中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：陈治儒 刊期：2016年第10期
当前,号召广大教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,这是新时期做好教师的基本遵循。德为才之帅,才为德之资。高中思想政治教师肩负着启智育德的光荣使命,理应高擎＂引路人＂旗帜,立足学科,观照潜能,引领学生不断朝着新的高度迈进。坚定信念,做学生锤炼品格的引路人。
作者：崔维云 刊期：2016年第10期
2016年7月,《青少年法治教育大纲》正式;2016年9月,各地初中起始年级开始使用《道德与法治》教材。如何落实《青少年法治教育大纲》要求,切实开展青少年法治教育,成为教师尤其是政治课教师必须深入思考的问题。我刊本期特别约请连云港市政治教研员崔维云老师,从法治教育的价值追求层面解读《青少年法治教育大纲》,并探讨具体实施法治教育的教学...
作者：程波 刊期：2016年第10期
2016年9月,全球目光聚焦中国杭州。以＂构建创新、活力、联动、包容的世界经济＂为主题的G20峰会,在杭州西子湖畔向世界展示了中国经济、政治、文化等多方面的发展成就,传达了中国友好、和平、包容的发展理念和发展决心,为中国迎来了新的发展契机。对于这样一次盛会,我们既要从宏观的角度分析其意义,也要从微观角度探讨其影响。为此,本刊约请程...
作者：张茜 刊期：2016年第10期
在刚刚结束的里约奥运会上,我国体育健儿以出色的表现,生动诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。特别令人振奋的是,中国女排以荡气回肠的完美逆袭,为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。正如在会见参加里约奥运会中国体育代表团全体成员时指出的,＂中国女排不畏强手、英勇顽强,打出了风格、打出了水平,时隔12年再夺奥运金牌,充分展现了女排精神,全国人...
作者：董炳栓 刊期：2016年第10期
教学技能是教师在教学过程中,运用与教学有关的知识和经验,促进学生学习的能力与水平。它是教师必备教育教学技巧的体现,是提高教学效果的保证,是衡量教师专业成熟度的重要尺度,也是教师实现人生价值的前提和基础。鉴于此,把教学技能作为校本研修的主题,对促进教师规范、完善教学行为,实现教学创新,具有积极的作用。
作者：许大成 刊期：2016年第10期
一、教师课程实施的现状：关注知识的占有,忽视知识对学生的意义[案例一]备课组在新学期第一次集体备课时·提出本学期课程实施的两个突破：一是打造＂高效＂课堂,做到课本知识堂堂清,不留死角;一是打造＂翻转＂课堂,在教学顺序上,由原来的＂先教＂翻转为＂先学＂;在时间分配上,教师讲授时间由原来的30分钟改为10分钟。
作者：邱敏杰 刊期：2016年第10期
南山寺中,僧徒众多,其中一个年纪最小、资历最浅的小和尚,终日苦思冥想如何改变自己,却不知该怎样去做。一日,小和尚终于鼓足勇气,向师父道出心中疑惑。师父并没有回答他,而是领着他来到寺庙后山的竹林。师父缓缓地对他说：＂你看这些竹子和地下的蕨草,皆由为师几年前栽种。蕨草种下后,很快就长得葱郁茂盛,而竹子却毫无声息,年复一年,依然如故,...
作者：朱永元 刊期：2016年第10期
思想政治课堂历来被认为是对学生进行思想道德教育的主要阵地,是体现＂教书育人＂价值的理想载体,坚持把思想道德教育放在思想政治课教学的首位是每一位教师熟知的教学要求和教学理念。但在具体的教学实践活动中,这一要求的贯彻并非我们想象的那般简单和美好。为什么？我们不妨从常见的教学片段中寻找思考的线索与理由。
作者：黄先华 刊期：2016年第10期
基于社会主义核心价值观在人才培养中的重大意义,教育部2016年3月31日出台了《关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》：强调要集中体现国家意志,从保障规定课时、丰富教学内容、把握授课要求、创新教学方式、改进考核评价、强化教师队伍五个方面加强和改进作为学校培育社会主义核心价值观主渠道、主阵地的中小学品德课,让品德课不断适应时...
作者：梁侨; 林芯鑫 刊期：2016年第10期
在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,就不能忽视教材中的限定词。如《经济生活》中的＂一般来说＂＂通常＂＂在其他条件不变的情况下＂＂从一定意义上说＂等限定词,教材虽没有解释说明,但绝不可以忽视。
作者：方军 刊期：2016年第10期
＂培养什么样的人、怎样培养人＂,这是教育者必须始终思考的核心命题。我们认为,育人先育德,成才先成人。面对不断变迁的教育形势,要想让学生得到最大限度的发展,我们既要坚持顺应流变与时俱进,更应持守立德树人的育人初心,这是教书育人者的使命担当与不二选择。一、在教育改革中坚持以人为本的发展理念没有最好的学校,只有最适合学生的学校。要...
作者：吴平 刊期：2016年第10期
高中思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合课程,加强公民意识教育、提高公民素质是高中思想政治课教学的重要任务。从基础教育的课程体系来看,高中思想政治课是对学生进行全面系统的公民意识教育的最好渠道。课程中关于公民意识教育的目标具体明确,内容全面系统,从必修模块的《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲...
作者：朱开群 刊期：2016年第10期
为了进一步落实立德树人的根本要求,切实改变重智轻德、单纯追求分数和升学率,对学生的社会责任感、创新精神和实践能力重视不够的问题;切实改变三维目标相互割裂的状态;切实改变不适应学生素养提升的学习方式、教学方式和考试评价方式,教育部启动了以核心素养为指向的新一轮课程改革。将核心素养落到实处,学习方式和教学方式的变革是毋庸置疑的...
作者：李昱蓉 刊期：2016年第10期
所谓劣构问题,是相对良构问题而言的。良构问题是指设定了限制条件,通过运用在课堂学习中获得的概念、规则、方法和原理能够加以解决的问题。与良构问题为直接揭示知识而人为设计不同的是,劣构问题来源于日常生活,是对真实情境的模拟,教材中没有原型案例可供参考,需要通过尝试不同的解决方案寻找最佳的解决办法。
作者：陈静 刊期：2016年第10期
目前,思想政治课程标准修订组对思想政治课程进行了创新性的解读和厘定,即＂思想政治是一门以活动为特征,在课内绕一定的议题,开展自主、合作、探究学习,增强体验,认同主流价值观并导向相应行为的活动型学科课程＂（朱志平）。基于这样的解读,围绕议题开展的探究性学习将是思想政治课中的学生常态性学习方式,即学生的学习是以议题为纽带对学...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊