中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：士心 刊期：2019年第03期
学雷锋是中国学校德育的永恒主题。每年三月份,学校德育活动中都会有学雷锋的内容。因此,尽管雷锋同志已离去多年,但其精神永在,淘沥着一代一代中国孩子的灵魂。这与其说是中国教育的奇迹,不如说是人民对美好品德的向往和坚守。时代更迭,但雷锋精神永不落伍。所谓雷锋精神,原本指忠于革命忠于党,爱憎分明,毫不利己专门利人,全心全意为人民服务等...
刊期：2019年第03期
广东华侨中学创建于1930年,是直属广州市教育局的部级示范性普通高中,全省唯一以'广东'冠名的华侨中学多年来,学校始终秉承'爱国、正直、奋发、图强'的校训,坚持'以生为本,以学生健康发展、全面发展、终身发展为秀本'的教育理念,逐渐形成了鲜明的'华侨文化'特色。学校积极推进'创新人才培养'计划,构建'必修课程+选修课程+特色课程+社团活动+研...
作者：《中小学德育》杂志社 刊期：2019年第03期
本刊'封面人物'主要刊登在中小学立德树人工作中取得优异成绩,有着鲜明教育思想和成熟德育理念的优秀中小学德育工作者的教育叙事研究成果。栏目自开设以来,先后推出了全国众多德育名家,产生了良好的社会效应和示范作用。2019年,本刊'封面人物'栏目继续面向全国中小学德育工作者征集候选人.
作者：本刊编辑部; 王清平; 徐向阳; 徐胜阳; 杨体荣 刊期：2019年第03期
以中国知网数据库中的核心期刊、CSSCI期刊以及国内代表性德育学术期刊近一年的文献为来源,筛选出文献700篇,利用CiteSpace 5.3. R4软件进行可视化分析发现,近一年德育研究的热点包括立德树人、道德与法治、学生发展、青少年问题等。结合中国知网上各热点的历年数据,分析发现德育研究热点深受政策导向影响。在落实立德树人、德育课程衔接、道德...
刊期：2019年第03期
当前,改进班级管理的探索日渐增多,并取得了明显成效。然而,值得思考的是:如何归纳和提炼班级管理的成功经验,以何种叙写方式呈现相应的案例,才能不仅仅成为叙事性的记录,而具备脉络分明、易于仿效应用、更具可推广性的特点。就此,本期这组文章围绕'工具开发',组织和呈现班级管理方法的创新活动,聚焦教师如何在教育实践中创造专业知识,进行了开...
作者：董娜; 曾文婕 刊期：2019年第03期
学龄期儿童处于社会中心主义—客体化阶段,能够根据符号化的外在规范,审视和调整自己的行为,是行为习惯养成的关键阶段。使用七彩梯系列符号化媒介工具,将学生的行为表现用'爬梯子'的具象形式展现出来,增强学生的自我效能感,促进学生依照规范自主调节行为。班级和组内七彩梯的搭配,有助于形成'竞争与合作并存'良好氛围,促进同伴间的相互监督和帮...
作者：苏杭 刊期：2019年第03期
小学是学习习惯养成的基础阶段,良好的学习习惯有助于学生学习效率的提高,甚而有益于学生综合素养的发展。本研究针对小学生的不良学习习惯,依托小学生学习特点研究、强化论及自我效能感理论的支持,设计'天天加油站'及学习习惯示例表'我要这样做'、加油箱、学习习惯卡、积分卡、加油卡、加油记录表等辅助工具,分启动—运行—调适三阶段实施。通...
作者：虞舒情 刊期：2019年第03期
'师生互传纸条'是老师和学生在纸条上写下想要向对方说的话,并进行传递的非面对面交流方式。活动运行之前,要在科任老师支持、活动规则与原则、意见征求和活动宣传等方面做充足的前期准备;而后选取一节班会课进行启动仪式;正式运行过程中,视情况由教师或学生主动发起'纸条互传'。实践表明,'师生互传纸条'能促进师生关系的和谐,提升学生学业成就...
作者：吴钊锋 刊期：2019年第03期
'烦恼清理站'是小学生进行自我情绪管理的载体。运行过程中注重落实'倾诉烦恼''自省反思''尝试解决'三个环节,重点关注小学生应对消极情绪的能力变化,正确把握使用要点。'烦恼清理站'的实施取得了显著的效果,学生的情绪辨识能力与调控能力得到了培养与提升,成为消极情绪的主人。
作者：冀晓萍 刊期：2019年第03期
由于缺乏整体化设计,我国中小学德育呈现碎片化、学段衔接不畅、实效低等状态。德育一体化工作已经到了强化落实的阶段,这既是时展的必然要求,也是德育工作不断走向深入的必然结果。我国各地、各校在学校德育评价、师德考核、学生德育认知与行为评价等方面有不同程度的探索,但德育评价依然困难重重,在德育一体化体系构建中的指挥棒作用不大。国...
作者：吴珍婷 刊期：2019年第03期
伪善即明知善恶却仍然行恶,甚至还以善来伪装,这是道德的做秀,是一种特殊的'恶'。作为青少年重要生活场域和重要德育场所的学校,其中存在的伪善,主要有强词夺理型、言行不一型、执迷不悟型。作为学校的管理者与教师应主动构建民主、公正的学校生活,远离伪善。
作者：崔效锋 刊期：2019年第03期
结合《广州市教育质量阳光评价方案》中的评价指标体系,以日新文化为指引,构建以行为习惯养成和学业发展水平为重点,以学生品德、学业、习惯、规范、兴趣为评价内容,班主任、学科教师、少先队、学校共同联合参与的多元综合素养成长的日新教育评价体系,有效促进了学生的全面发展。
作者：许文学 刊期：2019年第03期
美育具有独特的德育功能,其基本价值在于培养全面发展的人。基于课程体系重构,构建传统文化类课程,厚实学生文化底蕴;构建基础美育课程,提升学生审美素养;构建学科拓展课程,加强学科知识融合;构建研究体验课程,推动学生审美创造,进而重构中学校园生活的美育路径。
作者：欧阳国亮 刊期：2019年第03期
校园欺凌是世界各国中小学校园中普遍存在的现象。校园欺凌有其特殊的成因,防治校园欺凌需从学校内部着眼,与家长携手,和社区联动,使学校、家庭、社区多方形成合力,共同参与,多管齐下,有效遏制校园欺凌事件的发生。
作者：李军民 刊期：2019年第03期
小学校有特殊的资源限制,在立德兴校中有诸多困难。围绕立德树人根本任务,通过建设校史馆进行红色传承教育,通过故事游艺感受长征精神,通过博物馆参观培养家国情怀,在小学校里做德育'大文章'。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊