中小学外语教学·小学篇杂志 部级期刊
Foreign Language Teaching in Schools
杂志简介：《中小学外语教学·小学篇》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为11-1318/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等
杂志简介：《中小学外语教学·小学篇》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为11-1318/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等
作者：程晓堂 刊期：2012年第07期
1978年，中国迎来了改革开放的春天。在那个年代，中国的基础外语教育正处于百废待兴的艰难时期，基础英语教学与科研的资料极度匮乏。当时的北京师范大学外语系（现北京师范大学外文学院）在各级领导和主管部门的关心和支持下，应教学和科研一线教师和教研人员的呼声，创办了《中小学外语教学》，为中小学英语教师和教研人员奉献了宝贵的学术研...
刊期：2012年第07期
2012年7月，《中小学外语教学》迎来了第500期的出版。为了纪念这一有历史意义的事件，国内知名的英语教学专家特为本刊题词。这些题词既包含了对《中小学外语教渤所取得成绩的赞誉，又融入了对《中小学外语教学》今后发展的殷切期望。以下题词按专家的姓氏拼音排序。
作者：何锋; 章玉芳 刊期：2012年第07期
《牛津小学英语》（译林版）使用已有十年。为了更好地完善教材，我们进行了跨年级、跨地区的调查，发现该套教材使用情况总体较好，三、四年级的总体情况好于五、六年级，地区之间差异显著，省会和苏南地区情况好于苏北地区。问卷调查和师生访谈的结果表明：教材修订须以《义务教育英语课程标准》（2011年版）规定的课程目标和教学要求为依据，...
作者：陈剑 刊期：2012年第07期
本文剖析了当前小学英语综合复习课中的常见问题，即教学目标的设定缺少针对性，教学活动的设计漠视趣味性、新颖性与综合性，教学情景的创设忽视整体性，并提出相应的解决对策，旨在提高综合复习课的教学效率，培养学生的综合语言运用能力。
作者：徐红 刊期：2012年第07期
本文结合教学案例分析了小学英语教学中追求表面热闹、忽视启发教学、无视教学生成等几种课堂师生互动低效现象的症结所在，提出了实现课堂有效师生互动的策略，即创设生活化情景，设计递进式问题，加强互动式对话。
作者：丁菡; 姚宝梁 刊期：2012年第07期
表现性评价是一种新的教学评价方式，这种综合测评方式有助于教学与评价的一体化。2011年版的英语课程标准指出，在小学英语听力评价和口语评价中应关注学生的表现，并且给出了小学英语听力活动和口语活动的表现性评价参考标准。这些都要求教师在小学英语教学中多运用表现性评价。
作者：钱荷琴 刊期：2012年第07期
提升小学英语教师的口语能力是提高英语教学质量的必要保障。本文依据对教师的现状分析，阐述了转变教研方式、打造教师团队、借助高校外力等多种途径，以促进小学英语教师口语能力的提升。
作者：张亚丽 刊期：2012年第07期
本文介绍了《PEP小学英语》教材单元主情景图的多种功能，并结合实例探讨了如何巧妙利用单元主情景图来引入新课学习，操练巩固新授知识，拓展延伸学习内容，培养英语兴趣，旨在探索提高学生语言运用能力的有效途径。
作者：郑思洁 刊期：2012年第07期
本文结合小学英语课堂教学实例，从改进教学方式、解放学生思维、了解学生情感以及还原并提升学生主体意识等方面，分析了教师在课堂教学中如何将话语权归还给学生，并探讨了如何使学生能够自主参与课堂学习活动。
作者：曹越; 黄艳 刊期：2012年第07期
本文通过比较教学内容相同的两个词汇教学案例片段，探讨了小学英语课堂如何通过创设贴近生活的情景，提高学生的学习兴趣，巧妙整合新旧知识，联系实际深入交流，搭建自主学习平台，帮助学生融入语言情景，激发学生的口语表达兴趣。
刊期：2012年第07期
一、教学背景分析 1．教学内容本节课的教学内容为北师大版《小学英语》四年级上册第三单元第一课时的故事，围绕Ken一家去商店购物的情景展开，
刊期：2012年第07期
角色：A—Ant B--Butterfly N-Narrator 道具：音乐、头饰、锄头
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊