中学政治教学参考杂志 北大期刊
Teaching Reference of Middle School Politics
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
杂志简介：《中学政治教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1030/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：前沿视点_时势时话、前沿视点_理念精神、前沿视点_学术前沿、研究视界_立德铸魂、研究视界_理论源流、课程课改_课改论坛、课程课改_课程...
作者：王军 刊期：2005年第11期
中国和日本是一衣带水的近邻，两国之间的交往源远流长，但中日关系却一直比较纷繁复杂，两国既有密切的现实利害关系，又有复杂的历史恩怨。尤其近期中日两国之间围绕历史教科书、东海问题、台湾问题、日本“联合国入常”等问题产生不少摩擦，导致了两国在政治上互不信任、军事安全上互相提防、能源利益上相互竞争、国民感情上相互厌恶。而今年...
作者：袁钢成 刊期：2005年第11期
同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上强调指出：构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历...
作者：杨洪芳 刊期：2005年第11期
农村教育是我国教育工作的“重中之重”，这是总理在全国农村教育工作会议上的表述。教育部部长周济多次在新闻会上也明确表示，农村教育是我国未来几年教育发展的中心工作。目前我图有70％的人口在农村，农村（含县镇）义务教育阶段的学生人数高达1．6亿，教育任务之重不言而喻。笔者长期在农村教育一线工作，农村教育存在许多亟待解决的问题。...
作者：张文林 刊期：2005年第11期
教育中的暴力（体罚和变相体罚），在一片严打声中，近于销声匿迹。纵然有也是少之甚少，抑或较为隐蔽．但是师长们对学生伤害更深的另一种惩罚，正在体罚之后延续。那就是在教育过程中，教师无视学生的人格和尊严，无视学生的存在，无视学生的身心发展规律和心理承受能力，以高高在上的教育者自居，无所顾忌，赤裸裸地攻击、摧残学生自尊自爱的...
作者：李永龙; 孙晓 刊期：2005年第11期
教育教学活动中，教育者常常运用一些心理效应来充分发挥其积极作用，可收到事半功倍的教育效果。但要知道，有些积极的心理效应也有其副作用，如不注意有可能给教育教学工作带来负面影响。因此，教育者应提高认识，运用时要谨慎把握，以免进入认识误区。
作者：涂金云 刊期：2005年第11期
《普通高中思想政治课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解，并运用这些知识来分析问题和解决问题。”当我们用这一新课程理念重新审视传统的政治课教学，不难发现：传统的政治课堂因过于追求理性化，片面强调道德观念灌输和道德行为的训练，而忽略了学生作为生命个体本身的情感需求，忽略了学生自由自觉的活动...
作者：林裕安 刊期：2005年第11期
在科学技术迅猛发展、知识经济已见端倪的时候，科技实力已成为一个国家综合国力强弱的内在标志之一，一个国家和民族的科技水平如何．已成为决定其兴衰荣辱的重要因素。青年学生是祖国的未来，他们的科技教养、科技素质和科技意识，对国家的建设、民族的振兴、经济的发展、社会的进步都有极其重要的影响。因此，在广大青年学生中普及科技知识，...
作者：袁学飞; 徐培萍 刊期：2005年第11期
培养和造就中学生健全而高尚的人格，是教育的根本目标。在中学的各学科教学中，思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程，在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务，具有其他学科所不能替代的功能。经济常识是一门根据马克思主义经济学基本观点，以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，讲述与公民的经济生活密切相...
作者：冯耀 刊期：2005年第11期
新课程建构了一个符合素质教育要求的、具有普及性、基础性和发展性的课程体系，为教学设计提供了一个很好的平台。这种以学生为本的课堂教学的主要活动方式，是让学习者有可能从个人实际需要与可能展开学习活动。因此。学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力。是教师设计教学的出发点。而且，老师备课应从学生实际出发。为不同的学生设计出符合...
作者：王晓阳 刊期：2005年第11期
美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验。据此，他提出了教师成长公式：教师的成长=经验＋反思。在教学实践中，教师不断积累丰富的教学经验，实践情境和经验背景构成了教师建构专业知识和能力的平台。但繁忙的日常工作和个体的有限经验，极大地约束着教师的专业外延和理论视野，使本应富有能动性、创造性的教学成为一种开始时“承袭...
作者：刘跃 刊期：2005年第11期
2004年秋季在广东、海南、山东、宁夏四省区普通高中开始使用的人教版《思想政治1：经济生活》实验教科书是由教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著的。这本教材可圈可点之处甚多，但由于教材组编时间较短，存在的问题也不少。笔者现将在教学实践中发现的一些教材瑕疵列举出来，以求教于各位方家。
作者：郑延岭 刊期：2005年第11期
为适应高考改革措施，根据教育部2002年4月26日印发的《调整高中思想政治课有关教学内容的方案》和教育部基础教育司2003年3月10日印发的《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》。高中三年级新教材（小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会编著）删减了有关“繁难偏旧”的教学内容。在许多方面作了有益的探索。然而，在教学过程中，...
作者：徐麒麟 刊期：2005年第11期
2004年3月2日，教育部正式颁布了《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）。与旧课标相比，新课标有诸多变化。在课程目标方面，新课标提出了“知识”“能力”和“情感、态度与价值观”相结合的三位一体的目标，用“情感、态度与价值观”目标取代了旧课标中的“觉悟”目标。下面，谈谈我对这一变化的理解和思考。
作者：戴湖松 刊期：2005年第11期
教师是课程变革的主体，是课程实施过程中最直接的参与者。新的课程改革成功与否，与教师是否适应新课程关系密切。新课程的实施过程就是教师进行调适或转型的过程。新课程实施效果如何，主要取决于教师对自身角色的正确认识和角色的有效转型。教师的角色转换问题是新课程改革的核心问题。它既是新课程改革的重要内容，又是新课程改革的必要条件...
作者：杨敏 刊期：2005年第11期
【教学设想】根据学生需要对教材大胆地进行再创造，密切联系学生生活和社会生活，给学生创设积极的情境，让学生主动参与教学；给学生充分的时间空间去质疑、探究、讨论和归纳，让学生在活动中体验，在体验中感悟，让学生自己去建构知识。同时，在教学过程中，教师是学生学习的合作者和参与者，力求尊重学生的人格，与学生平等真诚地对话，使学...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊