中小学电教杂志 省级期刊
Primary and Middle School Educational Technology
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
杂志简介：《中小学电教》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为22-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践
刊期：2009年第02期
<正>王洪涛,中共党员,小学高级教师,本科学历,赣马镇中心小学前勤校长。被评为"全国文明礼仪优秀工作者",赣榆县"先进教育工作者"、"工会先进个人"、"优秀共青团干部"等。
作者：张虹 冯利哲 刊期：2009年第02期
<正>教师是教育教学的主体,是课程改革的灵魂。中小学人事制度改革的成败决定着基础教育改革的成效。本文试图站在新课改的背景下,谈谈当前中小学人事改革存在的问题,探索改革的目标模式及应采取的实施策略。
作者：李琳娜 许志成 刊期：2009年第02期
<正>信息时代,现代教育技术应用显得异常重要,如何运用现代教育技术提高教学教研的实效性,是当前致力解决的重要问题,为了更好地解决这一问题,我们推出了"整合电教信息中心与教研室两科室资源,协力抓好现代教育技术应用",几年的实践成效显著。
作者：孙保忠 刊期：2009年第02期
<正>《中小学信息技术课程指导纲要》明确提出:中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
作者：沈晓伟 刊期：2009年第02期
<正>一、引言科技的发展日新月异,教育的信息化已迈入一个崭新的发展阶段。随着信息领域中网格技术的蓬勃发展,教育的信息化正面临着前所未有的挑战和机遇。网格技术是一种继Internet之后又一次重大的信息科技进步。其目标是把Internet整合为一台巨大的超级计算机,实现资源的全面共享,消除信息孤岛。
作者：王静波 刊期：2009年第02期
<正>一、学习信息技术的必要性和重要性掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质,也是今后谋生的重要技能。多年实践表明,学习"人类通用智力工具",掌握有关计算机知识与技能会对提高学生的智力能力、促其成长与成才大有益处。
作者：江雪梅 刊期：2009年第02期
<正>案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,财会案例教学既注重理论教学,又注意实践教学,财会案例教学来源于会计与财务管理实际工作的典型素材,都有相应的客观依据,是对会计与财务管理实际活动的再现,提供的是形象生动和具体真实的感性知识。
作者：邱宝顺 刊期：2009年第02期
<正>程序设计的本质是把人们在现实生活中遇到的问题通过抽象处理,随着软件开发所涉及问题的复杂性不断增强,规模不断扩大,很多问题难以规范解决,算法难以实现,人们开始以全新的思维方式重新审视软件开发方法,面向对象技术应运而生。
作者：鲁士芳 刊期：2009年第02期
<正>初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?本文结合自己的教学实践做一些粗浅的探讨。
作者：李俊 刊期：2009年第02期
<正>随着我国现代教育的不断发展,现代教育技术在教学中的不断应用和研究,使得我国现代教育技术的理论已经发展到一个比较高的层次,已经逐渐达到国际水平,教育技术的应用对于我国教育教学改革、教学的效果和质量的提高所起的作用是不容置疑的。
作者：高长军 刊期：2009年第02期
<正>随着新课程的不断推进,素质教育的进一步深化,借助网络,设计简单的学习网站,使课堂逐步迈入专题化、层次化的广阔学习空间,有利于学生自主探究和分层发展;依托网络,开发评论系统、问卷调查、BBS讨论板和评测系统,使交流、反馈自由化、多元化,有利于融洽师生关系、体现以人为本的教学关怀;真正实现"以学生为主体,以教师为主导"。
作者：董国新 刊期：2009年第02期
<正>构建和谐校园,是建设和谐社会的重要内容。和谐社会的内容包括人与自然的和谐、人与社会的和谐、人自身身心的和谐。学校教育必须摒弃以往只注重文化知识传授,忽视人文关怀的教育观和教育模式。树立以人为本,和谐发展的科学教育观,把人与人、人与自然、人与社会的和谐贯穿于教育过程的始终。如何构建和谐校园,从而促进人的全面发展呢?...
作者：卿雪艳 刊期：2009年第02期
<正>人类社会跨入了全方位的信息时代,在大力进行教育教学改革的今天,随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。
作者：高成东 刊期：2009年第02期
<正>信息技术与数学课堂的整合已悄然进入我们的课堂,包括在一些数学评优课中"是否运用现代化手段"已成为了一条考评标准。信息技术的广泛应用,使课堂教学更具开放性,信息技术与数学教学整合则使数学资源有了更强大的载体,它对教学的辅助作用是显而易见的。
作者：陆冬梅 刊期：2009年第02期
<正>随着时代的不断进步,信息技术的高速发展以及课程改革的不断深入,多媒体技术广泛应用于英语课堂,给英语课堂带来了无限的生机和活力。多媒体技术参与课堂教学,不仅改变了教学模式,提高了教学质量,而且激发和培养了学生的好奇心和想象力,从而达到培养学生学习英语的浓厚兴趣。多媒体技术与英语教学的整合可以从以下四个方面来实现。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.8
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.08
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.1
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊