中小学校长

中小学校长杂志 部级期刊

Primary and Secondary School Principals

杂志简介:《中小学校长》杂志经新闻出版总署批准,自1995年创刊,国内刊号为11-5612/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本期话题、理论探讨、校长论坛、管理方略、教改前沿

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:国家教育行政学院
国际刊号:1673-9949
国内刊号:11-5612/G4
全年订价:¥ 248.00
创刊时间:1995
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
复合影响因子:0.08
总发文量:3814
总被引量:601
H指数:7
期刊他引率:1
  • 让孩子们在快乐中成长

    作者:杨培升 刊期:2006年第06期

    上个世纪初,有一位犹太少年,他做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家,可是就连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐天赋,而他仍然一有空闲就练琴。

  • 努力培育自主发展的一代新人

    作者:翁肇桢 刊期:2006年第06期

    在我国基础教育不断深化改革、全面推进素质教育的进程中,始终涌动着一种来自基层学校的强劲的改革力量。他们因地制宜、因校制宜,创造性地进行着改革探索,生发出诸多成功的模式和鲜活的经验,影响乃至引领着基础教育改革整体走势。本期推出的上海育秀实验学校是上海市中小学素质教育实验学校。他们在素质教育实践中,逐渐明确和完善了一个理...

  • 在课外活动中引导学生自主发展

    作者:张永 刊期:2006年第06期

    课外活动是学校在课堂教学之外,有计划地组织学生进行的教育活动。它是学校教育工作的重要组成部分,也是让学生得以全面发展的重要途径。面对不断发展的教育新形势和新任务,如何使这一课外教育变得更加生动、鲜活,如何让学生在课外活动中充分发展个性、增长知识、陶冶品德,成为当前亟待研究的重要课题。近年来,衡水中学对此进行了积极探索...

  • 要帮助学生提高自我认识能力

    作者:蔡雪芳 刊期:2006年第06期

    在学生心理辅导的大量个案之中,笔者注意到,大部分高中生尚不能比较清晰地认识自己,不懂得慢慢深入地了解自身的潜在价值,不知道自己真正想成为什么样的人和自己真正能做什么。而如果能有意识地不断认识自我,学生就能逐渐树立坚定的人生信念,就不会因为自己个性的暂时缺陷而自责,也不会因为一事一时的挫折而怀疑自己的能力。而且,在不断...

  • 关注“留守学生”问题,帮助“留守学生”成长

    作者:杨金林 刊期:2006年第06期

    伴随经济快速发展,大量农村富余劳力流向城市“打工”,由此产生了“留守学生”、“流动儿童”等新的学生群体和新的教育问题。这些孩子在城市中生活,在学校中学习,由于他们的特殊家庭情况和困难,往往比其他同学更容易发生问题,成长中不顺利的因素更多、更加难以解决。孩子是我们的未来,我们决不能无视这些“特别”孩子们的问题。为解决这...

  • “留守学生”问题的个案调查及思考

    作者:朱昌宝 刊期:2006年第06期

    《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女的教育。”因此,我们对素有“建筑之乡、冷作之乡、电梯之乡”美称的某镇的1036名中学生做了一个调查,这其中有201名父母常年在外的“留守学生”,还有512名父母一方常年在外的“半留守学生”。我们通...

  • 要格外重视“流动儿童”的安全问题

    作者:陈小明 刊期:2006年第06期

    外来工是城市不可缺少的一个特殊群体,他们不仅承担着社会最繁重的工种,同时身边年幼的子女,往往因为难以融入到城市儿童群体当中而得不到健康的成长。他们中的一部分要么未能入园、入学,因缺少照顾而承受各种安全隐患;要么在公立学校受到一些城市儿童的排挤,以致产生孤僻、自闭等心理疾患。虽然是“同在一片蓝天下”,这些孩子们却因为他...

  • 不要使“留守学生”变成“问题学生”

    作者:黄剑峰; 柳荫存 刊期:2006年第06期

    随着社会经济的不断发展,大量的农村劳动力向经济发达的城市转移,而他们的子女因种种原因不能随他们到城市共同生活而留在家乡,成为了“留守学生”。笔者对某镇进行了调查,全镇两千多学生中有近10名的“留守学生”。他们中的大部分因生活环境、学校管理等方面的原因,造成行为习惯差、学业成绩不理想、心理有障碍等一系列问题,成为了“问题...

  • 以常规建设为支点推进学校工作整体创新——访呼和浩特市南门外小学校长姚桂香

    作者:孙越 刊期:2006年第06期

    随着我国西部大开发战略的实施。西部教育也受到越来越多的关注。西部学校、西部校长们的生存状态。发展模式就更是吸引同行们的眼球和媒体的注视。许多西部学校没有好的硬件资源,也没有足够的经费投入,但是他们通过扎扎实实地工作,不断增强办学实力,构建办学特色,在抓常规工作中努力寻求创新发展。为贯彻教育方针,全面推进素质教育进行了...

  • 践行社会主义荣辱观重在“知行统一”

    作者:姜华; 陆自亮 刊期:2006年第06期

    知行观是中国哲学中出现较早且贯穿于认识论的一对重要概念,所谓“知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知”。知有知识、认识的意思;知,又不仅是知识的问题,而且是良知的问题,即知道什么是善,什么是恶,什么是荣,什么是耻。行的本意是道路的意思,引申为行动和践履。在传统的儒家知行观中,知是人的心知的统称,主要指道德知觉,行...

  • 社会主义荣辱观教育:思想道德建设的有力抓手

    作者:单兴银 刊期:2006年第06期

    总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,是在面对部分群众,特别是相当一部分青少年是非、善恶、美丑不分,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么还模糊不清的关键时刻,面向和谐社会和新农村建设等重大历史任务提出的社会主义道德规范,在我国改革开放发展处于“黄金发展期”和“矛盾突显期”引起了广泛关注。它用高度概括的语言在社会...

  • 认真开展礼仪教育

    作者:李祥云 刊期:2006年第06期

    中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。礼仪教育对一个人的文明行为习惯的养成、内在品质的培养,乃至一生的发展都有着十分重要的意义。现代礼仪已成为我国物质文明、精神文明和政治文明的重要组...

  • 中考结果引发的思考

    作者:周建国 刊期:2006年第06期

    笔者连续三年参加了中考分数统计工作,每当试卷批阅完毕,面对一摞摞得分不尽人意的学生考卷,无限感慨涌上心头。

  • 积极践行校本教研

    作者:杨道想 刊期:2006年第06期

    开展“校本教研”系列活动,必须明确“校本教研”的要素,即教师个人、教师集体、专业研究人员是“校本教研”的三个核心要素,它们构成了“校本教研”的三位一体关系:教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展“校本教研”和促进教师专业成长的三种基本力量。教师个人的自我反思是开展“校本教研”的基础和前提...

  • “同在蓝天下,共同成长进步”——北京市石景山区解决外来工子女义务教育问题的探索

    作者:袁成钧 刊期:2006年第06期

    解决城市中务工就业农民子女接受义务教育问题是我国现代化建设进程中不容忽视的重要社会问题,同时也是我区教育现代化进程中必须解决的问题。