中学政治教学参考

中学政治教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Politics

杂志简介:《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1030/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2147
国内刊号:61-1030/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.17
复合影响因子:0.41
总发文量:8875
总被引量:2376
H指数:16
期刊他引率:1
  • 书写最美青春年华

    作者:黄万强 刊期:2018年第05期

    当代作家柳青说:"人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。"对于每位同学来说,高考显然是人生紧要处的一步。高考是人生的难忘历程。为了心中的梦想,你望断天涯路,春寒料峭中执着追求,冬日雪地中顽强坚守,十数载慎思笃学、潜心琢磨,十数载积学储宝、藏器于身,最后一搏,精彩绽放。青春的年纪。

  • 宪法修改,筑牢奋进新时代的法治根基

    作者:曾钊; 刘华 刊期:2018年第05期

    宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,在国家法律体系中具有最高的法律地位和最强的法律效力。作为法之源泉,我国宪法乃九鼎重器,是党和人民意志的集中体现,在党治国理政中具有十分重要的地位和作用。十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》(以下简称"2018年宪法修正案"),把以同志为核心的党中央带领全国...

  • “红船精神”:中国共产党的精神丰碑

    作者:吴金钗 刊期:2018年第05期

    2005年,时任浙江省委书记的在《光明日报》发表《弘扬"红船精神"走在时代前列》一文,首提"红船精神",并系统阐述了其科学内涵与时代价值。2017年,党的闭幕后不久,带领新一届中共中央政治局常委专程瞻仰了党的一大会址和嘉兴红船,宣示新一届党中央领导集体坚定的政治信念与责任担当,并明确指出要"结合时代特点大力弘扬'红船精神’"。

  • 法治意识及其教学实施

    作者:李晓东; 李同 刊期:2018年第05期

    2014年,中国共产党十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,提出"将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程"的要求。为落实这一要求,提高法治教育的系统化、科学化水平,教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合印发了《青少年法治教育大纲》,明确提出"要高度重视青少年法...

  • 找差异 析原因 明对策——新旧课程标准的对照分析

    作者:王洪涛; 魏利娜 刊期:2018年第05期

    普通高中课程标准是指导高中教学的纲领性文件,在指导高中课改实践、坚持改革方向、建立课程体系等方面具有重大作用。2003年版《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称2003年版课程标准)已经指导高中思想政治课教学15年,新时代要求新标准,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称2017年版课程标准)已于2018年1月16日正式...

  • 基于学科核心素养的话题教学

    作者:徐爱珍 刊期:2018年第05期

    学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学习而逐步形成的价值观念、必备品格和关键能力。新修订的《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》明确规定,思想政治学科的核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。要求以核心素养的培养为导向,通过政治课教学使学生成为有信仰、有思想、有尊严、有担当的公民。

  • 高三教学培养“健全人格”的路径探究

    作者:刘志洋 刊期:2018年第05期

    《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治课性质定义为:具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征,与相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。由此,在高三思想政治课教学过程中除了要高效传授知识外,更重要的是突出思想政治课的德育和社会功能,培养学生的健全人格。

  • 也谈科学精神的培育

    作者:张志红 刊期:2018年第05期

    科学精神是人们在认识世界和改造世界的过程中表现出来的基本的精神状态和思维方式,即坚持以科学态度和理性思维看待问题、评价事物,并在认识世界、改造世界的过程中求真务实、勇于创新,能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。追求真理、实事求是是科学精神的核心内容,也是思想政治课教学的价值追求。

  • 政治认同:政治教师的必备核心素养

    作者:徐伟 刊期:2018年第05期

    以培育学科核心素养为纲,是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的一个标志性特征。新的课程标准关于高中思想政治课程目标的表述为:通过思想政治课程学习,学生能够具有思想政治学科核心素养。高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面,而政治认同素养居于首位。政治认同关乎学生的成长方向和理想信...

  • 新时代微信公众号的德育引导

    作者:祁明明 刊期:2018年第05期

    在中国特色社会主义新时代,学校德育必须强化教育引导,培养担当民族复兴大任的时代新人。随着移动互联网技术的发展,我们迈人了移动互联时代。在移动互联时代,微信公众号成为一种生活新事物,也成为学校德育的一个新载体、新阵地与新路径。如何正确运用微信公众号进行德育引导,是德育工作者面临的一个新课题。

  • “化归思想”在思想政治课教学中的运用

    作者:张宇 刊期:2018年第05期

    "化归思想"是数学等学科常用的解题思想和思维策略。化归即转化和归结,比如:把未知问题化归为已知问题,把复杂问题化归为简单问题,把含糊的表述化归为明朗的表述,等等。笔者认为,但凡需要分析、说理、论证的学科,都离不开化归的思维过程。思想政治课要培育学生的科学精神和论证能力,教师首先要重视知识的逻辑推导和思维演化过程。

  • 思想政治课教学中的美育策略

    作者:梁纪芳 刊期:2018年第05期

    美育是聚焦核心素养、实施素质教育的一个重要抓手,其以艺术美、自然美和社会生活美等为基本内容,是培养学生认识美、欣赏美、爱好美和创造美的能力的教育。对学生进行美育,培养学生的审美能力,增强学生的审美判断力、鉴别力等,是每位教育工作者义不容辞的责任。思想政治课程蕴含着丰富的美育素材,是对学生进行美育的良好载体,试以《文化生活》...

  • 明确教学目标 优化教学进程

    作者:陈晓风 刊期:2018年第05期

    高效课堂需要回答三个问题,即"为什么教""教什么"与"怎么教"。回答"为什么教"的过程就是明确教学目标的过程,这是实现高效课堂的基础环节。但是在现实的课堂教学中,很多教师忽视了对"为什么教"的思考,将"怎么教"放在首位,一味追求教学方法怎么选择、教学技术怎么运用、教学情境怎么设置等,可谓是本末倒置。那么,我们应该怎么回答"...

  • 核心价值观融入课堂教学的思考——以“价值的创造与实现”为例

    作者:朱晴怡 刊期:2018年第05期

    党的报告中多次谈到坚持社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。它既是新时展中国特色社会主义的基本方略,又是"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣"的重要内容。社会主义核心价值观作为高中思想政治课程教学内容,在《生活与哲学》"价值与价值观"及《文化生活》"建设社会主义文化强国"中有专门介绍。笔者认为,要真正将社会...

  • 秀出语言魅力 追寻美丽课堂

    作者:祁建军 刊期:2018年第05期

    教师根据学科核心素养的指向,不断淬炼自己教学语言的风格,或俏皮幽默,或简洁明确,或生动灵活,或优雅和谐,或意蕴深厚,或立意突出……这是一种语言水平,也是一种发声的智慧。让这样的教学语言成为常态,可以吸引更多的学生想听、乐学。政治课堂应该让学生在教师语言的感召和辐射下收获这样的效果:学得轻松快乐,悟得深刻投入,用得举一反三。