中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：魏巍 刊期：2018年第07期
前些时日，我身边发生了一件感人的事情：同事小张在上班途中，遇到一位突发疾病的老人倒在路上，他将老人送往医院，没有留下姓名悄悄地离开了。由于抢救及时，老人转危为安。老人的儿女经过多方打听，最终找到学校，并送来了锦旗。
作者：路海玲 刊期：2018年第07期
党的不仅确定了我国处于新时代的历史方位，确立了新时代中国特色社会主义思想的指导地位，而且开启了全国各族人民在以同志为核心的党中央的领导下团结一心、砥砺奋进的新征程。切实学懂、弄通、落实党的精神，必须明确新征程的时代特征、宏伟蓝图及其使命担当，奋力走好新时代的长征路，续写中国特色社会主义新篇章。
作者：李瑞福 刊期：2018年第07期
公共参与是思想政治学科核心素养之一，是思想政治学科育人价值的集中体现。在“互联网＋”时代，网络技术尤其是现代移动通信技术的发展，既为公共参与创造了便利条件，又对公共参与提出了严峻挑战，也为我们的教育引导创生了新场域与新路径。
作者：楚瀚 刊期：2018年第07期
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》指出，“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”是思想政治课程的基本理念。这就要求课堂教学改变单一的讲授式教学模式，创设多种情境教学平台，走出传统教学的窠臼，走进生活、融入社会，将理论知识学习与社会实践活动结合起来，探索灵动的活动型课堂教学方式，将学科素养的培育寓...
作者：金朝辉 刊期：2018年第07期
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》规定，高中思想政治是“帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。议题式教学是凸显综合性、活动型学科课程的重要教学形式。相对于以往的课堂教学而言，议题式教学在教学理念、教学方式、教学评价上都实现了对传统课堂的超越。
作者：张珩 刊期：2018年第07期
科学精神，是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动的基本精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。当代中国正经历广泛而深刻的社会变革，正进行宏阔而独特的实践创新。在这一社会变革和实践创新的过程中，培养学生的科学精神，有助于他们形成正确的价值取...
作者：杨永社 刊期：2018年第07期
随着新一轮课改的全面推开，培养中学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与核心素养，已成为高中思想政治教学的根本任务。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》对学生具有公共参与素养的表现，从五个方面进行了说明。这五个方面可以概括为四个意识，即集体意识、规则意识、主人翁意识、社会责任意识。从这四个意识反推公共参与素养...
作者：孟炳忠; 尹海云 刊期：2018年第07期
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年新课标”）定义高中思想政治课程方向时，强调要把本课程建设成以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程，提出“课程内容活动化”“活动内容课程化”。但是，教学设计能否真实反映活动型学科课程实施的思路，关键在于如何梳理、提出开展活动的相关议题。
作者：李俊华 刊期：2018年第07期
学科核心素养的提出给学校教育带来了新课题，发展学生核心素养成为现代教育教学的必然追求。审视当前的政治课堂，以考试为目的的功利性教学根本谈不上培育核心素养。
作者：叶挺勇 刊期：2018年第07期
一、创设情境。增强公共参与意识 在以往的高中教学中，面对升学压力，家长、学生、学校过度追求考试成绩，忽视了对学生公共参与素养的培育，导致高中生公共参与意识低，部分学生认为事不关己、高高挂起。如校园里的水龙头没关紧，很多学生会视而不见。当今，社会出现的负面新闻也对学生产生了错误引导，如“扶起跌倒老人被讹诈”事件，导致学...
作者：许大成 刊期：2018年第07期
编者按：我国高中教育教学目标的发展大致经历了三个阶段，即“基本知识与基本技能”的双基目标阶段，“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标阶段，以及以2017年新课标为标志的核心素养阶段。在这三个阶段，知识都处于基础地位。新时代，教学理念、教学手段、教学方法、教学载体，甚至教学主体都呈现出新的特征。在这样的背景...
作者：方军 刊期：2018年第07期
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）已经，相比于旧课标，它在文本结构、编写依据、课程内容及其实施要求等方面均进行了完善，进一步明确了思想政治课的课程性质，优化了课程结构，强化了课程的有效实施。新课标观照下的教学要以课程标准为依据，以发展学生思想政治学科核心素养为目标，力求将学业质量要求转化为...
作者：董波林 刊期：2018年第07期
增值本是一个经济学概念，是产出与投入之间的差额。增值发展是在有限或同等条件下，因某种因素的作用而加快事物的发展进程，即因某种因素的作用而使事物出现超出预期发展的状态，一般情况下，人们用具体的数据来展现事物发生的增值变化。
作者：杨雯; 孙智勇 刊期：2018年第07期
随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的颁布，构建以核心素养为导向的课程形态跃升为基础教育改革的新热点，“关键能力”也因此成为广大教师关注的新焦点。何为“关键能力”？2017年《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出，学生关键能力也就是学生的认知能力、合作能力、创新能力与职业能力。能力的培养是一门智慧，在当前高考...
作者：李达 刊期：2018年第07期
每一位教师的教学风格不一样，每一位学生的个体特征不一样，每一模块的课程内容不一样，每一节课的课堂状态也不一样。针对千差万别的课堂生态，我们既要把握它们的共性，使课堂能够按照既定的逻辑设计逐步推进；更要重视它们的特性，推动教师、学生、课堂的自主发展。李达老师对自主课堂的认识，为我们如何在新课标统一要求下呈现课堂教学的特...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊