中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：韩震 刊期：2014年第12期
2014年9月9日上午,在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后,来到北京师范大学,看望教师学生,观摩课堂教学,进行座谈交流,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。在考察中充分强调教师在社会发展和文明进步中的重要作用。他指出,百年大计,教育为本。
作者：徐耀华 刊期：2014年第12期
推行义务教育均衡发展,必须要有大战略、大整合、大教育理念,在确保教育相对稳定的基础上,实现义务教育全面、协调、可持续发展。切实做到办好每一所学校、关爱每一位学生,优化高效,整合教育资源,优化教育配置,提高教育质量,尽快缩小县市义务教育学校发展的差距。
作者：叶茂盛 刊期：2014年第12期
＂停办两年的铁炉山小学恢复了,这里来了一个特岗教师叫齐飞＂《安徽青年报》教育周刊给予了专门的报道。面对乡村教学点存亡的命运,作为乡镇分管小学的中心校长,很是着急,也十分的无奈,不得不陷入深深的思考：特岗教师,真让人爱恨两茫茫;
作者：张书鹏 刊期：2014年第12期
党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务,同志多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述,提出明确要求。近年来,山东省德州市教育局在德州市委、市政府和上级主管部门的正确领导下,认真学习党的十八大精神和同志系列讲话,结合德州教育工作实际,以全面深化师德建设工作为抓手,践行社会主义核心价值观。
作者：叶丽诗 刊期：2014年第12期
相对于优质校家长、学生、教师素质较高,项目、经费、社会资源调配充裕的情况,小规模学校如何突破办学困局,走特色发展之路,一直是研究及实践者所困扰、思考的问题。笔者根据所在学校的实际情况,充分挖掘社区资源,以特色项目通草画为引领,以广府庙会文化宣传活动为突破口,通过项目突破、引领,在粤色校园的发展道路上走出自己的一片天地。
作者：朱存扣 刊期：2014年第12期
江苏省泰州市海陵学校是一所九年一贯制公办学校。自从推行校长教师交流轮岗制度以来,我校7名现任校级干部中,有6名是从区属中小学交流入校的,我校现有教师187名,交流进入我校的教师有95人,其中柔性交流38人,刚性交流57人。
作者：张其煌 刊期：2014年第12期
苏霍姆林斯基说过：＂一个好校长,就是一所好学校。＂换言之,一个学校的好坏、发展程度的高低,都与校长息息相关。肯用心、有追求的校长,总会不断地改革、创新,推动学校＂旧貌换新颜＂、＂更上一层楼＂;不肯用心、不求上进的校长,小成即满,裹足不前,最终只会导致学校＂坐吃山空＂、＂江河日下＂。
作者：华建勇 刊期：2014年第12期
我校校园文化建设和艺术文化教育的氛围基础浓厚,本土非物质文化遗产等资源丰富,为非遗文化育人的实施与开展提供了有力保障。本文通过我校近年来以＂传承非遗文化,培育现代少年＂为育人机制的实践研究,总结出了校园非遗文化育人的有效策略。
作者：胡碧莲 刊期：2014年第12期
近年来,我因个人成长及工作的需要,较系统地学习了心理咨询的一些知识,并有意识地运用到生活工作中,起到了较好的效果。下面是我的一点认识和实践经验。 一、教师队伍管理中团体辅导的功能《社会心理学》中指出：团体是一群人在同一目标的指引和统一规范的约束之下，彼此影响、相互作用和协同活动的一个组合。团体辅导以团体为单位，以每个成员...
作者：胡志平; 李贵斌 刊期：2014年第12期
新中国教育发展至今的最大贡献是国民文化素质整体大幅提升,老百姓想考大学求文凭已经不再那么艰难。当国民文化素养需求不断得到满足时,当大批大学毕业生重新面对人才市场选拔时,单一的文化素养标准已经逐渐被高校和企事业单位的选择体系摒弃,取而代之的是综合素养标准体系的建立。在这一背景下，学校教育注重智育、德育、心育和体育并重则显得...
作者：初厚兵 刊期：2014年第12期
张家产中学地处威海市文登区张家产镇政府驻地,青山环绕,校园环境幽雅,是一所具有浓郁乡土气息、学风淳朴的乡镇中学。近年来,学校开展科技创新教育,在威海市已经具有一定的影响力。
作者：陈建莲 刊期：2014年第12期
文化是一种力量,学校文化通过这种力量,对学校群体所有成员产生的导向力、认知力、凝聚力、推动力、整合力、约束力,对社会公众产生的识别力、辐射力、感染力甚至征服力等,推动了学校的发展和学生的健康成长,促进了社会文明的进步和发展。凝练和总结学校的办学实践历程中形成的文化,在寻找学校和个人可持续发展的原动力和支持力中,必将发挥积极...
作者：宋建国; 张小霞 刊期：2014年第12期
德育建设是学校教育教学改革的重要任务,是全面推进素质教育的灵魂。德育方法是否多元、德育途径能否拓宽,不仅是一个学校德育管理是否到位、德育文化是否健全的表现,也是德育教育能否取得成效的关键。
作者：张昆 刊期：2014年第12期
在学校组织中,学生是最重要的组成成员,也是学校教育服务最主要的对象。教育离开了学生主体性的发展,就失去了依托和生命力,基于此,本课题在充分调研农村小学现状后,通过实践研究分析,归纳出农村小学学生自主学习、自主参与学校、班级管理的策略、方法。
作者：冯天赋 刊期：2014年第12期
校长管理学校,其实也是在管理自己。只有管理自己得体、到位,才能在管理学校时游刃有余。然而,今天的不少校长,却往往因为存有私念,而自我管理放不开手脚,在学校的管理中也就显得畏首畏尾,严重束缚了学校及师生的发展。因此,校长若能时时＂忘我＂,便能推动整所学校的发展,充满智慧地管理学校。
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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