中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：王恒富 刊期：2017年第10期
记得刚过不惑之年，我有幸站到了省特级教师的领奖台上。而今已过天命之年，课题“中学政治（品德）‘品位课堂’的实践探索”再次获得江苏省教育成果奖特等奖。这些确为一分光荣，但更有九分鞭策。这些年里，既有耕耘的艰辛与汗水，又有收获的欢欣与喜悦。回想起摸爬滚打的历程，我觉得自己并不是一个聪明人，却有幸生活在一批批兢兢业业、不计...
作者：关亮 刊期：2017年第10期
国家主席发出的“一带一路”倡议，引起国际社会和沿线国家的强烈反响，也唤起了人们的历史记忆。主席的一系列“丝路新语”，不仅追溯了丝路精神的历史渊源，而且赋予了丝路精神新的时代内涵，充分肯定了丝路精神的现实意义，并明确提出要传承与弘扬丝路精神，使其与“一带一路”交相辉映。这一系列精辟论断，立意高远，包含着中国智慧与中国方...
作者：叶志鸿 刊期：2017年第10期
“赋能”是“积极心理学”中的一个名词，意思是通过环境的改变，给予人积极的能量。上海新高考改革的推出，深刻地改变着各个学科的发展格局和课堂生态，影响着学科发展的现在和未来。结合上海新高考对高中思想政治学科发展的影响，谈谈我对上海已经落地的新高考的认识，希望能帮助广大同行正确认识新高考，为学科发展积聚正能量。
作者：武兴华 刊期：2017年第10期
2016年9月13日，核心素养研究课题组在北京师范大学举行会，公布《中国学生发展核心素养》总体框架，这标志着我国基础教育进入核心素养时代。那么，什么是核心素养，为什么要研制核心素养，作为思想政治教师，应该以怎样的立场、观点与方法应对时代召唤？笔者试用哲学思维进行描述和阐释，以期同行指正。
作者：陈开和 刊期：2017年第10期
进入21世纪，互联网技术得到迅猛发展，近年来，“互联网＋”概念借助网络更是深入人心。在现实生活中，信息通信技术以及互联网平台与传统行业深度融合，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果融合于经济、社会各领域之中，创造新的发展生态，成为一种不可逆转的趋势。
作者：梅冬贵; 张媛媛 刊期：2017年第10期
傅国亮先生认为，如果我们只是关注怎样把学生需要学习的知识教给他，那我们只是把学生当作一个工具来培养，而不是当作一个人来培养。把学生当作人来培养，就要关注学生的精神成长过程，关注其核心素养的养成。随着课程改革的推进，许多专家、学者对“核心素养”做了大量探索。笔者认为“核心素养”落地还是落空，关键看最后一公里，即课堂。由...
作者：欧捷 刊期：2017年第10期
让学生未来拥有的人生“不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，这是思想政治学科教学的魂，这个魂是对思想政治学科核心素养的诗意化表述。这个魂能引领和促进教师的专业成长，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象，能帮助学生塑造美好的品性，培养美好的人格，明确未来的发展方向，并朝着这一方向不断努力迈进。
作者：牟晖 刊期：2017年第10期
2014年3月，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》首次提出了“核心素养”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。2016年9月，《中国学生发展核心素养》框架正式，“核心素养”培养已然成为基础教育改革的核心关照以及基础教育发展的基本方向。在这一框架基础上，思想政治学科核心素养被定位...
作者：周步兵 刊期：2017年第10期
如果说中国现代教育培养合格公民是受西方文化的影响，那么，培养君子取向则是中华文化的传统和特质。从高中思想政治教材文本的解读来看，公民教育与君子教育两条线索交相辉映，赋予教材文本以无尽的意蕴。这里既有“魂”与“体”的关系，也有中国与外国、现代与传统的关系。研读高中思想政治教材相关文本，解开其中蕴含的中华文化的君子情结，...
作者：杨有平 刊期：2017年第10期
增强教材文本解读能力既是教师专业发展的应有之意，也是有效开展课堂教学的现实需要。科学的解读教材文本有助于教师精准把握教材文本，更好地开展教学工作。本文试以“影响价格的因素”为例，探究政治教师如何运用四面镜子科学解读教材文本。
作者：许丽; 张剑华 刊期：2017年第10期
思想政治是一门以活动为特征，引导学生在课内绕一定的议题，开展自主、合作、探究学习，增强体验，认同主流价值观并导向相应行为的活动型学科课程。活动型学科课程的设计与实施，关键在于确定活动议题。所谓议题，既包含课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点；既具有开放性、引领性，又体现教学重点、针对学习难点。笔者在仔细研读相...
作者：孙新民 刊期：2017年第10期
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格与关键能力，综合表现为社会责任、国家认同、国际理解等九大素养。其中，国家认同主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。文化自信是国家认同素养的重要组成部分，对于形成国家认同具有重要意义。
作者：余国志 刊期：2017年第10期
议题式教学是对普通高中思想政治学科传统教育教学方法的改造和创新，是一种直面真实问题解决的建构式学习方式，也是“学习者中心”的回归。本质上而言，它是基于真实议题、真实场景、真实学习而达成真实效果的一种教学方法，具有互为主体间性、协同性、场景性、真实性等特点。它既是落实普通高中思想政治学科核心素养培育的重要管道，也是转变...
作者：董旺森 刊期：2017年第10期
围绕核心素养，我国正在深化课程改革和高考改革，以期“用素质教育的方式提高学生素质”。中国学生发展核心素养包括六大素养、十八个基本要点，思想政治学科核心素养包括“政治认同、理性精神、法治意识和公共参与”四大要素。课堂是核心素养落地生根的主阵地，实践证明，主题教学围绕学习主题和学习目标，通过深度学习、学会学习、教学评价和...
作者：徐丽丽 刊期：2017年第10期
教学是口耳相传的艺术。人的学习过程本质上就内含着对话的特征，如何让对话为课堂教学增效，是广大一线教师无法回避的问题。本文所述的对话教学，主要指在思想政治课教学过程中，学生与同伴及教师对话的教学范式。思想政治课教学追求思想共通和精神共振，关注课堂对话，对推动课堂生成、提升教学实效、增强课程的感染力和影响力意义重大。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊