中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：夏瑷琳 刊期：2014年第02期
“一个好校长就是一所好学校，有什么样的校长就有什么样的学校。”“校长就是学校的一面旗帜。”校长要想带好一所学校，必先练好“修身秘笈”，注重修行，成为有影响力的人。这里送三句话，与校长们共勉。
作者：汤丰林 刊期：2014年第02期
校长是校本培训的第一责任人，理解中小学教师的校本培训需要把握四个关键点，一是培训主导者．以校长为核心的校本培训管理团队全面负责培训的设计与组织实施；二是培训对象，即本校全体教师，培训应做到更精确的分层、分类、分岗，以满足教师促进工作与专业发展的双重目标；三是培训主题，必须充分体现本校的问题和本校教师的需要；四是培训场...
作者：韩伏彬; 董建梅 刊期：2014年第02期
教育家办学已成为现代学校改革发展的目标和趋势，校长在中小学校发展中具有举足轻重的地位和作用，通过对校长进行各种形式的在职培训，是校长成长为教育家的必由之路。自1982年《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》到2013年《义务教育学校校长专业标准》的出台。
作者：汤国华; 邓家骝 刊期：2014年第02期
中共十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》．将实行校长教师交流轮岗作为统筹城乡义务教育资源均衡配置，办好人民满意教育的一项重要举措。日前，教育部副部长刘利民提出：“建立义务教育学校校长教师交流轮岗制度是一项关系义务教育发展全局的系统工程。”
作者：茅晓辉 刊期：2014年第02期
幸福教育是时展的需要。乡镇街道作为一级政府或上级区县政府的派出机构，在深化教育改革过程中具有短平快优势。宁波市鄞州区中河街道作为我国东部沿海经济发达地区城市中心城区街道的典型代表，为整体深化素质教育，启动了幸福学区建设。本文从发挥街道优势规划幸福学区建设、整体系统设计确立科学发展思路、制定行动抓手细化实践环节三个方面...
作者：何灿华 刊期：2014年第02期
什么样的学校是好学校？上海市教科院普教所傅禄建院长指出．“好学校”不在于校舍有多大、设施有多好，也不在于分数有多高、竞赛有多优等显性指标上，学校的“好”在于敢于改革突破，在于有一批真正为学生成长呕心沥血的好老师，在于学校的教育几十年以后仍然能在学生身上见到成效。
作者：张建娥 刊期：2014年第02期
为配合榆林市创建省级文明城市倡议．办人民满意的学校，榆林市第一小学利用周末时间，分年级、分批次。立足本校深入开展了“家校携手，共育新人”主题活动，并同步开设了家长培训课程，有效增进了家校了解、减少了家校误会、促进了家校协作。
作者：蒋明 刊期：2014年第02期
浙江省平湖市艺术小学的前身是解放路小学，2000年更名为平湖市艺术小学。学校遵循教育规律．以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，经过十几年的实践。逐渐形成了以书画教育为龙头．文学艺术、科技艺术、音乐艺术、体育艺术等百花齐放的艺术教育特色。
作者：王瑞 刊期：2014年第02期
郑州市第二中学现有初中部、高中部、国际部共84个教学班，5000多名学生。经三年多的探索发展，目前学校“开放化、自主化、创新化、国际化”办学特色日益彰显，学生特长发展也喜迎一个又一个荣誉。
作者：左以胜; 董铁生 刊期：2014年第02期
学校新的领导班子成立后，我们立足实际制订了学校的奋斗目标．其中一项就是要建设“和谐幸福校园”。我们认为。在一个优美的校园环境内，师生健康快乐地共同成长就是最大的幸福，而健康是幸福的第一要素。基于此，学校一直倡导教师要有绿色健康的生活方式，为使学校空气更加清新．学校环境更加温馨，
作者：王冬青 刊期：2014年第02期
人人都向往幸福人生，人人都希望拥有成功人生。幸福人生和成功人生呼唤幸福教育、快乐课堂。幸福是一种心理体验，然而在教育教学过程、学习过程中，不少老师和学生缺少这种体验．他们在学校生活中感觉不到幸福和乐趣，不少教师表现出职业倦怠倾向，
作者：刘芸; 高焕荣 刊期：2014年第02期
师生关系是学生学习生活中最重要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。和谐的师生关系。即教育的主客体之间要民主平等、相互理解、彼此信任、融洽相处。打造高效课堂需要和谐师生关系，构建和谐教育更需要和谐的师生关系。
作者：王洪江 刊期：2014年第02期
教师队伍建设是学校工作的重中之重，是一所学校实现可持续发展的智力资源。在教师队伍建设过程中，既要充分发挥制度的有效性又要适当激发教师个体的积极性，通过外在的引导来让教育教学成为个体价值实现的主动追求．
作者：樊小丽; 韩明礼 刊期：2014年第02期
初中语文新课程标准明确指出：“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”著名教育家夸美纽斯说：“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣、
作者：周继学; 程先国 刊期：2014年第02期
县级教研机构在县域课程改革中理应主动、有效地作为，其重要着力点为——在有效定位上重点着力于课改目标、内容与保障：在有效突破上重点着力于师资队伍建设与课堂教学转型；在有效跟进上重点着力于教研员的蹲点与指导，着力于分层发展的建构与实践；在有效研究上重点着力于发展性研究、养根行为研究、问题调查研究与重点问题课题化研究。
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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