中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
作者：杨雪翠 刊期：2007年第05期
知识改变命运，教育成就未来。义务教育阶段是奠定一个人生存、发展基础的重要的教育阶段，是实现国家强盛和社会稳定的平衡器。因此，确保教育公平，对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质，对于贯彻科学发展观，实施科教兴国战略，构建和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。然而长期以来，由于地区间地理环境、文化传统和经...
作者：梁金霞 刊期：2007年第05期
2007年4月，国家教育行政学院举办了全国县市教育局长培训班，近200名来自全国各地的教育局长齐聚学院。学习期间，学院召开了一系列座谈会，在座谈会上教育局长们就当前基础教育改革与发展中的热点与难点问题谈了以下一些看法。
作者：朱振德 刊期：2007年第05期
促进义务教育均衡发展，是全面贯彻实施《义务教育法》的根本要求，也是构建和谐社会的基础工程。促进义务教育的均衡发展在宏观层面上要实现教育供给与需求的均衡，在中观层面上要实现教育资源配置的均衡，在微观层面上要实现学校内部教育过程中资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。下面我谈谈哈尔滨市在这方面做的一些探索与实...
作者：陈培生 刊期：2007年第05期
我们必须清醒地看到，目前我国义务教育在城乡之间、地区之间、学校之间发展不够平衡，已经影响了教育的公平性，成为当前社会各界和人民群众关注的热点问题。因此，新颁布的《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来。这对于落实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深...
作者：徐晓清 刊期：2007年第05期
长期以来由于多方面的原因，衡水市义务教育存在着城乡之间、校际之间发展不平衡的问题，影响了全市义务教育整体办学水平的提高，也影响了教育公平。农村学校的办学差距，不仅体现在经费投入不足和硬件建设不完善等方面，而更主要地体现在学校管理不科学、教师队伍薄弱、教学科研和信息资源匮乏等软件方面。
作者：迟建伟 刊期：2007年第05期
2006年11月25日，灌口中学与厦门一中合作，成立厦门一中集美分校，实现了“高位嫁接”。按区政府和区教育局的指示，灌口中学（厦门一中集美分校）争取在短期内，实现自身的跨越式发展。
作者：吕红丰 刊期：2007年第05期
谁动了孩子“幸福的奶酪” 在美丽的杭州区湖湖畔举行的全国名师名校长论坛上，来自杭州市教科所的姚立新老师公布的一份“杭城初中教育现状”的调查报告，引起教育行政部门、教育工作者和家长们的强烈关注。一份“学生负担”的调查数据显示：杭州初中学生在校的时间和作业时间，平均为12．5小时／天，相当于一位普通上班族每天加班4个小时。
作者：郦汉章 刊期：2007年第05期
教育，应该是什么？教育，该给人们带来什么？在春暖花开的日子里，我们带着这一连串的问号走访了丹阳市华南实验学校。
作者：朱文彦 刊期：2007年第05期
从上任伊始我就很清楚自己是要做个现代校长，那么，什么是现代校长？我认为，现代校长的核心内涵应该是“现代化”。现代校长就是面对现代化的学校，具有现代教育理念和现代管理理念的学校行政管理者。现代校长不能再像传统的计划经济时代的校长一样，只是上级教育行政命令的执行者，作为现代校长，必须重新思考自己的角色定位，完成从计划经济...
作者：孙恭恒 刊期：2007年第05期
不断转变和增强角色意识，认真践行一个现代校长的职责，使学校工作得以顺畅、使自己在职业生涯中获得一次次成功，这是朱文彦校长为我们展示的一条朴实的做好现代校长之路。
作者：张广中 刊期：2007年第05期
苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”为适应新时期发展的需要，跟上时代前进的步伐，确保学校的可持续发展，作为一名现代校长应树立先进的、符合时代要求的办学理念。我认为这些办学理念主要有以下几个。
作者：葛德根 刊期：2007年第05期
美国罗森柏斯国际集团老板蒙尔说：“不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。最高级别的服务是发自内心的，当公司把员工放在第一位时，员工就会把顾客放在第一位。”将蒙尔的观点迁移到学校管理，山东省潍坊市教育局局长李希贵提出了一个与蒙尔类似的观点：学生第二。就是说，要实现教育观念的转变，要真正确立学生的中心地位，学校管理者就必须...
作者：陈国星 刊期：2007年第05期
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神是高绩效团队中的灵魂，能引导全体员工齐心协力，朝着一个目标努力，产生强大的凝聚力。民办学校的教师由于人事约束力的欠缺，安全感的相对薄弱，部分教师的流动性大，决定了民办学校增强教师凝聚力，提高教师团队精神的必要性。
作者：王成 刊期：2007年第05期
随着农村学校布局结构调整的逐步落实，目前在我国农村地区，许多乡镇只有一所初中，施教区覆盖全乡镇，住校的学生人数也随之增多。安排住校生上晚自习，教师到班辅导，不仅有助于维护校园秩序，而且有利于提高教学质量，是无可非议的。但一些学校要求非住校生晚上也到校集中，或上课、或自习、或活动。笔者以为，此举有利有弊。
作者：袁文娟 刊期：2007年第05期
学生在成长的过程中会遇到各种各样的问题与烦恼，在班级中开展“成长交流”活动，不仅可以帮助学生消除困扰，实现健康成长，而且有助于形成亲和融洽的班级氛围，增加班级的凝聚力，促进班级建设。本文试从操作的层面，来分析班级建设中学生“成长交流”的价值、内容、形式及应注意的事项等问题。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊