中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：叶存洪 刊期：2014年第09期
很多人时常参加培训,借以修炼领导力。其实,大拇指就是管理的行家里手。好好琢磨,可悟出管人理事之道。大拇指虽＂大＂,若无其他四指配合,自己无法坐大,甚至连最简单的端水杯和拿碗筷都不能单独完成。某种程度上大拇指对其他四指的依赖有甚于其他四指对大拇指的依赖。领导就如大拇指。没有下属,就没有领导;没有下属的成功,就不可能有领导的成就...
作者：杨立宇 刊期：2014年第09期
群众观点是马克思主义政党的根本观点,包括一切为了群众、一切依靠群众、对群众负责、向群众学习等观点。与群众观点相适应的群众路线是我党一切工作的制胜法宝。教育事关国计民生,是党和政府的重要工作,具有极强的群众性。同其他工作一样，只有从群众中来、到群众中去，问计于群众，真正服务群众，才能真正服务社会，让群众满意。
作者：胡进 刊期：2014年第09期
文章以北京市两所小学为案例,通过深入学校开展校长访谈,呈现了两所学校的背景特征,分析了学校围绕减负增效采取的主要举措。如注重学校的规划与发展,注重校园文化氛围的创设,重视教育教学质量,聚焦课堂教学实效,注重减轻学生的学习负担,关注有特殊需要学生的发展。总结了这两所普通小学在减负增效方面的启示：学校减负增效的动力来源于办学压力...
作者：肖梦华 刊期：2014年第09期
依法治校是依法治教的重要组成部分,是依法治国方略在教育领域的具体体现。中学校长在推进依法治校的进程中,要充分认识到依法治校的紧迫性,摆好自身的角色,坚持遵循＂制度化、民主化和权益化管理＂,同时注重＂学法、崇德、用情、诚信、力行＂五个方面的辅助路径,形成合力,以获得成功。
作者：高政 刊期：2014年第09期
教师培训是中小学教师专业发展的重要路径与有效方式之一。近年来,国家出台了一系列政策文件,从顶层制度设计层面保障和规范了中小学教师培训工作,国培计划、省培计划等部级、省级教师培训项目在全国范围内陆续开展,并取得了一定的实践效果与积极反响。与此同时,中小学教师培训却因缺乏实效性而受到中小学一线教师的诟病。
作者：陈吉锋; 王治龙 刊期：2014年第09期
8S管理是现代企业运行中的一种全方位管理模式,学校后勤管理工作引进企业8S管理理念,是对学校后勤日常管理模式的一种有益尝试。运用8S管理,对全面加强和提高学校后勤的管理效益和服务水平有积极的重要意义。
作者：谭先玉 刊期：2014年第09期
＂十二五＂以来,湘潭市雨湖区积极推进教育均衡化发展,通过调整布局,促进办学条件的均衡;通过优化配置,促进校长及教师队伍均衡发展,有效推进了义务教育的均衡与协调,教育事业迈出了新的步伐,取得了新的进展,呈现出新的气象。一、认真组织各级各类培训，提升校长及教师队伍专业素养在提高师德水平和业务能力方面．我们努力做到“两手抓，两手都...
作者：刘美堂 刊期：2014年第09期
教育治理体系建设和治理能力的提高,是深化教育领域综合改革的关键,也是整体实现义务教育均衡发展的根本。本文就区域教育治理体系与治理能力现代化建设问题,力求通过目标设立、体系建构、资源整合等进行探讨,以提供解决方案。
作者：鲁茂冬; 朱海燕 刊期：2014年第09期
规则,即规定出来供大家共同遵守的制度或章程,比如,校规校纪、法律法规以及社交规则、运行规则等等。规则涉及日常生活的方方面面,如何创新开展法制教育,培养青少年规则意识,从2013年6月起,泰州市海陵学校开始了＂‘小法官’行动＂探索之旅,取得了初步成效。“小法官”行动是近年来泰州市海陵区人民法院的创新项目，旨在借助法院人力资源和学校...
作者：于国柱 刊期：2014年第09期
课改发展到今天,每一个教育工作者都已明白,只有充分调动、发挥学生自身能量的课堂教学,才能真正提高课堂效率。山东省淄博市临淄区推动的新一轮课改,为临淄区第一中学持续多年的自主互助教育搭建了新的舞台。学校上下认真思考,积极推进,主要破解了三个问题。千百年来,教育看重“师道尊严”，教育权、教学权、管理权、考核权，都握于手中。其中...
作者：王琪 刊期：2014年第09期
竹溪一中是一所地处鄂西北最偏远山区的县一中,这些年我们怀着＂崇尚一流、跨越发展＂的教育理想,审时度势,准确定位,不断寻找学校的最近发展区,努力做到＂静心办教育,精心抓管理,潜心育新人＂,实现了学校的可持续发展。学校2006年跻身于市级示范高中行列,2008年秋顺利实现了学校的整体搬迁。2011年5月，学校被省政府教育督导室授予“湖北省普通...
作者：彭小艳; 何杰 刊期：2014年第09期
在越来越重视传统文化的今天,吴鸿清教授所创立的伏羲教育模式应时而生,伏羲教育本着＂教人伦,顺人性,终生受益＂的理念进行了一次突破性教育改革。2006年9月吴教授在甘肃省天水市甘谷县土桥小学（今永安伏羲学校）创办实验班,因为该地是人文始祖伏羲的故里．所以实验班命名为伏羲班。伏羲班不设门槛，不挑学生，不挑老师。每天必修课有语文、数...
作者：李学斌; 王金彪 刊期：2014年第09期
《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出,历史课程资源的开发与利用对实施历史教学和提高历史教学水平有着极其重要的作用。由于历史事件的不可重复性,在教学过程中很难把历史场景完全＂再现＂给学生。教学中,由于教材编写的特点,历史事件的跨越性较大,这使学生在学习的过程中需要面对很多晦涩难懂的历史概念，同时对于历史的发展缺乏连贯性...
作者：陈卫东 刊期：2014年第09期
思维方式是人们在一定的观念、知识和方法的基础上形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和。它是不可操作的,但它却每时每刻都在制约和影响着人们的思想和行为。思维方式一旦出现问题,就会造成行动上的偏差甚至失误。当前,一些校长在学校文化建设中存在着不正确的思维方式：有的偏重于横向比较，标新立异，追求“人无我有．人有...
作者：杨惠芳 刊期：2014年第09期
新一轮课程改革强调,教师要在关注学生知识与技能的同时,多关注学生的情感、态度、价值观的形成过程。可见,＂育人＂比＂教书＂更重要。面对6—12岁的小学生,＂育人＂得采用言教还是身教呢？联想北师大的校训：学为人师,行为世范。显然,教师的身教比言教来得直观,教师的德行直接影响着孩子的成长过程,乃至一生。因此,教师必须以良好的形象展现于...
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊