中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
刊期：2017年第04期
教育扶贫：扶贫先扶智,由大水漫灌改为精准滴灌打胜脱贫攻坚战对教育具有非常重要的意义。从目标上讲,叫“两不愁、三保障”,就是吃不愁、穿不愁,保障义务教育、基本医疗、住房安全。这就是五个字“吃、穿、教、医、住”,“教”在中间,它具有基础性、先导性、根本性的作用。
作者：姜源 刊期：2017年第04期
德育模式的建构,一般要遵循五个原则,即人本性原则、指导性原则、操作性原则、目标性原则、科学性原则。德育模式一般由主题、目标、条件、方法、程序、评价等六大基本要素有机构成。建构德育模式是时代对教育提出的诉求,对于中小学德育目标的实现和德育实践的整体规划有着重要的意义,前景是十分广阔的。
作者：梁海伟 刊期：2017年第04期
近年来,山东省东营市以承担的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“市域整体推进小班化教育行动研究”为抓手,从市域层面加强顶层设计和政策支持,积极开展小班化教育试点,取得了阶段性成果。但在整体推进策略、内涵品质提升、科学比较研究等方面还存在一些问题,应通过强化政府保障、城乡分类推进、课程课堂改革创新、实证比较研究等措施,...
作者：王新平 刊期：2017年第04期
党的十八大明确提出,建设“学习型、服务型、创新型马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心”。党中央对建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织非常重视,作出一系列重要指示,提出明确要求,有力指导与推动了学习型党组织建设的深入开展。
作者：马希良 刊期：2017年第04期
中共中央组织部、中共教育部党组联合印发了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（以下简称《意见》）,为此,两部门的有关负责人联合就《意见》印发和贯彻落实等问题回答了记者提问。党的建设是关系到中小学校在未来能否有序、健康发展,能否保证办人民满意教育的根本性问题。
作者：许红伟 刊期：2017年第04期
“管办评分离“是我国教育综合改革的一项重要内容,由于各种原因,尚未在全国各地得到有效落实,除了地方政府和社会各界对“管办评分离”的重要性认识不到位、领会不深的因素外,也与缺乏对“管办评分离”的内涵、必要性,以及国家“管办评分离”政策导向的正确认识有关。为此,从全面教育综合改革的角度分析解读“管办评分离”显得十分必要,有助于...
作者：郭自立 刊期：2017年第04期
根据教育部推进义务教育均衡发展工作的相关精神,义务教育均衡发展的工作重点将从基本均衡向优质均衡升级,从外延均衡到内涵均衡升级。宁夏回族自治区吴忠市接受并通过了国家验收,确立了强化学校文化建设、培育学校特色、提升办学品位的目标,对学校提出“一校、一品、一特色”要求。为此,教育督导部门积极跟进,适时进行了过程性督评。
作者：彭明志 刊期：2017年第04期
教育部出台的《义务教育学校校长专业标准》进一步明确了校长专业化成长的“六个着力点”：学校发展的规划力、课程教学的领导力、学校文化的营造力、教师成长的引领力、内部管理的优化力、外部环境的调适力等“六个着力点”,这就是校长领导力的具体化。
作者：单良 刊期：2017年第04期
促进教师自我实现,提升教师的幸福感,是推进学校发展的重要途径。要让教师感到幸福,需要在学校管理层面形成对教育观点的认同,让教师敢于创造和实现自我突破,对教师的评价体系要遵循多元化原则。唯有教师乐教,学校才能迸发生机和活力。
作者：李震 刊期：2017年第04期
为实现《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出的“到2020年,全国县域内实现义务教育基本均衡的比例达到95%”的目标,我国各地高度重视、精心谋划、统筹协调,学校办学条件极大改善,办学品质显著提高,校际之间的差异明显缩小,办学特色正在形成,教育质量逐步提升。
作者：王洪东 刊期：2017年第04期
近几年来,吉林省通化市东昌区以教师队伍的稳定与发展、管理与优化为突破口,切实加强教师队伍建设,实事求是、因地制宜地落实推进区域教育均衡发展,取得明显成效。有如下主要做法：一、稳定教师队伍：坚持“以人为本”,确立“三项机制”实践使我们认识到,区域教育均衡发展离不开稳定的教师队伍。为此,东昌区通过健全机制、落实政策,为教师队伍建...
作者：胡珊 刊期：2017年第04期
2013年安徽省安庆市成为部级中小学教育质量综合评价改革实验区,望江县成为实验区试验基地之一,全县中小学共有12所学校成为安庆市教育质量综合评价改革实验样本校。在推进实验工作中,我们以三年发展滚动规划为目标引领,以常态化的督导评估为实施过程,强力推进县域内教育质量综合评价改革。
作者：邵寅 刊期：2017年第04期
浙江省余姚市姚江小学创办于2012年9月。从办学之初,学校就确立“相信自己,世界因我而美丽”的办学理念,本着“真善美”的追求,紧紧围绕“让每一位师生崇尚自信、美丽成长”的育人目标,把办学理念、育人目标与课程体系深度融合,经过几年的实践与探索,逐步构建独具特色的教师发展课程与学生成长课程。一、教师发展课程：提升教师职业幸福情感联结...
作者：李湖江 刊期：2017年第04期
新课程标准倡导培养学生自主、合作和探究学习的能力,要求初中英语学科教师在平时教育教学中,能够努力培养学生英语自主学习素养。怎样培养初中学生英语自主学习素养呢？笔者认为,可以从如下方面入手：一、课前预习：打开学生自主学习的大门现在,很多学生都没有课前预习的习惯,其实这是现代教育的一大悲哀。初中学科教师要重视学生的课前预习,而...
作者：陈康金 刊期：2017年第04期
东庐中学自1999年全面实施以“讲学稿”为载体的教育教学改革,历经十几年的实践探索,不断完善,逐步确立了“合融教育”理念,构建了“东庐讲学稿教学模式”,不仅促进了学校的发展,而且在全国范围内产生了较大的影响。为了适应社会发展的需要以及学校自身发展的需要,东庐中学开始思考与探索“合融教育”理念引领下“讲学稿”＋“云教学系统”教学...
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊