中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：马景林 刊期：2018年第01期
伴随教育均衡发展相关政策的出台,优质教育资源得以进一步扩大,校际间的均衡程度越来越高。但与此同时,问题与挑战也随之产生：在学校内部,学生之间知识水平的差异相对过去有加大的趋势,这就给我们一线教师的教学工作带来了一些具体的困难,也会给学校的管理提出挑战。我们必须积极面对,以有效的策略去解决＂差异＂加大带来的问题。
作者：潘照团 刊期：2018年第01期
反观当下中小学管理模式,一般还停留在＂管控＂思维及制度的路径依赖里。在大变革时代,市场化、信息化、全球化纷至沓来。开放、多元、个性解放、权利意识、主体觉醒,已成为改革的基本趋势。层级化管理下的轨道管控模式很难适应。一些学校开始探索项目管理,一种以＂块＂为单位的专业自主化管理,其严谨、科学、高能的特点,普通学校的教师难以把控...
作者：高发扬 刊期：2018年第01期
在追求卓越的过程中,大多数教师都会遭遇发展瓶颈,这将成为阻碍教师专业发展的顽石。只有积极地寻求自我突破,才能破茧成蝶,获得新生：一要重识自我,在＂问学＂中提升专业境界;二要突破自我,在＂强术＂中发展专业能力;三要完善自我,在＂学和术＂的引领中丰厚专业生命。常怀一颗赤子之心,支撑自己不断发现自我、审视自我、修正自我、完善自我,过...
作者：陈瑜 刊期：2018年第01期
领导学校,首先是思想上的领导。一位校长要从思想上实现对一所学校的有效领导,重要的是贯彻落实党的教育方针,学习和把握新时期党关于教育发展的新思想、新理念,结合本校实际,凝炼出正确的办学理念,制定正确的学校发展战略;以学生为中心,重视师风师德建设,重视学校文化建设,推进课堂教学改革。
作者：井中振 刊期：2018年第01期
随着社会的不断进步,法律在人们的社会交往和生产生活中发挥着越来越重要的作用,我们每一个人的生活细节无不与法律息息相关。对作为社会主义事业未来接班人的中小学生来说,掌握法律知识、遵守法律法规、学会运用法律知识显得更为重要。近几年来,通过普法教育,增强了中小学生的法律意识和法制观念,减少了犯罪率,并使许多中小学生懂得了运用法律...
作者：李旭光 刊期：2018年第01期
在核心素养下提升班主任的德育教育能力,是新时代学生成长教育的需要,也是班主任自身成长发展的需要,同时也是班主任有效进行班级管理的重要保障。班主任德育教育能力的高低是检验核心素养是否落地,德育教育活动是否顺利进行,班级管理是否科学合理的重要指标。对当前班主任德育能力现状进行分析,有助于从根本上抓好德育工作,提升班主任核心素养...
作者：柳汝金 刊期：2018年第01期
从事教育工作24年,2015年起担任校长,一直在思考这样的问题：要做一个什么样的校长？历经多年的教育实践,在校长工作中摸爬滚打,总结出了一些体会,认为需要从以下方面做出努力,争取做一名合格而优秀的校长。
作者：梁中凯 刊期：2018年第01期
国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》已近三年,各地相继制定实施办法,把准支持重点,因地制宜地提出了符合乡村教育实际的支持政策和有效措施。如今,教育大环境发生了很大变化：绝大多数群众生活富裕了,追求对子女的优质教育;农村人口城镇化,乡村出现人口大量迁徙,城市学校拥挤,部分乡村学校开始衰败。如何提高学校的发展实力...
作者：徐耀光 刊期：2018年第01期
在以往＂以教为主＂的教学中,教学活动大都是从教师教的角度来设计和实施,教师和教材成了教学的主体,学生和学习却被忽视。课堂上,学生学习主动性不够,主体地位错位,导致学生学习质量差、课堂教学效率低。本着全面提高学生学习质量和课堂教学效率,还学生课堂主体地位的课堂教学改革目标,围绕学程（学什么、学到什么程度、怎么学、学习落实与否、...
作者：关明科 刊期：2018年第01期
随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中的运用愈发广泛。多媒体教学具有综合处理文字、图像、声音、影像的能力,能做到图文并茂、声形兼备,显示了其辅助教学的卓越才能。多媒体课件演示法是一种行之有效的教学手段,恰当地把演示法应用于语文教学中,能激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解文本,提升课堂效率。具体表现在：演示引导、自主...
作者：王媛; 赵蕊 刊期：2018年第01期
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果,对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径做了详细阐释。明确了培养什么样的＂人＂才能适应未来终身发展和社会发展需要,明确了学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。要培育学生核心素养,主要的实施载体在于课堂教学。学校应根据各学科的性质和特点,
作者：谭娟 刊期：2018年第01期
随着义务教育均衡发展和学校标准化建设工程的不断推进,如今的中小学办学条件越来越现代化。然而,一所学校的精神气质是否具有现代气息,取决于办学者的价值追求,影响到学校办学的质量优劣。在义务教育均衡发展进程中,学校的精神气质必将成为当下关注的重点与热点。
作者：韩瑞梅 刊期：2018年第01期
党的提出把教育放在优先发展位置,致力建设教育强国,发展素质教育。与新时代中国特色社会主义相适应的新的素质教育,真正把学生发展作为学校教育的最高原则,完成教育价值观的重建,推动从＂应试本位＂走向＂发展本位＂,致力提升文化素养、健康素养、艺术素养、绿色生活素养,培养知识型、技能型、创新型劳动者,由此奏响教育改革与发展的时代强音。
作者：朱家芳 刊期：2018年第01期
合肥市第三十八中学是一所有着近七十年办学历史的初级中学。近七十年的沐风栉雨,学校精神理念逐步沉淀下来。站立在教育价值与模式同步变革的时代,学校领导者深刻认识到,一支具有内在动力、业务精湛、师德高尚的教师队伍是学校发展的基本力量和坚固基石。
作者：张建娥 刊期：2018年第01期
在榆阳区教育局的支持和教研室的大力倡导下,学校＂语文主题学习＂教学实验拉开帷幕。由最初七所城区小学,发展到现在城区所有学校全面铺开。学校作为首批参加实验的学校,见证＂语文主题学习＂实验——这棵＂小树＂,在榆阳区的萌芽、开枝、长叶,以及逐步繁茂的过程。
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期刊级别：省级期刊
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