作者:金泽林; 金太花 期刊:《食品安全导刊》 2019年第35期
《食品包装学》是食品科学和工程中的重要课程,具有较强的综合性和应用性,是多学科交叉的课程,其中涉及到包装设计、商品学、食品工艺学、食品科学等多个领域,也是食品工业生产中的重要环节,通过食品包装可以有效提高产品销量和产品形象。由于食品包装学的课程内容较多,应用性强,在有限的时间内如何让学生对这门课程的知识系统性地掌握,提高学生对课程内容的实际应用能力是当前教学的重点。
英语诗歌在当前初中英语教学中应用十分广泛,其拥有较强的韵律和哲理,同时其还拥有文字优美且篇幅短小的特点,并且在诗歌之中包含诸多的英语文化和精神,因此,在初中英语教学中,英语诗歌具有非常重要的作用。其不仅可以在教学过程中有效激发学生的学习兴趣和求知欲,并可以促使学生在英语学习过程中充分体验到英语的语言魅力,进而可以提升学生对英语的实际应用能力。
现在我们已经处在一个信息化高度发达的社会,国际交流与合作日益深入,工作人员英语的实际应用能力显得尤为重要。英语作为一种国际通用语言越来越受到人们的重视。因此大学英语也被列为高校学生的必修课。与其它课程相比,大学英语有着完全不同的特性。
中专计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机实际应用能力,提高科学文化素质的重要途径。经过多年一线教学和学生管理,根据中专学生的知识结构和认知规律,结合教材的要求,我对中专计算机课堂教学过程做了初步的探讨,收到了较好的教学效果。
作者:王长汶; 任丽 期刊:《考试周刊》 2008年第17期
J.TEST考试的宗旨是为企业提供日语人才,因此受到了诸多企业,尤其是日资企业的广泛认可。本文着重介绍J.TEST考试的方式、特点以及应试攻略,希望能为广大考生提供些许借鉴。
中专学生的英语学习普遍存在缺少兴趣、知识面狭窄,知识实际应用能力不足的现象。因此,采用多媒体手段优化中专英语课堂教学,可以促进英语教学的发展,培养职业学校学生的英语实际应用能力,但也出现了一系列的弊端。
随着计算机技术的不断发展,平面设计技术在发生非常大的变化,技术革新日新月异,平面设计教师要改变传统的教学方式,在加强教授学生理论知识的同时,还要加强对学生综合能力的培养,使学生毕业后成为优秀的平面设计人才。
随着我国改革开放的不断深入,国际间文化、艺术、体育的交流与合作日益加深,掌握英语这一交际工具显得更加重要与迫切。中国的文化、艺术及体育若求全方位地走向世界,高校必须担负起培养既懂专业知识又具有英语实际应用能力的复合型的外语人才。然而,由于我国艺术类和体育类大
ESMOD北京成立于2004年,是法国ESMOD在中国仅有的一所授权学院,秉承法国ESMOD的百年优秀传统,完整地采用法国ESMOD高级的时装艺术学院先进的教学体系,分流引进法国ESMOD的教师资源,严格采用中法双语教学方式,教授全新的国际设计开发理念和实际应用能力。
"试验设计与数据处理"课程在青岛科技大学化工学院制药工程、生物工程和生物技术三个本科专业的培养计划中均被列为专业选修课,40学时,其中包括20学
作者:满苏尔·那斯尔; 买提哈斯木·吾布力艾山 期刊:《汉江师范学院学报》 2008年第06期
双语教学的推行实施是一个逐步发展的过程,这一过程充满阻力和困难。需要在实践中不断探索前进.全社会应加深对双语教学现状的认识,双语教学应注重实际应用能力的培养,转变双语教师的教学理念,加强双语玻学的督导工作.在双语教学推行过程中,只要各方面密切配合,持之以恒,一定可以开辟出双语教学的新天地.
近年来,大学英语课程教学改革强调“促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”,从而“实现从以教师为中心向以学生为中心,更注重培养语言实际应用能力、自主学习能力和创新能力的教学思想和实践的转变。
教育应以学生为主体,以育人为根本宗旨。新课改的不断深化也强调了在“以人为本”的教育理念的指导下,学生主体学习地位和教师主导作用的突出。英语是当前中考的重要科目之一,而英语教学的终极目标则是培养学生英语实际应用能力。因此,初中英语教学中,我们应合理应用师生互动教学模式,从而改变传统灌输式教学方式的弊端,致力于构建一个更加和谐、自由的教学氛围,充分调动极大学生的参与主动性,最终实现初中英语课堂教学的...
文章分析了应用型人才培养的现状,指出了应用型人才培养模式下应用统计学课程教学的要求,以及应用型人才培养模式下应用统计学课程教学改革策略,包括重新定位课程教学目标;改进教学内容和方法,增强学生的实际应用能力;完善教学评价,提高教学效果.
角色扮演不仅是孩子们在大班里最喜欢的活动,也是培养孩子们积极运用数学经验解决问题的能力的重要途径。在课堂角色游戏中,教师可以使用以下策略来激励幼儿积极利用数学经验解决问题,促进幼儿数学思维和实际应用能力的发展。下面我们就设置一个购物的幼儿数学游戏,让幼儿扮演不同的角色,运用数学经验来解决游戏问题。
中考中的“新定义”型试题,都是在学生已学数学知识的基础上,给出一个“新概念”,要求学生学习并运用这个“新概念”来解决相应的数学问题.此类试题突出考查了学生的数学阅读理解能力、数学抽象概括能力和对“新概念”的实际应用能力.这种新情境下的“新概念”问题的解决与实践过程,能有效地考查学生良好的数学学习能力.现以近3年的“新定义”型中考试题为例作如下说明.
互动教学法极大地提高了学生的语言实际应用能力.真正体现了英语作为一种交流工具的价值.使得学生在彼此的交流活动中能相互交换信息,共同进步.进一步提高语言的理解能力和运用能力。从英语教学的发展趋势看,以互动为主线、以学生为中心的互动教学法得到了更多的共识。笔者结合教学实践谈谈在高中英语听说教学中应用互动教学模式的几点做法。
作者: 期刊:《中国现代神经疾病》 2012年第05期
由中日友好医院主办的“第三届全国神经内科疑难病暨新进展学习班”拟定于2012年11月9-11日在北京市召开。讲课内容与临床应用紧密联系,通过对疑难病症的系统讲解,提高临床诊断与治疗水平,并加强实际应用能力,达到总结经验、取长补短之目的。参加者将授予部级继续医学教育I类学分10分。
作者:赵芳 期刊:《辽宁师专学报·社会科学版》 2018年第01期
钢琴教学是学前教育专业的必修课程,根据学前教育专业的自身特点,钢琴课就显得尤为重要。学生不仅要掌握专业的钢琴弹奏技巧,同时更应重视实际应用能力的训练,为今后的工作学习打下坚实的基础。
作者:郭素芳 期刊:《天津职业院校联合学报》 2004年第04期
数据库技术教学是成人高校计算机专业的重要内容,通过探讨数据库在VB教学中所采用的方法,并以案例教学为线索,阐述基于VB的数据库管理系统程序设计思路以及SQL Server数据库的使用.