就目前情境教学法在初中语文课堂当中应用的具体情况,来探讨如何才能使情境教学法更加有效地被应用于初中语文课堂...