中小学校长杂志 部级期刊
Primary and Secondary School Principals
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
杂志简介：《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准，自1995年创刊，国内刊号为11-5612/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿
刊期：2006年第07期
第十届全国人大常委会第二十二次会议于6月29日表决通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事，是我国教育发展新的里程碑，由此翻开了我国义务教育发展的崭新一页。
刊期：2006年第07期
潍坊市地处山东半岛中部，面积1．58万平方公里，辖奎文、潍城、寒亭、坊子4区、寿光、诸城、安丘、青州、高密、昌邑6市和昌乐、临朐2县，人口850万。现有中小学校2197所，在校生116万人。
作者：于允锋 刊期：2006年第07期
潍坊七中是一所在校生达5000多人，一线教师达317人的大校。针对学校大、学生多的实际情况，经反复论证，学校建立了五个教学部、三个中心的管理模式，这种模式缩小了管理单元、拉近了管理距离、激活了管理活力。学校为了进一步增进部与部之间交流，加强教师之间的观摩学习，搭建培养青年教师迅速成才的教育平台，以有效提高课堂教学质量，进而...
作者：高育才 刊期：2006年第07期
我们认为，保证学校生命长盛不衰的关键是教学质量，而提高教学质量的关键在于课堂教学。为全面的最大限度地提高课堂教学效益，我们坚持的原则是：在每一节课上，教师都必须全面地最大限度地调动学生的主观能动性，让学生主动的参与学习过程。经过实践，我们学校现在已基本形成这样一种思路，即在“诱导自学（10分钟左右）——释疑解惑（20分钟...
作者：杨明阶 刊期：2006年第07期
我校在对传统教学经验进行教学反思的基础上，在新课程理念的指导下，以改革课堂模式和教法、学法为载体，转变师、生教与学的课堂行为，探索了课堂教学新路子——“引动导探”教学方式。
作者：昌尔实 刊期：2006年第07期
在传统课堂中，教学目标大都是在教师“耐心细致”的引导下实施的，学生的主动性被剥夺，创造性被扼杀。随着教育教学的改革，自学已越来越多地被引入课堂，但大多老师还是放不开手，放不下心，学生跟着教师转的现象仍比较严重。为使学生真正成为课堂的主人，我校尝试构建“自能课堂”，从以下几方面对课堂教学做了改革，收到了良好的效果。
作者：安实晓 刊期：2006年第07期
教师的课堂讲授能否适合学生的需求和如何组织学生有效的自主学习是影响课堂效益的关键因素。从目前中小学课堂现状看，教师以讲代学、满堂讲、重复讲的现象仍然普遍存在。这样的课堂教学势磐造成学生学习兴趣下降，课外负担加重。因此，在新课程的大背景下，尽快地研究出一个科学高效的课堂教学模式，引领广大教师走进新一轮课改，真正实现教师...
作者：滕欣云 刊期：2006年第07期
潍坊中小学进入新课程改革已经四个年头了，我校教师从教育理念到课堂教学状态均已旧貌换新颜，目前，我们更注重的是如何进一步深化课改，使课改生发出更多更好的效益。
作者：范立云 刊期：2006年第07期
2003年，我校作为潍坊市人事制度改革试点学校，率先在全市进行了人事制度改革，53周岁以上教师陆续内退，学校师资队伍结构发生了巨大变化。在专任教师队伍中40岁以下青年教师占80％，其中1—5年教龄的教师就达40％，他们的教学理念、教学方式、业务能力等亟待提高。
作者：孙桂芳 刊期：2006年第07期
潍坊市中小学生科技创新教育实践基地（以下简称“教育实践基地”）于2001年12月1日经潍坊市委、市政府批准成立，是直属潍坊市教育局领导，市财政全额拨款的事业单位，是市委、市府和市教育局进一步贯彻落实《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于贯彻中办发[2000]13号文，...
作者：孙恭恒; 王成江 刊期：2006年第07期
山东省高密市第二中学位于高密市夏庄镇，始建于1956年10月，现有教学班48个。在校学生3000余名，是一所普通的农村中学。来学校之前，通过校长侯宗凯的介绍，已对高密二中印象很深：2003年，创办省级规范化学校一举成功12004年，被确立为山东省高中新课程改革实验定点联系学校；2006年，先后接纳三省十一个地级市80余所学校的干部、教师前往考...
作者：许昌良 刊期：2006年第07期
当今，教育界已基本形成共识：高质量的教育，需要高质量的教师；有了高质量的教师，才可能有高质量的教育。正如联合国教科文组织《教育——财富蕴生其中》的报告中所指出的，“教师是教育过程的主导力量，是教育改革成功与否的关键”。
作者：张玉甫 刊期：2006年第07期
现代学校制度建设是新时期教育体制创新的一项重要内容。建立现代学校制度，有助于进一步促进教师专业成长，有助于推进素质教育发展。
作者：李舜荣 刊期：2006年第07期
我认为，创建学习型教研组是促进教师专业化发展、提高教师专业水平的重要措施，值得提倡、推广。
作者：曹留成 刊期：2006年第07期
在教师专业化发展的问题上，我们应该考虑中国教育发展的实际，更应该冷静地考虑中国农村教育发展的实际。因为我国有900万人的教师队伍，分布在县及县以下的农村学校（见国家教育发展研究中心《2004年中国教育绿皮书》）。他们的职业地位的改善和专业实践的改进情况，将在很大程度上决定着我国教师专业化发展的整体水平。因此，我们要深刻反思...
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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