中小学外语教学·小学篇杂志 部级期刊
Foreign Language Teaching in Schools
杂志简介：《中小学外语教学·小学篇》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为11-1318/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等
杂志简介：《中小学外语教学·小学篇》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为11-1318/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等
作者：李唯 刊期：2012年第09期
本文阐述了教学实效性的基本概念，并以四组教学活动为例，分析了它们的任务难度、设计意图和实施效果，探讨了小学英语教学活动设计与实施中存在的问题，并提出了相应的对策。
作者：吉桂凤 刊期：2012年第09期
新一轮课程改革进入反思调整期后，简约、有效的小学英语语篇教学是小学英语学科教学改革的主要发展方向之一。在小学英语语篇教学中应用思维导图能使教学删繁就简，凸显课堂教学的实效性，有效提高学习效率，有助于学生自主学习，提高综合语言运用能力。
作者：于爱萍; 贺昀 刊期：2012年第09期
笔者采用比较的视角分析了阅读理解故事的方法，总结出了围绕单篇故事的内部比较、相同或相近主题的故事比较等阅读方法，旨在引导学生理解故事、体验角色，进而提高故事教学的实效。
作者：周虹汝 刊期：2012年第09期
有效的故事教学能激发学生对英语学习的兴趣，发展学生的语言运用能力。本文以故事教学中的拓展环节为切入点，结合教学案例探讨了如何有效开展故事教学的拓展活动，以培养学生的综合语言运用能力。
作者：汪丽清 刊期：2012年第09期
本文根据运用语段带动词汇教学的理念，结合教学案例说明了如何运用独立语段教学来促进学生的语言学习，训练学生的语言能力，提升学生的语用能力，并提出了运用独立语段教学需关注的几个方面。
作者：肖潇 刊期：2012年第09期
如何在小学英语课堂中有效地开展语篇教学，这一直是广大英语教师关注的热点问题。本文以◇EP小学英语》三年级上册Unit6HappyBirthdayPartBLet’sLearn为例，探讨了有效运用语篇意识、紧扣语篇主题实施词汇教学，最终提高课堂教学效果的做法。
作者：向克妮 刊期：2012年第09期
本文结合教学案例从局部文本再构、聚焦语言功能、重组板块顺序和巧设真实情景四个方面探讨了实施@EP小学英勘高年级会话教学的有效途径。
作者：王玉 刊期：2012年第09期
情感态度是影响学生学习和发展的主要因素。本文以2011年浙江省小学英语课堂教学展评课为例，从挖掘文本的情感内涵和关注学生的情感体验两方面入手，从文本的深度剖析、教学环节的有效设计等方面阐述如何把握教学时机，落实情感教育目标。
作者：王艳娇; 纪斌 刊期：2012年第09期
一、教学内容 《新标准英渤第一册第七模块以询问物品的名称及其回答为主要内容。本节课是第七模块的第一课时，主要学习第一单元的对话（对话内容见图1）。
作者：梁雪贞 刊期：2012年第09期
角色：F -- Fisherman G -- Golden fish N -- Narrator W -- Wife 道具：音乐、头饰、简单布景
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊