中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：陈治儒 刊期：2017年第12期
党的做出＂中国特色社会主义进入了新时代＂的重大判断,深刻阐明了新时代中国共产党的历史使命,系统阐述了新时代中国特色社会主义思想和基本方略,面向未来提出了党和国家事业发展的大政方针与行动纲领,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
作者：薛海丽 刊期：2017年第12期
党的报告宣告＂中国特色社会主义进入了新时代＂,指出新时代中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,我们要致力于解决这一矛盾,＂为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的现代化强国而奋斗＂。其中,＂美好＂与＂美丽＂的相关表述格外引人注目。作为政治教师,要响应党和国家的发展需要,把＂美好...
作者：黄丽萍 刊期：2017年第12期
新时代中国特色社会主义思想是党的的伟大理论建树。新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观的继承与发展,是马克思主义中国化的最新理论成果。这一理论创新是马克思主义哲学在新时代的创造性运用,其中蕴含着深厚的哲学底蕴。本文试从唯物论、辩证法和认识论角度对新时代中国特色社...
作者：张排房; 李洪荣 刊期：2017年第12期
在教学《经济生活》模块时,我们及时用党的新思想透视生活中的经济问题、经济现象,引导学生开展经济思考与经济计算,使学生既领会了精神的实质,又获得了经济生活参与素养的提升。 一、用＂新矛盾＂厘清经济发展中的＂高大上＂ 在教学＂生产与经济制度＂一课时,我们常常强调要大力发展生产力。党的报告指出,我国已进入＂新时代＂,社会主要矛盾已...
作者：谭晓铁 刊期：2017年第12期
高中思想政治课以立德树人为根本任务,是帮助学生明确思想政治方向、增强社会理解和参与能力、提高法律与道德修养的公民教育课程。它紧密结合社会实践活动,讲授马克思主义基本原理及马克思主义中国化最新理论成果,引导学生经过自主思考、合作探究的学习过程,理解中国特色社会主义政治、经济、文化、社会和生态文明建设进程，培育政治认同、理性...
作者：李凤君 刊期：2017年第12期
理性精神关乎人的思想深度与认识高度,培育理性精神是培养适应现代社会发展合格公民的必然要求。从字面上看,理性精神更多地涉及人的认识层面,其培养过程必须遵循从实践到认识再到实践的认识发展规律。因此,在培养理性精神的课堂教学中,我们应避免空洞的理论说教,善于利用相关素材,创设综合性教学情境,开展辨析式教学,组织社会性实践,让学生在仿...
作者：李岚; 唐翠萍 刊期：2017年第12期
在思想政治学科核心素养四个要素中,政治认同列于首位,关乎学生成长方向和理想信念的确立,是＂理性精神、法治意识、公共参与＂的共同标识。我国公民的政治认同就是坚持和发展中国特色社会主义,弘扬和践行社会主义核心价值观。具体而言,包括对＂中国共产党的领导,中国特色社会主义理论、道路和制度,社会主义核心价值观和中华民族精神、国家机构...
作者：陈永良 刊期：2017年第12期
活动型思想政治课程聚焦学科核心素养的培养,力求让学生结合社会实践,理解马克思主义基本观点及马克思主义中国化的最新理论成果,实现学科逻辑与生活逻辑、理论知识与现实生活的有机结合,在自主、合作、探究的学习过程中,逐步提高独立思考和观察问题、分析问题、解决问题的能力,逐渐将社会主义核心价值观内化为个体自觉的价值取向。那么,如何塑...
作者：张静; 秦建伟 刊期：2017年第12期
社会主义核心价值观教育是时展主旋律的教育回应。无论是德育课程教学、公民道德教育还是思想政治教育,都必须加强社会主义核心价值观培育,以充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,引导学生丰富理论涵养,提高分析与解决问题的能力,塑造灵魂与人格,全面提高核心素养,并将科学理论内化为精神追求,外化为自觉行动。坚持以人为本,着眼于＂实＂＂时...
作者：赵竹林 刊期：2017年第12期
政治认同是指人们在社会政治生活中对一定社会制度与意识形态的认可和赞同,具体包括对政治体系的认知、情感、评价和政治参与。面对经济全球化和信息网络化,在我国改革开放、社会转型进入深水区的今天,多元文化和价值观念相互交织,给高中生的政治认同带来了严重干扰,不利于政治学科课程目标的达成,不利于学生的健康成长和国家的政治稳定。
作者：高潮 刊期：2017年第12期
教育改革聚焦学生的核心素养。对于处在课改第一线的教师来说,如何整合各种资源,利用多种手段,开展多种活动,培养学生的核心素养成为我们当下最重要的任务。＂一本教材、两支粉笔＂的课堂教学模式显然已不能适应新课改的要求,但不可否认的是,教材在日常教学中仍然发挥着不可替代的作用。如何看待教材、利用教材是我一直思考的问题。
作者：何忠锋 刊期：2017年第12期
所谓＂做中觉＂,即强调让学生亲身体验,在实践中感知、反思、觉悟,最终实现知识的内化。自《中国学生发展核心素养》正式以来,＂学生核心素养培养＂成为新的教育改革热点。审视政治学科核心素养之＂公共参与＂要素,其内涵包括＂培养公民有序参与社会公共事务和国家治理,承担公共责任,维护公共利益,践行公共精神的意愿和能力＂等,体现了时展的必...
作者：李达 刊期：2017年第12期
美国心理学家罗杰斯倡导的＂非指导性＂教学思想,视角新颖,颇具代表性,且有心理学的实证基础,对高中思想政治＂自主课堂＂的建设实践具有指导意义。在＂非指导性＂教学思想的指导下,＂自主课堂＂不仅仅追求课堂教学的模式流程,更追求一种个性品质与文化境界。
作者：温胜利 刊期：2017年第12期
《经济生活》模块教学对培育学生的理性精神、锻炼学生的理性思维具有独特作用。在《经济生活》教学中,运用经济学的思维方式,借助数理分析训练学生的理性思维能力,更有助于培养学生的理性精神,笔者在＂国家财政＂的教学中进行了尝试。
作者：李仙鸿 刊期：2017年第12期
很多教师认为,把知识点一一讲清楚、对学生进行解题技巧指导、从不同角度解读高考题,这些工作在教学过程中都很容易完成,但一谈到核心素养的培养,大多人认为无从下手。要解决这一问题,关键要找到与核心素养相关的核心知识,运用恰当的教学方式,帮助学生在理解核心知识的基础上深化思维、提升能力,最终落实核心素养的培养目标。据此我认为,培养学...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊