中小学电教杂志 省级期刊
Primary and Middle School Educational Technology
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
作者：黄鑫檑 刊期：2019年第10期
高中是人生选择的第一个十字路口,很多人因为不了解自己、不了解专业、不了解行业从而入错行,实现不了人生价值,幸福感降低,而高中课时紧张,专门安排生涯辅导缺少时间、缺少教师。本文通过分析高中信息技术学科教学中渗透生涯辅导的必要性和可行性,从而研究得出高中信息技术教学中渗透生涯辅导的实施策略,让学生站在教师的肩膀上前行。
作者：丁吉 刊期：2019年第10期
网络教研以丰富的学习内容和快捷的传播形式,正在改变着教师的教学生活方式,为促进教师的专业发展带来了新的契机。通过网络教研平台,接受专家名师的专业引领,更新自己的教学理念,并与同行们在平台上交流沟通,以获取教育教学的新思维、新方法与新策略,提升教师的教育教学能力,促进教师的专业成长。网络教研已成为助推教师专业成长的"新引擎"。
作者：曹玉俊 刊期：2019年第10期
本文以互联网+下小学语文教师专业发展的思考为主要内容进行阐述,结合当下互联网+下小学语文教师专业发展的必要性、影响小学语文教师专业发展的因素和对互联网+下小学语文教师专业发展的有效思考和分析,从教育博客,教师专业发展的基础;校本培训,教师专业发展的关键;远程教研,教学专业发展的保障这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强互联...
作者：翟蓉蓉 刊期：2019年第10期
微课是指运用信息技术的手段,以视频为主要载体,记录教师在不同学科教学过程中围绕某个知识点而开展的精彩的教与学的全过程。本文所指的微课是以微视频("泰微课")为核心,以微学案、微练习、微评价、微反思四种辅助资源构成,针对高中技术课程中的某一专题的知识点或技能点而设计开发的、提升学生信息素养的简短而完整的教学活动。
作者：孔宪懿; 石辉玲 刊期：2019年第10期
随着素质教育的不断深入,师生对话在课堂教学中的作用日益凸显,是建立和谐师生关系,促进学生逻辑思维能力的提升不可或缺的一环。在教育信息化背景下,教师更应借助灵活多样的教学手段,切实发挥对话教学的作用,以此来改善高中数学教学质量,培养学生的数学核心素养。
作者：卢秋丽 刊期：2019年第10期
在信息技术背景下,远程教育资源作为一种信息化新型教学模式,切实地提升了我国高中语文课堂教学的信息化程度。依托于信息技术背景,实现高中语文课堂教学与远程教育资源的融合,一方面可以切实地整合高中语文课堂的教学内容和活动,另一方面可以有效地解决高中语文课堂教学过程中的难点以及重点内容,从而切实地提高了高中语文课堂的教学效率和教学...
作者：张文娟 刊期：2019年第10期
语文素养是以语文能力为核心的综合素养,它概括了语文知识、语言积累、语言能力、语文学习方法和学习习惯。新课改要求,高中语文教育教学活动应该使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素养。在大数据背景下,想要提升高中学生的语文素养,经典阅读是一个行之有效的方法之一。本文就大数...
作者：周东生 刊期：2019年第10期
在当前信息化高度发展时代,电子信息技术也越发成熟,微课在高中信息技术教学中越发普遍应用起来。微课在高中信息技术教学中的应用,给高中信息技术的教学过程注入了新的活力。本文分析了微课的特点,针对微课在实际教学过程中的相关内容进行了分析以及讨论。
作者：沈涛 刊期：2019年第10期
随着科学技术的迅猛发展,信息技术成为促进各行各业转型改革的重要基础。在初中信息教学中有效应用互联网和信息技术有助于学生综合能力与信息素养的培养,可以促进教学目标实现,提升教学有效性。本文阐述了"互联网+"环境下转变初中信息技术教学方式的意义,分析了初中信息技术教学应用"互联网+"的优势,探讨了"互联网+"下的初中信息技术教学方式的...
作者：李存惠 刊期：2019年第10期
随着课改的不断推进,在高中课堂上产生了越来越多的教学模式创新,其中最主要的影响最大的就是翻转课堂,可以说是教学模式的一次大变革,也受到越来越多高中教师的关注。本文在对翻转课堂教学模式研究的基础上分析了翻转课堂运用于高中历史教学的优势,并针对如何在高中历史教学中更好地开展"翻转课堂"教学提出相关建议,以期对高中历史教学有所帮助...
作者：白景艳 刊期：2019年第10期
信息技术以其形象、直观、灵活等多种优势,已成为一线教师在课堂教学中的最佳资源和工具。在高中物理实验教学中,合理应用信息技术,放大演示实验的过程,虚拟物理实验的模型,呈现物理实验的现象,具化物理实验的微观本质,模拟错误操作的后果,有利于调动学生的求知欲望,激活学生的思维想象,促进学生对知识的理解和掌握,培养学生动手操作、自主探究...
作者：沈永宏 刊期：2019年第10期
通过对STEM教育的研究,思考和探索项目化学习,是目前在实践中比较推崇的一种学习方法,可以从根本上改变学生的学习方式。笔者在多年教学实践中发现,对于化学实践课的应用来说,项目化学习可以让学生形成系统的科学研究。本文对应用问题进行分析,提出一些实施策略,以期有助于化学教学。
作者：吴继东 刊期：2019年第10期
文章以梅瑞尔的五星教学原理作为基础,通过设计苏教版Scratch教材"青蛙过河"教学实例,针对提高学生学习参与度、让学生在解决问题的情境中主动高效学习、在灵活运用知识技能的过程中重点体验编程思想、注重提升计算思维等学科核心素养方面,对Scratch做本土化、学科化的分析实践,意在打造高效率、重应用的小学课堂教学新模式。
作者：周峰 刊期：2019年第10期
初中信息技术课程属于一种培养学生对计算机各种软件的运用和操作技巧的科目,与初中的其他科目有所不同,信息技术课程主要是以技术为依托、概念的识记为辅助。在初中信息技术课程教学中,项目式教学是目前教育界公认的最适合信息技术教学的教学模式。项目式教学符合信息技术对于实践操作的高要求,而同时也可以做到最快地培养出学生对于信息技术课...
作者：杨昕 刊期：2019年第10期
近年来随着3D打印技术在各个领域的广泛应用,3D打印渐渐走进了普通人的生活,国内外许多大中小学都已开设了3D打印课程,在培养学生创造性思维的同时为他们提供了真实的学习体验。本文阐述了3D打印在中小学阶段开课的意义和重要性,分享了在小学高年级开展3D打印课程的尝试,总结出一些切实可行的思路和方法供大家参考。
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