中学政治教学参考

中学政治教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Politics

杂志简介:《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1030/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2147
国内刊号:61-1030/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.17
复合影响因子:0.41
总发文量:8875
总被引量:2376
H指数:16
期刊他引率:1
  • 高速中,我们所失去的——读阮直的《速度快就一定是好事吗?》

    作者:王淦生 刊期:2011年第10期

    古印第安人有一句谚语:“别走得太快,等一等灵魂。”在我们这个有着数千年文明史、而又一直以发展缓慢而闻名的古老国度里,我们好像一时难以明了这句话的深刻含义。在我们的语境中,“快”一直就是一个极为美好的词汇:“大干快上”“多快好省”“快马加鞭”……它诱惑着我们以一种加速度一路前行。

  • 做有思想的引领者——记浙江省丽水市政治教研员飞

    作者:英华 刊期:2011年第10期

    教育工作者是需要思想来指导自己的教学行为的。浙江省丽水市教研室资深政治教研员飞正是这样一位用教育思想引领发展的老师。30年来,他从一名省重点中学的政治教师走上现在的岗位,对教育事业执著坚守,倾心智尽才干,一直在践行着自己的教育理念。

  • 科学发展观与中国特色社会主义民主政治建设关系论析

    作者:康维铎 刊期:2011年第10期

    科学发展观作为科学的马克思主义世界观和方法论的集中体现,与中国特色社会主义民主政治建设是相互依赖、相互影响、相互促进的辩证统一关系。科学发展观揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,为中国特色社会主义民主政治建设指明了方向,是中国特色社会主义民主政治建设所必须遵循的指导思想。中国特色社会主义民主...

  • 辛亥革命 光耀千秋

    作者:陈学忠 刊期:2011年第10期

    辛亥革命是20世纪中国发生的第一次历史性巨变。百年前武昌城头的枪声,宣告了统治中国几千年的君主专制制度的结束,在古老的中华大地上树起民主共和的旗帜,为中国的进步打开了闸门。值此辛亥革命100周年之际,本刊特约陈学忠老师撰文以纪念,回眸辛亥历史,揭示从辛亥革命到社会主义革命的历史发展必然性,解读首义精神,更好地激励全国各族...

  • 草根:给力新课堂的关键词

    作者:周步兵 刊期:2011年第10期

    “草根”是一个外来词,在美国淘金热的大潮中,淘金者认为,草生长茂盛的地方,下面多蕴藏着黄金。后来,“草根”一词被引入社会科学领域,被赋予“基层民众”的意思。

  • “勤奋”教育不能忽视的

    作者:郑英 刊期:2011年第10期

    关于“勤奋”的重要性自不必多说,人生在勤、业精于勤、勤能补拙……比比皆是;苏秦拜相、刘宣成才、车胤博学……无以穷举。确实,“勤奋”成就了不少人,也留下了众多美谈。可是,我们身边,也不乏在勤奋中走向困顿的人。以我们的教育对象——学生为例,时常看到有学生埋头苦读、挑灯夜战、废寝忘食,让“勤奋”无以复加,而学习成效终究还是...

  • 装点此关山 明朝更好看——谈高中政治选修3的几处改进建议

    作者:陈芳 刊期:2011年第10期

    人教版2010年7月第二次印刷的《国家和国际组织常识》是一门让学生运用马克思主义观点和方法理解国家的本质、了解一些重要的国际组织、提高政治鉴别能力的新教材。笔者在使用新教材的过程中,发现了几处条理不够清晰、学生不易掌握的地方,值得商榷。

  • 高屋建瓴 以理驭情--从哲学的角度例谈高考作文"时间在流逝"

    作者:李凯 刊期:2011年第10期

    学好哲学,多从哲学的角度思考问题,对于高考作文的思悟和准确切题大有裨益。如前些年高考作文题“新房子与旧房子”,若思路只停留在对新房子的艳羡上,而不在新与旧的辩证否定中去升华情感,成绩则只能平平。今年很多省市的高考作文题,本身就闪耀着理性的光芒。如“对世乒赛的看法”(北京)、“回到原点”(广东)、“一切都会过去与一切都...

  • 我劝教师重抖擞 不拘一格降妙问——课堂另类提问艺术初探

    作者:朱丽萍 刊期:2011年第10期

    课堂提问是一项重要的教学手段,它运用于整个教学活动过程中,是联系教师、学生与教材三者的纽带。有价值的提问,能引导学生探索,帮助学生寻求掌握知识的步骤、方法,激发学生思维活动的开展,以实现课堂的教学目标。传统的课堂提问,教师会尝试从提问时机、提问内容、问题难度等方面进行探索。然而现在的学生不喜欢平平淡淡,不喜欢老调重弹...

  • 自主高效 把好“五关”

    作者:朱玉英 刊期:2011年第10期

    自主学习是一种个体的、自觉主动的活动,开展这项活动需要浓厚的学习兴趣。要提高学生的自主学习能力,前提是培养自主学习的兴趣和信心,克服畏难情绪。兴趣是学习任何知识的内在力量,学生只有对所学的科目感兴趣,才能够全身心地投人,从而产生学习积极性。我们首先要使学生明白,提高自学能力是提高学习成绩的最佳途径。同时也应让学生认识...

  • 例谈项目教学法在综合探究课中的运用

    作者:飞; 温春远 刊期:2011年第10期

    新课程实施以来,较之旧课程,高中思想政治新教材有一个明显的变化,就是在每一个单元结尾处设置了“综合探究”。四个模块共有16个综合探究活动,其“意图”在于以“综合探究”为载体,突出“以解决问题为中心、以能力为本位”的新理念,引导学生开展形式多样、内容丰富的主题探究活动,从而实现高中思想政治课教学方式的根本转变;旨在引导学...

  • 从这里开始,不一样的精彩——创设有情境的思想政治课堂

    作者:王恒富 刊期:2011年第10期

    “从这里开始,不一样的精彩”,是深圳第26届世界大学生夏季运动会的核心理念。把这一理念运用到课堂教学中,就是要求我们精心创设各种教学情境,将学生置于追求真善美的情感中,使学生真正进入“身临而入境”“体验而晓理”“感受而动情”的境界,从而达成教学目标。精心创设情境的课堂才有趣味、有滋味;有深度、有广度;才能有激情的碰撞、...

  • 学生迁移能力的提升及对政治教师的要求

    作者:李本松 刊期:2011年第10期

    在学习过程中,已经掌握的知识和技能,对继续学习新知识、新技能会产生一定的影响,这种现象在心理学上称为迁移。如果对学习新知识、新技能的影响是积极的,起促进作用的,就是正迁移;如果是消极的,起干扰作用的,则是负迁移。迁移是学习过程中普遍存在的客观现象,指导学生正确运用迁移规律,就可以使学生收到举一反三、触类旁通的学习效果...

  • 在学习活动中培养反思性学习能力

    作者:张园园 刊期:2011年第10期

    “反思”,在哲学大师黑格尔那里,意即“以思想本身为内容,力求思想自觉其为思想”,耐人咀嚼,发人深思;在当代认知心理学中属于元认知的概念范畴,是讲学习者对自身的认知过程、学习活动的再认识、再检验和反向思考;在特级教师于漪看来,则是“追寻理想的课堂,要在反思中进行”。三者都无一例外地强调了反思的重要性。张园园老师结合自身...

  • 探究价值:美景惜惜君自怜

    作者:谭永清 刊期:2011年第10期

    据笔者统计发现,《普通高中思想政治课程标准(实验)》中包含“价值”的词汇出现多达40余次,如价值观、价值判断、价值取向、价值冲突、文化价值、人生价值、最高的价值追求和标准、价值比较、价值鉴别、价值选择、价值准则、劳动价值论、剩余价值论、价值导向等。