中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：黄河清 刊期：2019年第08期
数学解题有很多解题的范式,这些范式是人们长期研究、实践、总结出来的且行之有效的符合某一种关系模式的集合.正确的解题程序就是一种范式,掌握正确的解题程序,对有效形成解题能力是十分重要的,需要让学生认真学习掌握.
刊期：2019年第08期
慈溪市附海初中地处全国百强县慈溪市的中部,杭州湾南岸,是一所有着60年办学历史、文化浓郁、环境优美的农村初中。学校是浙江省义务教育标准化学校、宁波市行为规范示范学校、慈溪市文明校园,办学以来先后获得省、地、市40多项荣誉。
刊期：2019年第08期
尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦.稿件一经录用,即寄送样刊和稿酬(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学现象或问题的见解;原创的数学童话故事或小诗歌。
刊期：2019年第08期
扎根教育沃土,服务教育事业广西教育学院主管主办、广西现代教育杂志社出版的《大学教育》《中学教学参考》《小学教学参考》《创新作文》四个公开出版发行的教育教学期刊,其出版内容涵盖了从小学到大学的所有学科。广西现代教育杂志社(前身为广西教育学院杂志社)是广西高校乃至全国高校中以出版教育教学期刊为主要平台、积极服务各个层次学校的...
作者：唐俊涛 刊期：2019年第08期
立足函数零点问题在高考中的重要地位,分类例析函数零点问题的解答方法.通过总结归纳函数零点问题的解答方法,不难发现:数学的教学不能拘泥于固定模式,数学解题更应该具有灵活性,随机应变,思考问题的途径也应该是宽进细出,阅读问题时应发散思考,多途径思考问题.
作者：戴金旺 刊期：2019年第08期
数学考试大纲明确提出在高考数学中考查数学文化.数学文化的考查是数学创新拓展的一大热点.对与《九章算术》有关的数学问题的解法探讨,并总结其解题策略,能提高学生的解题能力.
作者：刘会萍; 翁永花; 刘成龙 刊期：2019年第08期
三角函数是高中数学主干知识,在高考中有着举足轻重的地位.高考三角函数交汇型试题有六种类型:三角函数与向量、三角函数与数列、三角函数与不等式、三角函数与函数、三角函数与解析几何和三角函数与平面几何.对高考三角函数的六种交汇型试题进行分类解析,有助于师生透过有限道试题领悟高考数学命题规律.
作者：范丽娟 刊期：2019年第08期
问题是思维的起点,也是贯穿教学的线索.运用问题驱动进行初中数学复习能收到较好的效果.
作者：蒙小宜 刊期：2019年第08期
抛物线问题是高考重点考查内容.对一道有关抛物线的高考题的解法进行研究,发现三种解法,利用第二种解法去证明其拓展命题,不难得出相应的圆钱曲线的一般性结论.
作者：韦英炜 刊期：2019年第08期
培养学生学习数学的兴趣,创设独立思考的空间,培养学生合作学习能力,关注学生的认知过程,关注跨界整合的'数学+'教学模式是培养学生数学核心素养的有效策略.
作者：蒋培杰; 马恩荣 刊期：2019年第08期
函数单调性证明的学习对发展学生'逻辑推理'核心素养非常重要.从一线教师提出的关于学生试卷中函数单调性证明的评分困惑出发,分析学生解答的关键问题所在,在介绍证明范式及其特点的基础上提出教师应教会学生演绎推理的基本范式,并与所在教研团体共同制定可以作为高一学生演绎推理前提的不等式及其性质的一致标准.
作者：吴建芬 刊期：2019年第08期
在《数列》教学中渗透方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等数学思想,引导学生运用数学思想解题,能提高学生的解题准确率、效率,能提升学生的解题能力.
作者：洪咏梅 刊期：2019年第08期
数学学科核心素养培养是初中数学教学的重要目标,以易错、易混的知识点为指引对初中数学练习进行精心设计,让学生自主进行疑难问题解答训练.通过长期反复的侧重训练可以使学生的数学思维更加灵活、缜密,进而有效锻炼学生的数学抽象、逻辑推理等学科核心素养,提高学生的解题能力.初中数学教师在对练习题进行设计时,应深研教学内容和学生的易错点,...
作者：丁蕾 刊期：2019年第08期
现象教学是让学生通过对现象的探究而形成能力和知识的教学方法.现象教学中,教师应摆明现象,重过程,重思维.实施现象教学,引导学生解决轨迹填空问题,可有效培养学生的数学思维能力.
作者：吴婷婷 刊期：2019年第08期
作为初中数学学习的重要方式之一,问题化学习可以有效促进师生互动交流,提升初中数学教与学的效果.初中数学教师在开展复习课教学时应该根据教学目标和教学内容,借助各种问题引导学生开展问题化学习,以优化初中数学复习教学,提高初中数学复习教学效率.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊