中小学德育杂志 省级期刊

为爱盛放

作者：春明 刊期：2006年第15期

有一位老人，特爱养花。什么样的花都会在他的园子呈开得娇艳欲滴，即使濒临死亡的花草，别人弃置于野，几近枯萎了，他看花可怜，移回家中，细心培植，不几日，花草竟都能活过来。

上海近5成青春期女生对身体变化没心理准备

刊期：2006年第15期

上海市外高桥保税区实验小学心理教师对该小学及另外两所小学共400位四、五年级女生及部分教师和家长的问卷调查显示，小学高年级女生对青春期的成长心存紧张。在回答关于“你害怕长大吗”这一问题时，49％的女生表示没有做好接受身体突然变化的心理准备。调查表明，女生在四年级来月经初潮的占5％，五年级增加到22％。有40．4％的女生认为来月...

广州15％儿童有心理障碍 7成患儿来自高知家庭

刊期：2006年第15期

统计数字表明，广州少年儿童中，在不同的年龄阶段有过不同程度行为障碍的占15％之多，而且他们有70％的人都来自文化水平较高的家庭。

中国青少年仍坚守传统价值观

刊期：2006年第15期

麦肯锡公司最近进行的一次调查显示，中国的青少年消费者在看重品牌和时尚产品的同时，也坚守传统价值观，这使他们与海外市场的同龄人明显不同。

德育细节岂能如此粗野

作者：耿银平 刊期：2006年第15期

6月8日《珠江晚报》刊登了题为“9岁女童看后当夜连发噩梦，‘六一’献礼影片恐怖吓坏小学生”的报道。报道称，周六，吉大景园小学的三年级女生乐乐（化名）回到家后无精打采，在奶奶的再三追问下说出，是因为拿着学校发的票去看了一场名为《咒乐园》的电影，所以感到“很怕很怕”。当晚不停做噩梦，到现在还不敢一个人去厨房和洗手间。据涉事...

对当前若干德育现状的反思

作者：曹兴宝 刊期：2006年第15期

不可否认，我们今天的学校德育仍然处于一个欲寻新路而又无从摆脱旧路的困境中。学校德育与学生生活、与现代社会的要求还存在着极大的距离。尽管我们大力提倡德育要回归生活，但现实生活中的德育依然不尽人意。不切实际的道德说教、僵化的道德思维模式、习惯性的道德灌输让我们的德育充满“不真实”和“虚高”的意味，德育实效也就很难提高。在...

对小学品德课程改革的冷思考

作者：俞晓梅 刊期：2006年第15期

品德与生活、品德与社会课程扎根儿童现实生活，为师生搭建了心理沟通的平台。随着课程改革的不断深入，它们已成为最受师生欢迎的课程之一。

教材图画：品德教育的精彩窗口

作者：李日芳 刊期：2006年第15期

英国儿童作家刘易斯·卡洛尔曾借《爱丽丝漫游奇境记》的主人公之口说：“没有图画，没有对话，算什么书呀。”的确，儿童的认知开始于图画，爱图画是儿童的天性。新课程背景下的品德教材就以图画、照片为主要“语言”形式，呈现出丰富多彩的生活世界与自然世界，散发着浓郁的生活气息。教学中，我们如何科学地利用教材图画，为学生打开透视生活...

更正启事

刊期：2006年第15期

让品德课堂成为孩子成长的乐园

作者：杨文娟 刊期：2006年第15期

新课程理念下的课堂应该是孩子自由活动的乐园，他们在这里充分展示生命的智慧，进而实现道德的成长。这就要求我们的教学要融入孩子多采的生活，契合孩子活泼的天性，引领孩子的健康成长。

《通信连万家》课堂实录与评析

作者：秦选强; 蔡健敏 刊期：2006年第15期

教学目标 1．知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会选择适当的通信方式与同学、亲友进行通信联系。

《说声“谢谢”》课堂实录与评析

作者：向冬梅; 王瑶 刊期：2006年第15期

教学目标 1．知道当接受了他人的服务和帮助后要表示感谢。

运用教材图片不等于看图说话

作者：王勇 刊期：2006年第15期

【教学片段】《别把花草弄疼了》（苏教版《品德与生活》一年级下册） 师（出示教材第43页最后一幅图）：图上有几个小朋友？

树雄心 立壮志 勇攀高峰

作者：钱晓红 刊期：2006年第15期

同学们： 当五星红旗冉冉上升的时候，你在想些什么呢？我想，此时此刻，也许你想到了伟大领袖站在天安门城楼向全世界庄严宣告“中国人民从此站起来了”的场景，想到了亲手升起的第一面五星红旗；此时此刻，也许你想到了我国的登山健儿把五星红旗插上了地球之巅——珠穆朗玛峰；此时此刻，也许你想到了在奥运会、亚运会、世界锦标赛的竞技场上...

学生和教材共同成长——浅谈小学语文教材人文内涵的开发和利用

作者：吕伏安 刊期：2006年第15期

就小学语文教材而言，我们潜心研究不难发现，随着年级升高，教材所凸现的生命意义在不断地充盈和丰满。学生在学习教材时，不知不觉中随着教材成长而成长，思想得到了提升，意志变得坚强，人格日趋完善。所以我们不能舍近求远，而须挖掘并整合教材资源，用好文本，让学生和教材共同成长。