中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：沈健 刊期：2014年第03期
校长领导能力是一所学校管理效率提升的重要因素之一。提高校长领导能力，需要校长转变角色，从一个传统的管理者成为一名现代学校的领导者。
作者：何光峰; 李美娟; 郝懿 刊期：2014年第03期
减轻学生过重的学习负担，是社会关注的热点话题。基于对北京市义务教育教学。质量监控与评价数据分析,发现部分学校教学质量稳步提升，而学习负担却没有增加。之所以有这样的成绩，源于这些学校有先进的育人理念，注重减轻学生学习负担，积累了丰富的教学管理经验，同时，在课堂教学中积极探索以学生为主体的多种教学方式，培养学生浓厚的学习...
作者：田祥平 刊期：2014年第03期
2013年，是重庆市高中新课改实施后，第一批学生毕业的年份。实施新课改三年来，南开中学充分发挥自身办学优势，全面实施新课标，实行综合素质评价，参与新课改的首届毕业生顺利通过了包括选修Ⅱ、研究性学习等在内的学业水平测试。在此基础上，2013年南开中学考取亚洲排名前列的大学、“985”、“211”工程大学、重点大学人数及比例继续保持重...
作者：张海霞 刊期：2014年第03期
济南市明湖小学坐落于美丽的大明湖北岸．是“主席视察北园纪念地”．现在明湖小学还保留着雕像和亲笔题词。深厚的文化底蕴和历史积淀．助推着学校的发展。不久前，学校所承担的部级课题《诗词与校园文化建设》通过了中国教育学会的鉴定．以郭永福（时任中国教育学会副会长）为首的专家组给予课题高度评价和认可。
作者：何智强 刊期：2014年第03期
中学班级自主管理，首先要满足“三个”需要，即尊重生命成长和自主需要，学生自身发展的需要，现代教育理论促学生成长发展的需要；其次要落实“四项”管理措施，即创建奖惩分明的班级自治制度，设置高度自治的管理岗位，完善自主管理的多元评价机制，有序推进与深化班级自主管理。
作者：于文斌; 林艳春 刊期：2014年第03期
家庭教育是促进学生全面发展的一个十分重要的育人途径。让家庭教育现代化成为实施素质教育的突破口，需要我们用新的视角探索家庭教育的规律，研究家庭教育的方式方法，努力做好家庭教育工作，进一步提高家庭教育的实效性。跳出教育看教育，我们会发现，以往由于孩子的大量时间在学校，教育孩子的任务基本上大部分由学校承担了，
作者：姚宝红 刊期：2014年第03期
校园文化建设对中小学德育建设、提升学校发展内涵，起着非常重要的作用。当前西部地区一些中小学校园文化建设还存在以下几个问题：注重校园的物质环境建设，却忽视深层次的精神文明建设：一味地复制优秀学校。未能结合学校自身特点，缺乏特色：学校组织的许多文化活动形式大于内容，教育意义不大。面对这些问题，
作者：杨振永 刊期：2014年第03期
经过多年的教育实践。辽阳市第一高级中学探索出一条“学习是第一要务，读书是第一乐趣，运动是第一习惯”的办学之路。在学习中，增进心智；在读书中，增进智慧；在运动中，增进健康。
作者：黄海东; 袁红利 刊期：2014年第03期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中明确指出：“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制”、“加快薄弱学校改造．着力提高师资水平”。然而目前，学校与学校之间的发展仍不均衡，改变农村部分初中的薄弱现状．已成了当今农村初中办学的当务之急。它是推进基础教育改革...
作者：任俊; 王岱莹 刊期：2014年第03期
本文从积极心理学中的一个重要领域——积极情绪的角度，结合国内外的研究成果，探讨积极情绪对教职工的重要作用，以及如何通过简单又科学的方法来提高教职工的积极情绪。
作者：曾庆兵; 石军; 张立伦 刊期：2014年第03期
青少年行为矫正专门学校（以下简称“专门学校”）是教育矫治行为偏差和心理偏常学生的专门学校，是实施早期干涉的有效措施，是国民教育不可或缺的组成部分，是社会综合治理的重要环节，在预防未成年人违法犯罪和维护社会稳定中具有不可替代的作用。如何有效提高专门学校的教育矫治能力，是专门学校生存与发展的关键。为此，笔者提出了在专门学...
作者：黄荣 刊期：2014年第03期
苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，成功的教育应该是激发和唤醒学生内在的向善意识．促进学生自我约束、自主管理、自主发展。
作者：刘桂红; 张杰 刊期：2014年第03期
作为一名班主任，其工作的重要性自不必多言．如何更好发挥班主任的作用，如何在班集体建设中充分发挥学生的主体作用？实践中．我主要实行了“四化”管理。
作者：张文茂; 韩成君 刊期：2014年第03期
在致全国广大教师的慰问信中，强调，广大教师要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量．努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。这一要求，为教师的专业成长指明了方向。教师是学校发展的关键，没有教师的专业发展，就没有教育教学质量的提高，就没有学生的全面发展和学校的持续发展。
作者：张华礼; 巴佟 刊期：2014年第03期
寄宿制高中学生与家长的沟通受到一定的限制，学生的课外时间较为充裕，在学校开展的诸多课外活动中，班集体是参与活动的主体，对学生的健康成长起着巨大的作用，基于此，本课题在充分调研现状后，通过对个案的研究分析，归纳出寄宿制高中“开放性”班级的意志、情感、信念、行为等方面的建设策略。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊