成人教育杂志 北大期刊
Adult Education
杂志简介：《成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1067/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、社区教育、老年教育、职业教育、实践探索、他山之石
杂志简介：《成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1067/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、社区教育、老年教育、职业教育、实践探索、他山之石
作者：李洁; 高志敏 刊期：2006年第01期
由凯瑟琳·A·汉斯曼撰写的《基于情境的成人学习》（Context-Based AduhLeaming）一文，引起了我们对探聋喜全尊苎学习理论的浓厚兴趣。而作为从探究兴趣转化为探究行动的第一步，就是希望通过本文的粗略探索，将原先对情境学习碎片式了解转变成对其基本构架的整体把握。
作者：崔晓光 刊期：2006年第01期
面对文化全球化的冲击与挑战，和谐社会中的文化发展成为社会学和教育学共同关注的主题，成人教育内容的重构与形式的创新也成为竞合并存、协同发展的和谐社会文化的必然所求。
作者：陈晋南 刊期：2006年第01期
文章第一部分从全球社会变革中的成人教育政治和政策，加强校企合作为企业培养高层次的人才，现代化信息网络教学手段促进了成人和终身教育的发展，国际成人高等教育的质量观等四个方面介绍了国际成人高等挚育改革与发展。第二部分从加快教育立法的步伐为成人教育的发展提供法律保障，加强与企业的合作，加快成人高等教育改革的步伐，以及发展成...
作者：周嘉方 刊期：2006年第01期
一门研究领域要想发展成为一门新的学科，必须遵循一定的规律，社区教育同样如此。当前，我国的社区教育活动开展得轰轰烈烈，但不断丰富、日益发展的社区教育实践活动急需相关理论的指导，这一客观需求为构建社区教育学科建设提供了内部动力；全面建设新型小康社会，建立终身教育体系，形成人人皆学的礼仪之邦等社会发展的需要为社区教育学科建...
作者：张峰 刊期：2006年第01期
成人教育的本质属性揭示的是成人教育最一般、最根本的特性。对于成人教育本质的把握应关注其个性，表述为过程，不应为其特定时期或特定区域的形式或功能所局限，也不应是静态的认识节点。成人教育对象的广泛性和成人个体学习时间的终生性、社会进步与个体发展需求体现为成人教育发展动力的直接性、成人教育推动社会进步和促进成人发展的鲜明性...
作者：任学强 刊期：2006年第01期
成人教育法的缺失是依法治教的薄弱环节。本文从法治基础、理论依据、现实需要等方面分析了成人教育法立法的可行性，提出了发挥政府作用，整合成教资源，利用现代信息技术，组建教育网络等前瞻性的立法原则，尝试性地构建了成人教育法的宏观基本框架和微观具体制度，以期对未来成人教育法的制定提供参考和借鉴。
作者：李维春 刊期：2006年第01期
终身教育是一种新的教育理念，随着终身教育在我国东部地区的深入与发展，为平衡东西部差距、提高西部地区人口素质及经济发展水平，在西部地区推行终身教育已成为必然。然而由于西部地区独特的自然地理条件及人文发展史，决定了终身教育发展中的诸多限制性因素的存在，分析并克服存在的障碍是西部地区终身教育规范化发展的重要保证。
作者：陈洪澜 刊期：2006年第01期
知识资源是人类社会各类知识的总称。它是我们用以开发利用自然资源和社会其它资源的智力资源，也是支撑成人教育发展不可或缺的关键要素。成人教育如果没有丰富的知识资源作保障，要想获得突破性的发展是不可能的。因此，我们应当掌握知识资源开发的理论和方法，依据成人教育自身的特点和知识需求意向，开发适宜于成人教育发展的知识资源。这样...
作者：徐桂云 刊期：2006年第01期
21世纪信息技术的应用与发展为自学考试的发展提供了新的机遇，同时也提出了新的要求。自学考试要发展，必须顺应时代要求，以创新为动力，构建与新世纪发展相适应的自考课程体系。不断完善培养目标的层次，规格和类别体系，完成教学方式与考试方式的变革，提高教学质量，把自学考试建设成为符合新时代要求的现代远程开放教育，为我国的社会经济...
作者：屈云 刊期：2006年第01期
学习型社会的到来，大众化高等教育的时代已经来临，成人高等教育的作用日益突出。提高成人高等教育的质量也就成了当前我国成人高等教育发展的重点。
作者：朱文玉 刊期：2006年第01期
成人高等教育的迅猛发展，给成人高校的发展提供了广阔的空间，但也给学校的教学管理、教学改革与教学质量的稳步提高带来了严峻的挑战。为此，必须引入质量保障的理念、体系和方法，针对成人高校教学质量保障存在的问题，进一步的分析和探讨扩招后成人高校教学质量保障的对策。
作者：刘爱东 刊期：2006年第01期
成高教学模式的普高化在成人高等教育实践中依然存在。成人高等教育的课程建设一直滞后于成人高等教育的发展，往往忽略社会及学员的需要，课程建设缺乏系统组织和评估细则。对成人高等教育的课程建设提出一些共性的要求，可以促进成人高等教育的课程建设。
作者：田红 刊期：2006年第01期
教育公平是一个相对的概念，现阶段的高等教育公平是基于对每个人基本平等权利的承认，认可每个人应享有接受高等教育的权利。民办高等教育给了受教育者一种新的选择，其教育产业化的方式及对解决区域教育发展不均衡的作用，都证明其是实现教育公平的一种途径。
作者：张仲兵 刊期：2006年第01期
学习型社会有个体层面、组织层面和社会层面的多重含义。我国创建学习型社会存在观念问题、资源问题和保障问题。学习型社会要求社会工作向职业化方向发展，要求社会工作由重点关注社会弱（劣）势群体向关注社会弱（劣）势群体与关注正常人并重转移，要求社会工作由注重功能恢复向恢复发展功能并重。学习型社会中社会工作应是基本权利的维护者、...
作者：郑友训 刊期：2006年第01期
学习型社会为城市的可持续发展提供了人力资源、教育制度、文化环境、观念保障平台。政府应成为构建学习型社会的第一责任人，要努力整合各种资源，多方促进学习型组织的发展，以推动全市的学习化进程。
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