中学政治教学参考

中学政治教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Politics

杂志简介:《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1030/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2147
国内刊号:61-1030/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.17
复合影响因子:0.41
总发文量:8875
总被引量:2376
H指数:16
期刊他引率:1
  • 教育,是向美而生的事业

    作者:郑英 刊期:2019年第25期

    在时间的流变中,有许多东西会消亡,也有许多东西会退化,但有一样东西永恒不老,那就是'美'。美,寓丰富的内容于和谐的形式之中,在和谐的秩序里回旋着力量,满而不溢,让人得以在丰富华严的世界中吸收能量并呈现出生命的张力。教育便是一项关于美的事业,教育的过程就是与学生一起发现美、欣赏美、创造美,最后各自成为立体、丰富、完整的人,成为最好...

  • 封面人物简介

    刊期:2019年第25期

    董红干,中学高级教师,现任教于苏北首批农村四星级普通高中盐城市龙冈中学;兼任江苏省教育学会会员、江苏中小学教师培训学会政治学科专家组成员、盐城市政治学科核心组成员、盐都区高中政治名师工作室领衔名师;曾被评为江苏省教科系统'五一巾帼标兵'、盐城市优秀教育工作者、盐城市学科带头人等。

  • 高擎中国特色社会主义伟大旗帜——高中思想政治课立德树人的本质要求

    作者:王国芳 刊期:2019年第25期

    坚持社会主义办学方向,是新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的根本原则。立德树人是教育的根本任务,坚持社会主义办学方向,就要把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强...

  • 吹响思政课深化改革创新总号角——学习领会、全面解读中办国办《意见》精神

    作者:覃遵君 刊期:2019年第25期

    2019年8月14日,在举国迎接新中国成立70周年的日子里,我们欣喜获悉新华社受权播发的一份重要文件——中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》)。就一门课程以党中央和国务院的名义文件,在我国尚属首例。

  • 议题开发的储备卡、流程表和架构图

    作者:张翰 刊期:2019年第25期

    《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将'议题式教学作为一种与活动型学科课程相适应的新的教学方式',对议题进行开发和使用自然成为广大思想政治教师理论研究和实践探索的着眼点。基于此,张翰老师认为,建立议题储备卡、议题流程表和议题架构图是议题开发的核心环节和必要进程,这是议题式教学的一种全新尝试,为后人研究指明了方向。当然,议题...

  • 结构化思维:学科素养的高阶思维

    作者:胡贵英 刊期:2019年第25期

    当前思想政治学科教学中,背诵、听写等强化记忆的手段依然是常见的教学方式。学生应用某些知识分析、解决具体问题时,无论是知识整合能力、学科语言表达能力还是思维水平都很低。只掌握孤立、零散学科知识的学生,难以应对当前高考的挑战,更难以形成获取知识、分析问题的思维方法。

  • 基于大数据分析的精准教学

    作者:张江英 刊期:2019年第25期

    教育部印发的《关于'十三五'期间全面深人推进教育信息化工作的指导意见》中明确提出,要'依托网络学习空间逐步实现对学生日常学习情况的大数据采集和分析,优化教学模式'。因此,如何实现以云计算、大数据等为基础,通过数据采集、实时分析和学习诊断,实现课堂教学和评价的精准化.

  • 从辩论活动透视学科核心素养

    作者:张年丰 刊期:2019年第25期

    活动型学科课程的建设既包括课堂活动,又包括学科拓展活动和社会实践活动。在探索中我们发现,辩论活动作为学科拓展活动的一种形式,能有效培育和发展学生学科核心素养。我校政治学科组依托辩论活动,通过确定与生活密切关联且富含学科价值的辩题,向学生提出有思考价值和实践价值的任务.

  • 隐性教育在思想政治教学中的运用

    作者:陈小春 刊期:2019年第25期

    在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治课教师'要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人'。思想政治课教学中的隐性教育,是指思政教学过程中,教师转变教学形式.

  • 把立德树人融入教育教学全过程

    作者:贾黎 刊期:2019年第25期

    党的十八大报告提出教育的根本任务是立德树人。2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调,要落实立德树人的根本任务。立德树人,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,事关教育事业的长远发展,事关国家的前途和民族的未来,为学校教育工作指明方向。

  • 活动为型:建好思政课程的“场子”——学科核心素养落地的思政课研究之三

    作者:王恒富; 顾冬梅 刊期:2019年第25期

    在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上曾深情地回忆,他上初一时,一位思政课教师在课堂上朗读《县委书记的榜样——焦裕禄》的通讯稿时多次泣不成声,让他的心灵受到深深震撼,因此他后来上山下乡、上大学、参军人伍,始终将焦裕禄作为光辉榜样。

  • 让有信仰的人讲信仰

    作者:黄丽萍 刊期:2019年第25期

    办好思想政治课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。对思想政治课教师的六个要求中,第一个要求就是'政治要强',并精辟地指出,'要让有信仰的人讲信仰'。一、培养社会主义建设者和接班人的内在要求培养什么人,是教育的首要问题。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是对教育首要问题的明确回答.

  • 科学社会主义的发展轨迹及其科学性

    作者:刘丹丹 刊期:2019年第25期

    新时代,以'科学社会主义为什么科学'为议题,纵观世界社会主义的发展历程,探讨社会主义从空想到科学的历史性飞跃,正确解释空想社会主义的主要历史贡献及其局限性,正确理解科学社会主义的理论基石及其历史价值,从十月革命探讨科学社会主义从理论到实践的发展轨迹,阐明人类社会发展的必然趋势.

  • 借力优秀校友资源 培育学生核心素养

    作者:吴存发 刊期:2019年第25期

    《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,思想政治学科核心素养的培育'要着眼于学生的真实生活和长远发展,使理论观点与生活经验有机结合'。然而,从当前教学生态环境看,将新教材《经济与社会》培育学生核心素养的任务落到实处,可以说任重道远。深挖校友教育资源,并将其有目的、有计划地引人课堂.

  • 围绕综合探究 开展意义教学

    作者:金依平 刊期:2019年第25期

    高中思想政治课必修模块每个单元都有综合探究,如何充分利用综合探究课的开放性和综合性进行有意义教学,以'培养学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力',是高中思想政治教师需要思考并实践的问题。我校是浙江省首批学科基地,笔者有幸参加新教材试教工作.