中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：黄百炼 刊期：2015年第01期
在2015年来临之际，我想跟大家一起探讨在立德树人过程中，中小学校长应该有怎样的担当，这一话题。大家知道，同志在考察北京大学、考察北京中小学以及北京师范大学时，多次谈到我们的教育要把立德树人放在首位．要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育的根本任务。作为中小学校长，我们怎么样认识这个问题，我想谈以下几点看法：首先．中小...
作者：袁玲俊 刊期：2015年第01期
培训策略作为实现培训实效的媒介物，在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物，在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用，因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要．
作者：李五一; 袁晶 刊期：2015年第01期
学校管理的法制化是依法治校的重要组成部分，是依法治国方略在教育领域的具体体现。目前我国学校的依法管理仍存在不少问题，本文结合学校管理的实践。探讨贯彻落实十八届四中全会精神，就依法治校过程中学校行政管理亟待解决的问题进行了思考。
作者：顾启洲 刊期：2015年第01期
当前，在一些中小学校长权力寻租问题，已腐蚀到教育原本健康的机体，致使部分教师工作热情与激情严重受挫，给教育发展带来了极大影响。建议教育行政部门尽快展开调研，深入基层学校尤其是县级及以下学校调研，并制定相应管理措施，力争尽快遏制这一现象，让教育得到健康发展。
作者：吴明海 刊期：2015年第01期
党的十八大之后．特别是在近期召开的APEC会议上．主席代表中国政府首倡并力推“丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的“新丝路”国家战略。陆上与海上丝绸之路相互交叉．宛如矫健的双翅，成为“中华腾飞于世界”的推动力量。若把“新丝路”看成是中华腾飞的双翅．那么其展翅翱翔的力量引擎来自于教育。
刊期：2015年第01期
如果学生不能筹划自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就学不到什么；即使能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——杜威
作者：夏勇 刊期：2015年第01期
越城区以贯彻落实浙江省中小学教师专业发展培训制度为契机，实施了“本土教育家行动计划”培养人选的分类培训，通过提升培训效度、强化培训深度、拓展培训广度，在名优教师专业发展培训方面做了有益的实践探索。
作者：闫路敏; 张新英 刊期：2015年第01期
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒下来。”近年来，邢台桥西四中致力于打造阳光教育培养阳光教师，培育阳光学生，用心做事，以爱育人，尊重教育规律，不断为谋求学校教育与家庭教育一致性最大化而努力。
作者：张贵付 刊期：2015年第01期
2014年10月中旬．笔者参加了在怀化市芷江县举办的“湖南省2014年市县责任区督学培训班”。在芷江县一中开展教育督导时，听到学校领导和教师反映最多的问题之一是：农村高中优质生源大量流失．已成为制约农村高中学校发展的瓶颈。
作者：赵景莲 刊期：2015年第01期
孟子说：“仁义礼智根于心．其生色也啐然，见于面，盎于背．施于四体，四体不言而喻。”一个人的人文素质是他具有的道德修养以及对生活的看法，并由此而产生的为人处世之道。陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易，说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长，作为一个特殊群体，其人文素质更为重要。...
作者：李素华 刊期：2015年第01期
现实表明，我国的学校舞蹈队尚且缺乏团队文化的有力支撑，其文化建设亟须加强。本研究采用文献研究法、观察法等方法研究了学校舞蹈队的特征、学校舞蹈队团队文化建设的价值和策略。研究得出的启示为：学校舞蹈队具有队员流动性强、队员面临学训矛盾、专业教师的影响更加多元化、同辈影响更大等特点。学校舞蹈队在团队文化建设过程中应采取的策...
作者：魏胜先 刊期：2015年第01期
时下，教育内涵发展已从专家研讨、基层探索层面上升为国家意志。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》和党的十八大报告都提出推进教育内涵发展。基础教育是国民教育的重要组成部分，笔者现就基础教育内涵发展的主要特征、推进意义、实施路径谈一些粗浅看法。
作者：王德华 刊期：2015年第01期
依法治校是推进教育法制建设的重要内容，以德治校是教育内涵发展的内在要求。治理学校，应当把“依法治校”和“以德治校”有机结合起来，做到德法并举，内外结合，标本兼治。
作者：甘荣 刊期：2015年第01期
边远农村地区德智体美全面发展的育人目标明确了很多年，素质教育的大旗也举了很多年。但在学校现行的教育模式下。完成十二年基础教育后，能够拥有基本体艺素养的学生却微乎其微，拥有一两项比较成熟的体艺技能的学生更是少之又少。即使一些孩子拥有某种技能也往往得益于课外的培训。体艺教育以十二年之力尚不能培养学生一两项基本技能，这不能...
作者：卢红娟; 陈加仓 刊期：2015年第01期
对于学生阅读能力的培养，我们通常更强调家庭的作用。本研究调查了所带班级（二年级）学生的家庭情况和阅读状况，通过spss17．0分析发现：家庭环境对低段学生阅读能力的发展并未产生影响。分析发现，低段学生阅读能力还未分化。而且这时家庭教育对阅读的影响也还未显现。据此．本文提出，小学低段学校应担当起开启学生“阅读之门”的责任，进...
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