杂志简介:《中学历史教学》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为44-1142/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学研讨、学业评价、学生学史、图说历史
作者:陈序经 刊期:2012年第01期
在第一编里,我们已经说明复古主张的错误.在第二编里我们又指摘折衷理论的缺点。就大概来说,他们的最大缺点和错误,是前者昧于文化发展和趋势的道理.而后者昧于文化的成分和分析的意义。前者以为文化是永远不变的.他们忘记了文而不化,怎能叫做文化,其实我们的祖宗,若是能够从野蛮的时代,而变到周公、孔子的地位.岂有到了周、孔就成了...
作者:陈伟国 刊期:2012年第01期
我们要辅导高考,就要在研究高考中去辅导高考。《考试大纲》是高考命题的法定性文件,它既是试题形成的源头,又是试题形成的蓝本。因此,全体教师都要明确《考试大纲》既是高考命题的依据,也理应成为教师教学的依据和学生备考的依据。
刊期:2012年第01期
六、西方人文精神的发展1.文艺复兴和宗教改革【主要内容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;马丁·路德的主要思想;文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
刊期:2012年第01期
十四、俄国十月革命与苏联社会主义建设1.俄国十月革命【主要内容】二月革命;《四月提纲》;彼得格勒武装起义;十月革命胜利的意义。【默写、背诵提示】(1)二月革命:时间、性质、结果。(2)《四月提纲》:发表时间、内容和意义。(3)彼得格勒武装起义:时间、经过、结果。(4)全俄工人士兵代表苏维埃代表大会:和平法令、土地法令、人...
作者:陈伟国 刊期:2012年第01期
现有的高中历史教材按专题编写,同一时期的,Oi史知识分散于各册之中,不经意间导致了知识的相对割裂,学生历史学习缺乏“通感”。基于高考命题的“通史”要求,为帮助学生更系统、更全面、更有时序的复〉-j历史,我们参考了大学历史教材的知识体系,对现有高中历史教材的内容作了有效梳理、统整,重新建构了高中历史教材的“通史”结构。我们...
作者:王凤席 刊期:2012年第01期
(一)整体知识结构图示 鸦片战争(1840—1842):《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会。 第二次鸦片战争(1856—1860):英法火烧圆明园、俄国强占我国北方大片领土;《天津条约》、《北京条约》等不平等条约的签订,中国半殖民地半封建化的程度加深。
作者:杜彬峰 刊期:2012年第01期
(一)整体知识结构图示 ▲和中国共产党创立时期(1919—1924) ▲国民大革命时期(1924—1927)
作者:杜彬峰 刊期:2012年第01期
(一)整体知识结构图示①中华人民共和国成立②现代中国民主政治人民代表大会制度共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度
作者:杜彬峰 刊期:2012年第01期
(二)历史阶段特征概述本考点主要讲述西方文明之源的古代希腊、罗马。作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区。对后世整个西方世界产生了重大影响。
作者:韦玉; 杜彬峰 刊期:2012年第01期
一、选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.《十二铜表法》对于土地“划界”提出了11条规定,甚至对邻人领地内的树木倾倒触及到自己领地的情况也做了规定(第九条B)。
作者:张淑亚; 陈伟国 刊期:2012年第01期
一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.《诗经》云:“大邦维屏,大宗维翰(栋梁),怀德维宁,宗子维城。”
作者:刘建伦 刊期:2012年第01期
在历史课堂教学中恰当正确地引入学术观点,是使历史课堂教学充满开放性和探究性的重要手段,也是使历史教学能够充分落实课程标准所规定的三维教学目标的有效途径。历史学术观点尤其是前沿学术观点的引入对于学生的学科发展具有重要意义。
作者:邵长坤 刊期:2012年第01期
《中学历史教学》2011年第10期刊登了陈伟壁老师的《历史倒车还能开多久?》一文,此文对图片(上图)的解读是值得商榷的。文中说:“象征着共和政体的西帽和雨伞,散乱在地,其中雨伞却出人意外的带着斧头.
作者:刁利琼 刊期:2012年第01期
新《课程标准》明确指出“学生是学习的主人”。尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性和创造性是素质教育区别于传统教育最显著、最根本的特征。
作者:陈伟壁 刊期:2012年第01期
1926年至1928年是第一次国内革命战争即北伐战争时期,国民革命军第三军政治部的宣传画——《打倒日本帝国主义的走狗、打倒残杀北方民众的罪魁张宗昌》(图一)通过描绘日本人所饲养的两条走狗(、张宗昌),正在嗜杀猎物(北方人民)的景象,表达了“反帝反军阀”的主题。