中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：胡凡中 刊期：2009年第06期
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中摘录了一篇化学老教师E．E科洛米钦科1964年致毕业生的经典祝词。E．E科洛米钦科是帕夫雷什中学当时最年长的教师。由这样一位德高望重的老教师向毕业生致辞，是帕夫雷什中学的优秀传统——学校每年举行祝贺学生中学毕业的庆祝典礼，在典礼上由一位最年长的教师向毕业生作临别祝愿。
作者：倪晓婷 刊期：2009年第06期
人教版《思想品德》八年级上册第三课第二框的课题是“男生·女生”，依据新课标要求，本框内容要落实的一个关键要求是：“让学生了解男女学生交往中的首要问题是增进自己的性别认同，即让学生懂得社会对不同性别是有特定要求的，男生要有男子汉样子，应成为刚强的男子汉；女生要有大姑娘的样子，应成为温文尔雅的好姑娘，通过教学促进学生性别...
作者：钱桂林 刊期：2009年第06期
因2009年春节联欢晚会的小品《不差钱》而一夜蹿红的新人，除了小沈阳外还有演“丫蛋”的毛毛。他们都是“小品王”赵本山的得意门生，借助于本山大叔有力的推崇，终于被全国亿万观众所认识和接受。“人怕出名猪怕壮”，关于他们二人的报道自然是铺天盖地地扑面而来。这两个穷苦出身的艺人，周身透露出自立、自强等优秀品质，弥足珍贵，很是令人...
作者：王壮 刊期：2009年第06期
“观念决定一切”，成为人们耳熟能详的一个共识。在知识经济时代，面对经济全球化，国际竞争更加激烈，我们应该培养具有什么素质的人，才能担负起振兴祖国的重任，才能在国际竞争中立于不败之地，是许多教育工作者殚精竭虑思考的重要课题。笔者认为，创新——是创造奇迹的源泉。
作者：张艳丽 刊期：2009年第06期
时下，中考在一天天临近，九年级思想品德课教学已进入“热点专题”的复习阶段。 在这一阶段，教师通常边复习、边要求学生把热点复习中的一些所谓的“好题”“重点题”记到课本上。多数学生和教师似乎都觉得多记点心里踏实，多记点有备无患，甚至在模拟题中做着个把原题，他们更加迷信“抄题在书”，
作者：郑英 刊期：2009年第06期
有这样一个故事：艾森豪威尔年轻的时候，有一次和家人玩牌，他连续几次都拿到很糟糕的牌，情绪非常不好，态度也开始恶劣起来。她母亲见状说了段令他刻骨铭心的话：“你必须用你手中的牌玩下去，就好比人生，发牌的是上帝，不管是怎样的牌，你都必须拿着，你所能做的就是尽你全力，求得最好的结果。”发到什么牌，我们并不能预见，也不能改变，...
作者：黄喜波 刊期：2009年第06期
俗话说“凡事预则立，不预则废”，教师对所教内容预先做出设计是教学的基本要求。但是，课堂上总有许多不确定因素，对于那些脱离教学预设的“节外生枝”，有的教师要么不知所措束之高阁，要么蜻蜓点水一语带过。这样的课堂看起来完整有序，却很难唤起学生学习的活力与创造力。殊不知，“节外生枝”，信手拈来更精彩。
作者：赵浩岭 刊期：2009年第06期
思想政治4（必修）《生活与哲学》依照《普通高中思想政治课程标准（实验）》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贴近实际，紧密联系中国特色社会主义的实际和世界经济、政治、文化的实际；坚持贴近学生，从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及认知发展规律来编写教材；坚持贴近生活，理论...
作者：殷志高 刊期：2009年第06期
从2008年秋季开始，人教版2008年新版．《经济生活》教材已在全国高中一年级广泛使用。笔者在使用过程中，将新、旧教材进行比较，发现新教材在许多地方做了改动：新教材糅合了当代最新的认识发展成果，对旧教材内容作了适度的整合、增减；在材料的选择上，更加注重典型性和时代性，贴近学生的实际。为更好地研究和使用新教材，笔者结合教学实践...
作者：濮存德; 胡成林; 时敦友 刊期：2009年第06期
在新课改实施中，由于各个学科教学内容的特点不同，其课标对“三维”教学目标（简称“三维”目标）的表述也就不同。中学政治课标表述为：知识，能力，情感、态度与价值观；语文课标表述为：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观；而其他学科则表述为：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。本文通过对能力与技能、
作者：秦春华 刊期：2009年第06期
《普通高中思想政治课程标准（实验）》的课程目标分为课程总目标和课程具体目标两部分，前者是后者的高度概括，后者又可分解为知识、能力和情感态度与价值观三个方面。作为一门进行马克思主义基本观点教育，提高学生认识、参与当代社会生活能力和培养学生思想政治素质的课程，情感目标在课堂教学中的真正有效落实，将对思想政治课教学效益的提...
作者：王新萍 刊期：2009年第06期
“五环节自主学习型”课堂教学模式是在山东省深化素质教育改革的背景下，经过校领导认真总结教学经验后推出的，它是践行枣庄市教研室提出的建构有效课堂教学模式（即课堂教学建模），打造“四全”高效精品课堂（“四全”即全员，抓落实面向全体学生；全程，优化课堂全过程；全方位，动用教学资源全方位；全面，三维目标落实全方面）的要求，
作者：张志红 刊期：2009年第06期
随着新课程改革的深入，广大政治教师的教学方式、对学生的评价方式发生了很大变化，但考试看分数的功利观仍未改变。许多教师骨子里还是更侧重于学生对知识、题型的熟练程度，很少关心学生的学习体验和感悟。重结果、轻过程的现象还严重存在。
作者：王有鹏 刊期：2009年第06期
参与式教学方式是指在课堂教学中，学生在师生平等的前提下，积极、主动地介入到教学过程中，与教师共同展开教学活动的具体方法和活动形式。这种教学方式注重营造民主、宽容的课堂环境，创造和谐、热烈的教学氛围，创设师生平等、互动、自主、合作、探究的学习环境，它特别强调和突出了学生在教学过程中的主体作用，旨在激发学生的学习兴趣，
作者：林卓玲 刊期：2009年第06期
所谓“设疑教学法”，就是在教学活动中教师主动地针对学生未想到或虽有认识但似是而非的问题，有意设置障碍，制造疑惑，然后引导学生带着问题探究学习，进而完成教学任务的一种教学方法。在思想政治课中实施“设疑教学法”，需要教师精心设疑，巧布疑阵，激起学生思维的浪花，诱发学生学习兴趣，从而促使他们积极思考、主动探究。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊