中学政治教学参考

中学政治教学参考杂志 北大期刊

Teaching Reference of Middle School Politics

杂志简介:《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自1972年创刊,国内刊号为61-1030/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:1002-2147
国内刊号:61-1030/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:1972
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:陕西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.17
复合影响因子:0.41
总发文量:8875
总被引量:2376
H指数:16
期刊他引率:1
  • 我国中小学心理健康教育教师身份认同感现状分析

    作者:黄铃 刊期:2007年第11期

    身份认同就是指个人对所属群体的角色及其特征的认可程度和接纳态度。在我国教育界,由于中小学心理健康教育起步比较晚,受传统思维习惯和教育制度的影响,心理健康教育教师的身份认同感模糊甚至偏差,这给学校心理健康教育工作的效果产生了极大的负面影响。因此,研究我国中小学心理健康教育的教师身份认同感的现状,对提高中小学校的心理健康...

  • 事例引发的几点教育思考

    作者:蔡进余 刊期:2007年第11期

    观念引领行动。实施素质教育,培养学生的创新素质,积极推进新课程改革,首先需要广大教师转变教育思想,更新教学观念。由于应试教育的长期影响,不少教师在教育教学观念上仍然存在着误区,本文试从几个事例出发,谈谈对当前教育的几点思考。

  • 推广校园集体舞的喜与忧

    作者:葛晓妮 刊期:2007年第11期

    教育部在全国中小学推广跳校园集体舞,引起社会各界的广泛关注,众说纷纭,莫衷一是,褒贬之词不绝于耳。开展校园集体舞活动,有助于提高学生的文明素养和审美情趣,培养他们的合作意识和交际能力,培养健美的身体形态。富有时代特点和青春气息的校园集体舞,适合城市和农村的广大中小学学生。根据全国中小学校园集体舞项目设计组对3094名学生...

  • 走出新课程教学的思维误区

    作者:李景华 刊期:2007年第11期

    教育正处在大转变时期,各种色彩的思潮交汇激荡,令人眼花缭乱,难免让一些人感到茫然。长期形成的思维习惯,具有极大的惯性和定式,在特定的教学条件和环境下形成的思维方式,有相当一部分在新课程实施中已成为束缚思想的误区。人们总是喜欢以自己熟悉的东西为参照物来审视教学,自己没有见过或没有做过的事情,就以为不存在,缺乏宏观的视野...

  • 心有多大 路才有多宽——谈新课程背景下政治教师观念的转变

    作者:吴奇 刊期:2007年第11期

    在一次政治新课程研讨会上,一位教师提到教学观念的转变时,引用了央视的一则公益广告词——心有多宽,舞台才有多大。我很有感触,其实新课程实施过程中遇到的问题,尽管有许多客观因素,但关键还在于教师自身的主观认识。所以,更新观念是实施新课程的重中之重,因为,思想是行为的先导,只有新理念真正入脑入心,课改才能转化为自觉行动。要...

  • 新课程下教学改革呼唤对话教育(上)

    作者:覃遵君 刊期:2007年第11期

    20世纪80年代以来,世界上许多国家开展了对话教育的试验。近些年来,我国教育工作者也开始重视在学科教学中进行对话教育,并取得了丰硕的成果。在当前课程改革的新背景下,对话教育无论作为一种教育理念,还是作为一种教学方式,对于推动课程改革无疑都具有重要的理论意义和实践意义。

  • 是“盲目性”还是“自发性”——《文化生活》一处用词不当

    作者:王云霞 刊期:2007年第11期

    2006年11月8日,山东省优质课评选在滨州市一中进行,笔者有幸听了几节课。在选手们讲《文化生活》中“色彩斑斓的文化生活”这一框时,笔者认为课本第87页有一处用词不妥。课本是这样写的,“文化市场的盲目性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的想象”。接着课本列举了几个例子,“例如,有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆...

  • 对《生活与哲学》的一点思考

    作者:陈玫 刊期:2007年第11期

    今年秋季开学,已是江苏省进入新课程教学改革的第三年。根据全省统一安排,高二年级的政治教学内容是人教版的必修4《生活与哲学》。从新课标的总体要求来看,该必修模块的课程性质是“对高中学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,帮助学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,初步形成正确的...

  • 谈谈德育影响功能的实施

    作者:郑琳瑞 刊期:2007年第11期

    学校教育的首要工作是什么?是德育!车尔尼雪夫斯基曾经说:“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西,而是一种要这样不要那样行动的内在需要。”

  • 博客——未成年人思想道德建设新平台

    作者:钱叶明 刊期:2007年第11期

    “博客”是英文Blog的音译,全称为Weblog,常被意译为“网志”,是以时间为序,组织每天的内容,并通过网络留言、引用跟踪等构起以个体自主学习为中心的松散耦合网络虚拟学习社群;Blogger则指写网志的人,即博客作者。他们借助博客的及时写录、、分享和管理功能,一方面,不断用文字或图片表达自己对生活、工作、情感和外界事物的看法,与周...

  • 道德教育在素质教育中的作用

    作者:杨春明 刊期:2007年第11期

    素质教育的培养目标要求我们所培养的学生不但要有扎实的专业知识,更要有良好的道德品质。人才成长的轨迹也证明,只有具有良好的道德品质素质和思想政治素质的人,才能充分发挥个体的聪明才智,所以素质教育的培养目标一定要坚持德才兼备的原则。

  • 基于建构主义的课堂教学

    作者:张巧兰 刊期:2007年第11期

    建构主义是我国新一轮课程改革的重要理论基础,了解并学习它不仅关系到对新课程的准确把握,而且对新课程的直接实施者——一线教师的课堂教学有着重要的指导价值。

  • 板书新视角——新课程下的课堂板书

    作者:罗绍余 刊期:2007年第11期

    随着现代教育技术的发展,教学手段出现多样化的态势,人们对板书的理解并不一致。有教师认为,板书其实是教学内容的呈现,每一种媒体都有自己的优势,对板书的理解不能局限于一种媒体。笔者认为,板书是以传统的黑板为载体的特定呈现形式,它与其他形式的呈现有本质区别,在运行机制和功能等方面有很大的不同。究其根本主要是因为教师对板书角...

  • 发现生活·理解生活·参与生活——高中新课程“生活逻辑”探究综述

    作者:鲁新民 刊期:2007年第11期

    高中政治新课标的一个显著特点是强调“生活逻辑”,注重“学科知识与生活现象有机结合”。不违背理论逻辑,更适合生活逻辑是新教材的组织方式。《经济生活》编者、华南师范大学陈友芳教授提出,发现生活、理解生活、参与生活是学好经济生活的三部曲。新课程到底该怎么教?一年来,杭州市课题组围绕政治课堂生活逻辑这一研究主题,开展了卓有成...

  • 跨出场景的桎梏挥洒情境的召唤

    作者:邹幸 刊期:2007年第11期

    学校举办“教学新秀”与“教学能手”开课活动,我选择的课题是高一经济生活中第二课第一框“影响价格的因素”。如何让本课有一个新颖的,符合新课程理念的导入,我进行了认真思考,当探究的眼光落在爱人刚买回家的新鲜蔬菜上时,一个我自认为新鲜的教学设想逐步在脑海中形成,从学生们日常生活所见的蔬菜的价格变动入手,引入本课教学,这不正...