中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
刊期：2009年第09期
韩愈的千古名篇《师说》中的开篇句曾言：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话简单却又深刻，把这一人类文明史上最崇高职业的意义定位得非常准确。到了今天，我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。
作者：刘延东 刊期：2009年第09期
在第25个教师节来临之际，在全国人民喜迎新中国成立60周年的欢庆日子里，我们隆重举行庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。刚才，、、李长春、等中央领导同志亲切接见了与会代表并合影留念，充分体现了以同志为总书记的党中央对教育事业的高度重视，对广大教师和教育工作者的关怀和厚爱，
作者：王学文 刊期：2009年第09期
“师者，所以传道授业解惑也。”在这里，教师所传之道，既是道德之道，又是人伦之道，更是宇宙真理之道。换言之，教师的主要职责是传播先进科技，传承文化知识，发扬道德文明，塑造人类灵魂，促进社会进步。那么，承担着如此重任的教师，应该具备怎样的职业道德？而其职业道德又有何教育意义？
作者：刘先文 刊期：2009年第09期
百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。发展教育事业，教师队伍建设是关键。多年来，广大中小学教师敬业奉献、教书育人，赢得了全社会的尊重。但同时也必须看到，在新形势下，人民群众对优质教育的需求日益增长，对广大教师有了更高的要求，中小学教育面临着许多新情况、新问题和新挑战，尤其是受市场经济和社会转型期的一些负面因素的影响...
作者：蒋曹斌 刊期：2009年第09期
战国时期著名的思想家、政治家、教育家孟子，是孔子学说的继承者，被儒家尊为“亚圣”。他一生高举“民本主义”大旗，倡仁爱，推仁政，行仁道。当其在政治上不被重用时，就和孔子一样聚徒讲学，并且“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
作者：陈向阳 刊期：2009年第09期
学校的发展本质上是学校文化生态元素的积极变化或重构。对学校管理的任何技术干预都应以学校文化生态上的积极变化为导向，学校文化生态的重构是学校发展的最终归宿。学校发展计划制定与实施的最高境界就是基于学校文化，为学校构建一个合作型的新型学校文化生态体系，使之成为学校持续变革发展的内驱力。
作者：何华宇; 赵敏 刊期：2009年第09期
在现代教育发展中，学校文化的作用日益突出，随着以人为本教育理念的确立和素质教育的全面实施。学校管理也逐步由制度管理过渡到文化管理的新层面。学校文化是影响学校行事规则的最重要的无形财富，是现代学校最具战略性的管理思想和管理方法，是直接影响学校核心竞争力、决定学校兴衰成败的关键因素。
作者：肖明胜 刊期：2009年第09期
农村税费改革以来，国务院先后了一系列重要文件，确立了“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步将农村义务教育纳入公共财政保障范围，构建中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。这是一项促进农村教育发展的普惠性政策。
作者：栾成勇; 张似东 刊期：2009年第09期
近年来，江苏省滨海县教育局围绕“一条主线”，推进“两项改革”，突出“三大重点”，大力提升中小学师资队伍素质，成效显著。先后获得上级主管部门颁发的“教师教育工作先进集体”“教育工作改革创新奖”等多项荣誉称号。本文就滨海县加强教师队伍建设的主要做法做一介绍。
作者：朱泽建 刊期：2009年第09期
实行校长负责制是对我国中小学多种领导体制进行了认真分析总结和反复比较研究后所做出的一种理性选择，它比较适合中小学管理的需要。但是，这一体制在执行过程中，由于规定不甚完备，使得人们对校长负责制的理解出现差别，加之每个校长自身修养和素质的不同，导致了学校管理中产生了一些问题。完善和加强校长负责制有多种途径，但从现实来看，...
作者：岳淑菊 刊期：2009年第09期
教师专业发展是学校发展和学生发展的核心动力，是学校实现可持续发展的基础，因此作为教育管理者必须把“促进教师专业发展，建设高素质的教师队伍”作为学校工作永恒的主题和追求。笔者拟从学校管理的视角，在梳理教师专业发展概念和剖析小学教师专业发展现状的基础上，通过实践探索提出相应的策略。
作者：沈艳 刊期：2009年第09期
社会的发展、教育改革的深化使校长角色不断发展变化，教育者、管理者、经营者、领导者等等，校长被一一贴上标签。然而，多重角色的扮演使得校长被角色化的同时，陷入角色期待的矛盾之中。打破校长角色化，将校长对学校的领导看成一个实践过程，才能充分发挥校长的领导力，同时，有效的时间管理和及时的自我反思可以有效保证领导力的提升。
作者：李志红; 杜宝星 刊期：2009年第09期
贯彻实施新课程标准是一项伟大的系统工程，成功与否，关系到国家各个层面建设者综合素质的高低。具体到一所学校，则关系到学校教育的成败与兴衰。然而，人们往往把实施新课程标准的责任过多地加在老师的身上，其实，校长在其中也起着至关重要的作用。笔者认为校长在贯彻和实施新课程标准过程中应扮演以下四种角色。
作者：汪卫平 刊期：2009年第09期
课程领导是课程改革赋予校长的新的职责，也是校长的课程思想和专业水准的集中体现，它要求校长对国家课程、地方课程和校本课程进行统一规划和实施，创造性地有效实施新课程。
作者：谈铁军 刊期：2009年第09期
校务公开的前提是提高认识，校务公开的基础是群众，校务公开的关键在领导，校务公开的重点是内容，校务公开的保证在制度，校务公开的核心在于规范，校务公开的目标在于促进和谐教育发展。兰州文科中专学校顺应时展潮流，响应党的号召，积极探索校务公开与民主管理的有效途径及客观规律，在实际工作中取得了良好的效果。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊