中学教学参考

中学教学参考杂志 省级期刊

Reference for Middle School Teaching

杂志简介:《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为45-1372/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗

主管单位:广西教育学院
主办单位:广西教育学院
国际刊号:1674-6058
国内刊号:45-1372/G4
全年订价:¥ 156.00
创刊时间:2009
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:广西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.07
复合影响因子:0.18
总发文量:36118
总被引量:5553
H指数:18
期刊他引率:1
  • 怎样提升学生数学发现的能力——高中数学“问题导学”学习策略(6)

    作者:黄河清 刊期:2019年第11期

    数学发现能力是数学学习的重要能力,也是将数学方法论应用于数学学习的重要保障.了解数学发现的过程,掌握数学发现的方法,对学生开拓思维空间、强化思维模式、提高思维品质具有重要的促进作用.

  • 函数概念教学的反思与重构

    作者:蒋智东 刊期:2019年第11期

    高中数学课堂教学反思已经成为教师课堂教学的一个重要环节.通过反思课堂教学中存在的问题,并根据自己的认识与理解对课堂教学进行重构,能够完善教学的合理性、科学性和实效性.

  • 几何新定义问题教学策略初探

    作者:鲍松菊; 王孟庆 刊期:2019年第11期

    研究新定义问题的解决策略,能开阔学生视野,提高学生能力.

  • 一道中考题的变式教学

    作者:张如碧 刊期:2019年第11期

    通过对一道中考题的变式教学,可以让学生进一步理解有关知识,掌握解题方法,形成解题技巧,提高解题能力.

  • 一道中考数学压轴题的解法研究

    作者:李小兰 刊期:2019年第11期

    为有效引导学生利用二次函数的最值性质解决中考数学压轴题,从不同的切入点对2018年广西玉林市中考数学压轴题进行了分析与解答.研究中考数学压轴题解法,对开阔学生视野,提高学生能力有重要意义.

  • 导数压轴题的变形策略

    作者:黎承忠 刊期:2019年第11期

    导数是高考数学的必考知识,其综合性强,难度较高.要有效解决导数压轴题,合理变形转化是关键.

  • 活用与“圆”有关的定理巧解题

    作者:吴光朗 刊期:2019年第11期

    熟练掌握与“圆”有关的定理,有利于结合图形,巧妙求解初中平面几何中与“圆”有关的计算类问题.

  • 数列通项公式的常见求法

    作者:卢福善 刊期:2019年第11期

    已知数列的递推公式求其通项公式是数列中一类常见的题型,其解题方法灵活多变,构造的技巧性强,有一定的规律可循,存在解决问题的通性通法.

  • 巧用三角函数求离心率的取值范围

    作者:韦永旺; 李剑锋; 覃爱荣 刊期:2019年第11期

    求离心率的问题是高考中常考的一个热点问题,是一类比较基本的题型.在求解圆锥曲线的离心率问题时可以直接建立“焦点三角形”的两边关系,充分利用边与角之间的关系,再转化为角的问题,从而将离心率问题转化为求三角函数的值域问题,通过求三角函数的值域达到求解离心率取值范围的目的.

  • “对称问题”的归类分析与实例探究

    作者:高贵祥 刊期:2019年第11期

    对称问题是高中数学的一个重要知识点,也是实际生活中经常会应用到的数学问题,明确这类问题的特点,掌握解决问题的方法和技巧,对学生的学习可起到事半功倍的作用.

  • 构造法在数学解题中的应用

    作者:戴耀艺 刊期:2019年第11期

    应用构造法解决问题是一种创造性思维过程,具有较大的灵活性和技巧性.构造法要以所掌握的知识为背景,以具备的能力为基础,以观察为先导,以分析为武器,通过仔细地观察、分析,去发现问题的各个环节以及其中的联系,从而为寻求解法创造条件.

  • 平行光下物高与影长问题的解法

    作者:康迎春 刊期:2019年第11期

    补全影长、分物高、同时分物高和影长这三种方法是解决有关平行光下物高与影长的问题有效的辅助线做法.

  • 解三角形中面积、周长最值问题的几种解法

    作者:戴延清 刊期:2019年第11期

    解三角形中面积或者周长最值问题是一类经常出现的问题,解决的方法一般有两种:一是建立目标函数后,利用三角函数的有界性来解决;二是利用基本不等式来解决.

  • 体验历史文化实现方程目标

    作者:黄卓东 刊期:2019年第11期

    以一元二次方程内容为例,引导学生体验古巴比伦、欧几里得、赵爽、花拉子米等一系列经典、巧妙的几何直观解法,感受配方思想形成的过程,从而理解配方法,掌握婆什迦罗发现的二次方程求根公式,进而实现方程教学目标.

  • 核心素养视角下初中数学实验教学分析与思考

    作者:谈建青 刊期:2019年第11期

    数学是一门实验性科学.数学教学不只是逻辑,还有实验,数学实验应由辅助教学模式、手段层面上升到课程层面,由教授知识上升到培养能力.数学教师在教学中应恰当地引入数学实验,让学生经历“实际问题数学化——建立数学模型——解决问题”的过程,从而发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.