中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
刊期：2019年第09期
长葛市新区实验学校是一所高标准、现代化的九年一贯制学校。学校教学设施先进,育人环境优美。目前有在校生4800多名,教职工268名。学校遵循'办学生幸福成长,教师绽放精彩,家长高度满意,社会普遍认可,具有个性文化魅力的中原名校'的办学目标,坚持走'质量立校,科研兴校,特色名校'的办学之路。学校坚持'以高质量党建为统领,促进教育高质量发展'的...
刊期：2019年第09期
湖北省潜江市文昌高级中学创办于1994年,是一所市属示范高中,学校位于潜江市师范路33号,是省教育厅命名的'湖北省教育科研五十强学校''省教改名校',荣获'省级文明单位''潜江市第一届文明校园'等荣誉称号。文昌高中现有学生1800人,共有30个教学班。专任教师144人,其中特级教师2人,高级教师54人,研究生学历教师20人,省、市级骨干教师45人,省、市学...
作者：吴恒山 刊期：2019年第09期
我国教育经过70年发展,取得了令人鼓舞的巨大成就。在对教育领域改革的领导、发展战略的制定、方针政策的出台、战略部署的推进、具体改革任务的落实等方面,探索出了一系列创造性的切实可行的措施,形成了科学的值得推广的经验与理论,彰显出鲜明的中国特色。进入新时代,我国教育将奔向新征程,续写出更加灿烂的篇章。
刊期：2019年第09期
一、办刊宗旨《中小学校长》杂志系教育部主管、国家教育行政学院主办的工作指导性期刊,并作为全国中小学校长培训工作研究会、中国教育学会教育行政专业委员会会刊,拥有全国发行资格的统一刊号和广告经营许可证,每年出版12期。本刊从2013年第1期起改版,进一步明确服务对象和办刊定位,确立提升校长领导能力、扩大校长知识视野的办刊目标,树立'一...
作者：夏子辉 刊期：2019年第09期
新中国成立70年来,在不断探索办学过程中,党和国家培养了一批懂业务、有担当的优秀中小学校长。随着中国特色社会主义进入新时代,不仅对深化教育领域综合改革提出了新的发展要求,而且对新时代校长的角色与使命提出了更高的要求和更高的专业标准。在回顾历史发展的基础上,深入探讨新时代的校长应该担当什么角色?履行什么样的使命?这是一个有研究...
作者：马静 刊期：2019年第09期
为了解乡村中小学校长教学领导力状况,梳理出中小学校长教学领导力的结构维度而展开实证研究。通过问卷调查,发现乡村'九年一贯制'学校校长的教学领导力优势明显,村小校长较弱;7—25年教龄校长优势明显,4—6年教龄校长较弱;乡村中小学高级职称校长优势明显,职称类别越高教学领导力越强;研究生学历的校长优势明显,学历越高教学领导力越强。
作者：左亚; 印仁德 刊期：2019年第09期
在继承和发挥传统的基础上,准确把握现代教育的本质,深化课程改革,建立以学习力、创新力和领导力为核心内容的小学生'新三力'课程模型,让学校回归生活教育,探索出以立德树人为根本任务的新时代小学教育课程体系,'唤醒每一位师生的生命活力',使每一位师生的教与学'更加润泽、丰富、强健'。
作者：李云汉 刊期：2019年第09期
校长要担起耕耘学校这块沃土的责任,努力让在校教师受到尊重并充分地施展个人才华,让每一名学生都受到关怀,并能根据个人兴趣、特长、意愿使其得到最充分的锻炼和发展。校长,要管理好一所学校,必须内外兼修,培养好担当之能,用正确的教育思想引领学校走上正确的发展道路,形成自己的办学特色。
作者：安丰田; 张峰 刊期：2019年第09期
在对待孩子问题上,中国的父母是世界上最累的父母。父母费尽心血培养出的孩子却不懂感恩,反而觉得父母管束太多,自由选择空间太少——这一切并非我们想要的情形。那么,怎么样才是好的教育,做父母的应该如何爱孩子才是科学的呢?作为父母应勇敢走出误区,把孩子放下,用智慧眼光认识孩子,用智慧方式走进孩子世界,还给孩子有爱的童年,与孩子建立亲密...
作者：赵小军; 陆春华 刊期：2019年第09期
学校德育校本课程建设是一项复杂的工程,需要有鲜明的建设理念,以及先进的构建措施和方法。在具体实践中,要充分利用校本资源,合理开设德育课程,开展创新构建实践,体现德育课程的多元化,由此为学生德育成长创造良好环境,最终顺利实现立德树人教育目标。
作者：温荔清 刊期：2019年第09期
随着'新课改'的深入推进以及教学理念的革新,打造个性化学校,实现学校管理精细化,已经成为大势所趋。在具体实践中,我们要从学生学习需要和学校教育教学实际出发,科学设计校本课程的内容和形式,由此为学生的全面、健康发展提供平台,以及为学校科学化管理奠定坚实基础。
作者：林云霞 刊期：2019年第09期
综合实践活动是地方性特色很强的课程,地域文化是丰富的资源库。依托地域文化资源,因地制宜、因时制宜,积极探索、大胆开发校本课程,可以促使学生的综合素养在实践过程中得到提高和发展,从而培养学生热爱家乡的情感,以及增强学生的社会责任感。在综合实践活动中,可以促使地域文化获得传承与创新,从而更加具有生命力量。
作者：华洪璞 刊期：2019年第09期
校长要更新办学理念,促进学校的发展。在具体的管理过程中,校长要能做到'办以人为本的教育''办有特色的教育''办开放的教育''办学生个性发展的教育''办可持续发展的教育'。校长要能带领班子完善学校章程,梳理学校文化,科学谋划学校发展,树立学校品牌,激励学校更快发展,促进学校可持续发展,办学生幸福成长、教师绽放精彩、家长高度满意、社会普遍...
作者：席世军 刊期：2019年第09期
'新课程'改革给课堂教学注入崭新活力,促使凸显学生学习主体地位成为主流共识。在语文课堂教学中引入'学程导航'教学模式,其与主体教学观念存在诸多契合。教师在具体实践操作时,需要具有创新意识,不仅要充分了解'学程导航'基本范式,而且要能根据教情和学情展开教学创新探索,由此可以给学生带来更多学习启迪,从而深度发掘学生学习潜质,以及全面塑...
作者：徐小美 刊期：2019年第09期
高中数学课堂教学存在自身规律,教师必须以学习迁移理论为激发点,开展多元迁移。教学伊始,教师可以妙趣横生的生活常识、趣味故事为引子,为学生创造良好学习环境,由此实现教学的横向迁移;巧妙借助问题,实现逐级引导,让学生在不断思考中实现知识的深化,由此实现教学的纵向迁移;优化设计教学训练,促使学生思维认知在多元化实践活动中进入良性发展...
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊