中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：朱枫; 郭继东 刊期：2009年第07期
学校文化建设是一个不断积累、不断沉淀、不断创新的过程，它原本就是基于学校传统的创造，是历代师生共同认可、共同付出、共同践行、共同创造、不断传承的过程和成果。学生、教师和校长都在学校文化建设中发挥着自己的作用，扮演着各自的角色。
作者：吕玉刚 刊期：2009年第07期
在全国教育系统深入学习实践科学发展观，按照“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，研究制订《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，不断深化教育改革，推进教育事业科学发展的新形势下，回顾总结2008年全国中小学校长培训工作，分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新任务、新要求，研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展...
作者：王德刚 刊期：2009年第07期
教育系统有一支数量庞大的干部队伍，如何建设好这支队伍，这是教育部党组和各级教育行政部门高度重视的问题，也是各级教育干训机构在实践工作中始终关注的课题。
作者：杨立国 刊期：2009年第07期
全国中小学校长培训工作研究会第十一届年会暨全国教育干部培训工作研讨会于2009年4月下旬在武汉召开。大会主题为“大规模教育干部培训和教育家型校长培养”。这一主题既体现“全面”，又突出了“重点”。引发了教育行政干部、培训机构管理者热烈的讨论。本文结合福建省即将开展的“农村教师（校长）教育教学能力提升工程”（大规模校长培训）...
作者：石中英 刊期：2009年第07期
学校文化建设意义的认识充分与否，是制约学校文化建设的一个重要思想因素。本文基于对当前学校文化建设实践的观察和思考．就学校文化建设的意义进行了比较系统和全面的论述：学校文化建设是新时期学校变革提出的新任务。标志着学校变革的模式由外部驱动型转变为内部驱动型：学校文化建设是凸显办学特色提升学校竞争力的基本途径；学校文化建设...
作者：王晓波 刊期：2009年第07期
衡量中小学校教育资源整合成败的标准是文化整合。探索中小学校文化整合的实践策略有：以人为本，做好学校人力资源的优化管理；价值引领，形成学校持续发展的不竭动力；效益优先，突破学校文化整合的关键变量；强项提升，强化学校个性特色的核心能力；继承创新，塑造学校文化建设的持续优化。
作者：武石平 刊期：2009年第07期
内蒙古巴彦淖尔市中学坐落在美丽富饶的河套平原上，1978年伴随着改革开放的春风应运而生，原名“巴彦淖尔盟师专附属中学”。1980年更名为“巴彦淖尔盟中学”。2004年更名为“巴彦淖尔市中学”。1997年成为内蒙古自治区普通高中管理先进学校。2003年跻身内蒙古自治区示范高中行列。
作者：张红霞 刊期：2009年第07期
近年来，随着我国经济的飞速发展，经济实力的不断增强，产业结构的进一步调整，以及国家对中职教育的不断重视，我国中职教育迎来了前所未有的发展机遇，进入了一个大提速的时期。但是，由于我国的传统教育模式即学历教育已根深蒂固，给中职教育带来的学非所用、用非所长、学而不精的不适应影响，成为了限制中职教育发展的瓶颈。探索中职教育的...
作者：周龙宝; 王晓玲; 郁俊斌 刊期：2009年第07期
由于高校一年一年的扩招，家长认为走高校之路才是人生成长的正道，既可以光宗耀祖又可以获得美好的未来，致使普中热～浪胜似～浪，职教态温而不升、生源稀少的状况成为不争的事实，出现了职中招生录取分数降了又降，直至没有了录取分数线便能入学的现实。因而，在职业学校中文化基础差、行为习惯差，有些甚至思想品德差，对学习没兴趣，对未来...
作者：杨继承 刊期：2009年第07期
创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的的教育。创新人才，应该包括创新精神和创新能力两个相关层面。其中，创新精神主要由创新意识、创新品质构成。创新能力则包括人的创新感知能力、创新思维能力、创新想象能力。从两者的关系看，创新精神是影响创新能力生成和发...
作者：吴景松 刊期：2009年第07期
公共治理兴起于20世纪后期，强调公共事务治理的公共性、公益性，倡导分权、民主、共享、互利等理念。这与我国改革开放后的基础教育治理改革的趋势相吻合。笔者依据治理理论，审视我国基础教育治理实践，提炼治理模式，为地方政府转变职能和进行教育服务决策提供参考。
作者：李树清 刊期：2009年第07期
“因材施教”作为指导教育教学的基本原则被我们应用已久，但在目前实施的过程中有些片面的理解。本文简述了“因材施教”的由来和现状，并提出了由“提优补差”——“提中补差”——“促优发展”的因材施教观．以此给同仁们一些思索。
作者：沈扬东 刊期：2009年第07期
校长作为最高行政负责者，其能力素质的高低对学校的改革和发展起着至关重要的作用，俗话说，一个好校长就是一所好学校。因此，必须强化校长的能力要素，提高领导能力。
作者：魏居桥 刊期：2009年第07期
2008年7月，我从教管办调到了尧头小学，这是一所有412名学生，教师平均年龄达48岁的学校。面对这样一所教师老龄化严重、办学条件简陋的学校，好心的朋友赠我八个字：不求有功，但求无过。我以笑回应，同时脑中闪过陶行知先生的谆谆教导：“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”。虽然我所在的学校不大，但也关系到数百人的学...
作者：王淑清 刊期：2009年第07期
编者按：海淀区巨山小学是一所地处城乡结合部的公办小学，800余名学生中90％是来自全国23个省区市的进城务工农民子女。2009年5月31日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席来到巨山小学亲切看望小朋友的新闻经媒体报道后，在社会上产生很大反响。一所民工子弟学校，如何办出了自己的特色并得到了社会的认可？本期所刊发的巨山小学王淑...
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