中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：王定华 刊期：2013年第09期
党的十八大明确指出教育是民族振兴和社会进步的基石，要“均衡发展九年义务教育”，要“大力推进教育公平”，体现了党中央对教育事业的高度重视，为我国教育尤其是义务教育改革发展指明了前进方向，赋予了新的历史任务。2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，进一步明确了义务教育均衡发展的目标任务，到2015年全国义务教育巩...
作者：黄勇樽; 黄海明 刊期：2013年第09期
中国教育要实现均衡发展。让受教育者享受到公平而优质的教育，就目前基础教育的现状而言，提高薄弱学校的办学水平和教学质量，不失为一种有效方式。而要提高薄弱学校的水平和质量，首先要提高校长的管理水平和执行力。有学者认为：校长的执行力是由组合力、决策力，判断力、感召力等构成。校长的执行力与其思想、知识、能力、道德、人格等方面...
作者：吴和春 刊期：2013年第09期
义务教育的均衡发展不仅是区域之间的均衡发展、城乡之间的均衡发展、学校之间的均衡发展．还应该包括受教育者之间接受同等、公平的义务教育。让蓝天下的孩子接受良好的教育，让城乡孩子和进城务工人员的孩子都健康快乐地成长，
作者：吴恒山 刊期：2013年第09期
校长作为学校管理者，肩负着办学育人的神圣使命，需要不断提高领导力水平，切实抓好基础能力、业务能力和自我发展能力建设。
作者：吉裕建 刊期：2013年第09期
目前我市农村小学面临的困境主要有以下几点：一是校与校之间师资力量极不均衡：二是部分学校教师队伍结构严重老化；三是小科目的教学效果难以保证；四是学校发展缺乏内在动力。每所学校都有各自的特殊情况，当然面临的困境也不大一样，但我认为我市农村小学最大的共性问题就是学校都是在被发展，多数校长整天忙着应付完成上级各项任务，很少有...
作者：白正府; 范先佐 刊期：2013年第09期
边远地区农村小学教师住房严重匮乏，许多学校允许教师住在学校闲置的房屋内，而一些地方政府已开始着手建设教师公租房以改善教师住房条件。但现在仍然有不少地方对这一问题关注不够。住房问题影响到外地教师特别是年轻教师到该地区工作的积极性。根据奥利弗·威廉姆森提出的有效合同治理理论。可从三方面解决这一问题：一是在农村小学内由政府...
作者：鹿建平 刊期：2013年第09期
晋中市位于山西省中部．辖11个县（区、市），327万人口，有968所各级各类学校．其中，903所义务教育学校。进入新世纪以来，晋中坚持把均衡发展作为义务教育的重中之重，把促进公平和提高质量作为教育改革发展的两大任务，按照“全市一盘棋，城乡一体化”的思路，启动了义务教育均衡发展战略，通过五年的努力，实现了市域范围内义务教育基本均...
作者：胡小萍 刊期：2013年第09期
LT中学是一所具有50多年校龄的县域优质中学，在办学规模快速扩大之后遭遇发展瓶颈。在U-S合作中，指导团队形成了“临床诊断，找准问题——对症下药．制订方案——实施改进，过程指导”的工作策略，制订了以学校文化建设为主导的学校全面改进方案。通过为期三年的改进实践，学校改进取得明显成效，学校各项工作重新建立起良性发展机制。
作者：张德宝 刊期：2013年第09期
本着“从教育公平出发，促学生科学发展”的教育理念，我们在实践中形成了“六特别”年级教师精神和“我（们）能行”的年级学生文化，从制度安排入手逐步创立了“三星两层六大人物，小组大组合作共赢”制年级教育管理模式，切实搭建了具有鲜明素质教育特征的学思结合基础上的知行统一、体验成长的“我（们）能行”年级实践活动育人平台，真正走...
作者：王文佳 刊期：2013年第09期
当校长首先要有自己的办学思想和办学理念，办学理念是在办学的过程中，由学校的校长和其他“同船人”经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、理想追求和哲学信仰的抽象概括，是“办怎样的学校”、“办学目的何在”和“怎样办好学校”深层次思考的结晶．是能够长期统领与支撑办学行为的基本思想与价值观。
作者：郝亮 刊期：2013年第09期
家庭教育和学校教育有机结合，可以使孩子在轻松的家庭氛围中认识自我，在严谨的学校教育中提高自我。近年来，我校就如何推进家长小社团建设进行了实践探索，渗透多种教育内容和教育方式的家长小社团应运而生．取得了很好的教育效果。
作者：杨宏芝 刊期：2013年第09期
通过培训提升教师课堂教学能力，是广大师资培训者不懈探究的一个重要课题．是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教师培训工作提出的高标准要求。在广泛借鉴国内外教师培训和课改先进地区教师教学能力提升的经验基础上．我中心充分发挥进修学校、教研、电教、电大整合优势，立足教学实际、教师实际，创新思维。深化实践，...
作者：赵学武; 施金泉 刊期：2013年第09期
调查显示，教师基本认同的新课改理念，在实践中落实得并不顺利。除去外部因素影响，从学校角度看，新课改遭遇尴尬的原因多在校长存有畏难情绪，对教师缺乏有效引领和策略指导。要解决“理念”与“行为”脱节问题，校长就要拓宽引领和帮扶渠道，多途径抓实校本教研。校长还要理性面对现实，“因材施改”，保证课改成效。
作者：周丽媛 刊期：2013年第09期
义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称新课标）增加了优秀诗文背诵篇目，推荐背诵的优秀诗文篇目有240篇（段）。篇目的调整，不仅是数量的增加。更是新课标基本理念的一种具体体现。学生大量诵读经典诗文。对弘扬祖国优秀文化、丰富学生语言积累、培育审美情趣等都具有不可替代的优势。那么，如何有效落实背诵优秀诗文的要求，让经典诵...
作者：赵红霞 刊期：2013年第09期
探究性学习是数学新课标倡导的重要学习模式。这一模式的课堂中，学生在教师的引导下，从发现问题、解决问题、总结实践等几方面来探究学习。作为学习的引导者，教师首先要深入研究和掌握探究性学习的有关知识和方法，在探究前做好科学的预设，通过采用多种方式创设学习情境，调动学生探究的兴趣，选择创造有效的探究材料和探究时机，在适时调控...
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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