中小学电教杂志 省级期刊
Primary and Middle School Educational Technology
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
刊期：2009年第04期
<正>浙江省余姚市第五中学,原名浙江省余姚低塘中学,地处美丽富饶的姚北,创办于1956年,素有"历史名校"之美称,与余姚中学、梁弄中学(现余姚八中)并驾于余姚教育系统数十年。
作者：梁燕 刊期：2009年第04期
<正>一、从教学内容上进行情感优化1.挖掘文化情感策略作为一门基础学科,信息技术有着悠久的历史。在信息技术背后也有很多文化史的细节和过程,软件技术产品的背后,除了具有科学的思想和方法、"以人为本"和服务社会的设计理念、追求完美和不断创新的设计方向外,更有其丰富的文化
作者：杨芳 刊期：2009年第04期
<正>艺术教育是一种情感、审美教育,能辅助和促进人的德育、智育、体育的协调发展,提高人的综合能力。从一定意义上说,没有艺术教育,是不完善的教育,艺术教育对于人的全面发展有着其他教育所不可替代的作用。
作者：邵斌 马建华 刊期：2009年第04期
<正>步入高度发达的信息时代,信息技术的发展和应用,大大地改变了我们的生活,也给企业人力资源管理工作带来了深刻的变化。为了适应快速变化的市场,提高管理的效率和水平,企业需要更加灵活、快速反应的人力资源管理平台和解决方
作者：张小琴 刊期：2009年第04期
<正>问题意识是人类从古到今都有的,由于有了问题意识,人类才有了今天的文明。人们经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际生活问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,之后将解决这些问题付诸行动,才会有各种各样的结果,推动了文明成果的诞生。有了牛顿"苹果为什么
作者：杨勇 刊期：2009年第04期
<正>音乐教育是提高全民素质,改良民族思维的有效方式,早期音乐教育更是不容忽视的重要组成部分.教育学家和心理学家针对幼儿教育问题进行了长期的研究,最后发现学习音乐是开发儿童智力的金钥匙。马克思就曾说过"音乐是人类的第二语言",他倡导人们要培养一双音乐的耳朵,所以音乐自古以来
作者：张全标 刊期：2009年第04期
<正>一、现代教育技术公共课信息素养培养现状教学内容繁杂,偏重理论,缺少实践。教学设备投入不足,教学效果差。现代教育技术公共课与学生专业教学实践脱节。学生缺少教学实践经验,不适应学习的需要。二、基于信息素养的现代教育技术课程体系建设
作者：方玮 刊期：2009年第04期
<正>"单片机技术"是高职应用电子技术专业的一门核心课程,通过本课程的学习,使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用,培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力,为将来从事电子电器新产品设计
作者：陈爱文 陈小红 胡银泉 刊期：2009年第04期
<正>Flash是功能非常强大的,集向量绘图、多媒体动画合成、多媒体编译等功能合一身的多媒体制作软件。我从教学论的角度去讨论Flash技术在中学物理实验教学中使用的可行性,从实践的角度检验其真实的教学效果,从Flash辅助物理实验教学
作者：程秀丽 戴心来 周萃 刊期：2009年第04期
<正>一、研究背景及意义每个学习者的学习需求和偏好各不相同。教育组织必须运用混合学习策略以便将适当的内容以适当的形式在适当的时间传递给适当的人。混合学习将多种传输媒体合并使用,以便能够彼此互补,促进学习者的学习以及学习者对学习内容的迁移应用。
作者：黄映玲 刊期：2009年第04期
<正>《小学英语课程教学基本要求(试行)》指出,小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上,引导学生乐于用英语进行简单的交流,从而培养学生运用语言的能力。可见在小
作者：石磊 刊期：2009年第04期
<正>由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。多媒体的应用,使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式,使得教学方法丰富多彩,新颖有趣。在数学教学中,恰
作者：廖丽 刊期：2009年第04期
<正>一、加强教学引导,重视网络教育在网络信息量不断的扩大今天,我们不仅要让学生掌握书本上的知识和网络的操作技巧,更重要的是引导学生学习如何检索、判断、选择和处理信息,培养交流信息能力和对社会的适应能力,提高学生的信息素养,以达到对信息的有效利
作者：华敏 刊期：2009年第04期
<正>信息技术课堂就是我们实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地,是师生展示信息技术的舞台。要提高信息技术课堂效率,有效地管理信息技术课堂是非常关键的前提。信息技术课堂不同于一般的课堂,它拥有高尖的硬件设备,学生面对的不是一本书,而是一个世界。它应该是灵动的、活跃的,
作者：叶杰 刊期：2009年第04期
<正>科学课教学内容涉及物理、化学、生物以及地理的知识,教学中常常需要将书本知识化静为动,化虚为实,化微为巨,化抽象为形象,恰当地应用多媒体,可以创设身临其境的意境,便于激发学生参与学习的积极性,促进课堂效率的提高。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊